榆林市第七小学书香校园建设实施方案.doc

榆林市第七小学书香校园建设实施方案为了贯彻落实榆阳区教育局关于在全区中小学开展读书活动的实施意见精神，全力打造书香校园，现提出如下实施意见：一、 指导思想坚持以科学发展观统领全局，以观念更新为先导，以提高师生素质为宗旨，扎实推进学习型学校，形成主动学习、善于学习、终身学习的良好气氛，促进学生全面发展，构建书香校园，引领全校工作向前发展。二、基本目标1、学校目标：注重硬件、软件建设，以提高学生的阅读兴趣和能力为核心，探索阅读教育模式，创设浓郁的阅读氛围，形成爱读书，读好书，以书为伴的书香校园。2、学生目标：高质量完成课标要求的义务教育阶段的读书量，适当拓展阅读面，扩大阅读量。（小学一至二年级完成5万字的课外阅读量；三至四年级完成40万字的课外阅读量；五至六年级完成100万字的课外阅读量），能学会运用多种阅读方式，初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操和高雅趣味的熏陶，发展个性，丰富学生的精神世界。3、教师目标：开展读专著、赏名著、颂经典、写反思系列读书实践活动，每人每年认真阅读23本经典图书，其中一本为教育专著，每学期撰写不少于5000字的读书笔记，努力提高文化品位，在学习、反思、实践中不断实现专业成长。三、 开展系列读书活动（一） 学生活动1、 从2009年秋季开始，开展“中华经典诵读”活动。二年级诵读弟子规，三年级诵读三字经，四年级诵读千字文，五年级诵读增广贤文，六年级诵读幼学琼林。各班主任必须积极宣传本次活动的重大作用和深远意义，鼓励孩子们撰写读书笔记，对于表现突出的学生，可以给予适当奖励。2、 开展“我读书，我快乐”活动。号召学生在课余时间加入到读书活动中，开展“我读书，我快乐”活动，通过讲故事、演讲赛、朗诵会、漫画展、手抄报、知识问答等形式，展示学生的读书成果，让优秀图书陪伴学生健康成长。3、 搞好班级图书角阅读活动。在班级中建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”活动，方便学生日常阅读。4、 每个学生建立“读书成长册”，将读书的基本情况、读书的成果、读书实践活动作品记录其中，让每个学生在读书活动中留下扎实的脚印。（二） 教师活动1、 个体研读。教师每天保证30分钟以上的阅读时间，在广泛阅读的基础上重点精读经典名著，力争读深、读透，读有思考，读有感受，读写同步，经常性进行教育反思，形成优秀教育随笔。2、 集体阅读。学校每周星期四下午45点进行集体读书学习，共同交流经验，谈感受、谈收获、谈疑惑。3、 开展“读书主题沙龙”活动，通过“圆桌式”、“网络式”等方式开展读书沙龙、教育沙龙活动。4、 成立教师“读书俱乐部”。教师们互相推荐新书好书，交流开展读书活动的心得，指导学生阅读，将读书思考向更广泛的时空延伸。四、 近期工作1、 每位教师包抓20名学生，帮助他们选择有意义、健康的读物，指导他们读深刻、读仔细、读认真，并随时做好阅读跟踪和登记。于11月15日前将包抓对象以及阅读计划交到教务组备案。本人阅读计划教师姓名阅读书籍名称计划阅读时长（天）包抓对象以及阅读计划学生姓名阅读书籍名称计划阅读时长（天）2、 各班主任按周制订本学期“我读书、我快乐”活动计划，并于11月20日前交到教务组。3、 开展学生“校园感言”和“名言警句”征集活动。各班级筛选30句，于2009年12月1日交到教务