2019-2020年三年级英语上册Leson12 Happ New Year教案.doc

2019-2020年三年级英语上册Leson12 Happ New Year教案第 一 课 时一 .教学内容： 教材67页内容。二 .教学目标：1. 能听 说 读 写单词happy , new, New Year及句子 Happy New Year ！ 2. 能灵活运用happy，补充其它节日祝福语。 如：Happy birthday !Happy Childrens Day !Happy Teacher Day !Happy Womens Day !3. 能正确运用形容词happy和new。4. 学唱歌曲Happy New Year !三. 教学重 难点1. 熟练掌握句子：Happy New Year !2.会灵活应用happy 和 new。 四 教具准备投影仪 课件 计算机 复习用的单词卡片等。 五 教学过程（一）课前热身听歌曲Happy New Year !边听边放其画面，听两遍。开始上课 （二）复习出示单词画面，如一个橘子的画面，问学生:Whats this?学生回答Its an orange.后插入很多橘子画面问：What are these?学生回答They are oranges.接着问：How many oranges do you have ?闪动画面，学生数后答：I have ten oranges.老师问：Can you spell it ,please?学生拼读后，让画面上的单词一个字母一个字母地闪出。检查拼读，对拼读好的鼓掌，这样复习所有单词。（三）介绍新课1 出示课件：放课题Happy New Year !让学生看元旦画面。看happy 的画面。反复教学happy.They are happy.Im happy.Are you happy?Yes,you are happy.H-A-P-P-Y,happy,板书happy。2 放new 的画面，教学 new指着教室里的新东西说This is new . Its new. 然后出示新跳绳说I have a new jemp rope. 拿出新铅笔说Ihave a new pencil.板书new .3 让学生看两遍New Year的画面中国的新年，反复跟读New Year教学 Happy New Year!板书Happpy New Year!领读黑板上的单词和句子。 4叫一个学生上来选择画面，会出现过生日的画面及配音Happy让birthday!学生跟读后让集体朗读。再鼓励下一个学生上来另选一个，出现一个教师节的画面及配音Happy Teachers day!老师领着学生反复朗读。用同样的方法介绍其它节日。最后恢复到画面开始，去掉配音，叫学生上来选择画面，打开后自己给画面配音，配对了老师和同学们一起鼓掌。画面可以重复打开练习。（四）练习巩固1放练习画面：做成图与单词连线形式，叫一个学生上来用鼠标连线，如果做的正确会出现掌声，做的过程中有加油！在想想！等鼓励语。老师领大家读出现的单词。2 练习单词：出示缺几个字母的单词，叫一些学生上来填字母完成单词，可以反复做3重放歌曲Happy New Year!画面，让学生听，再有生词的地方停下来教读并解释。 如：Happy New Year to you all !（祝大家新年快乐） We are singing.（我们唱歌） We are dancing.（我们跳舞）然后学生跟着唱，并伴有动作。(五) 布置作业1 听读课文。2 在练习本上抄写happy , new , New Year , Happy New Year!各一行。3 练习歌曲 Happy New Year ! 第 二 课 时一 教学内容教材68页内容。二 教学目标1 会听 说 读 写单词merry , Christms , Father Christmas , a Christmas tree.2 熟练掌握祝福语句：Merry Christmas!3 知道圣诞节的由来及习俗。三 教学重、难点1 掌握与圣诞节有关的词句Merry Christmas! Father Christmas , Christmas tree等。2四会单词christmas , father , merry , tree ,并掌握merry与 happy的用法。四 教学用具圣诞老人图片，圣诞树，圣诞节的教学挂图，单词卡片，及录音机等。五 教学过程（一） 课前准备放录音，跟唱歌曲 Happy New Year !师生互相问候，开始上课。（二） 复习1 让学生用单词卡片复习数词及名词，可以互相认读形式或词组翻译形式。2 复习有关新年的词句happy, new ,New Year 及Happy New Year!老师做出快了的样子对学生说：Im ( ).学生填上词Im happy .老师问Are you happy?学生作出各种高兴的样子，老师指活他们说：Oh,you are happy.接着问 Can you spell “ happy”?叫一个学生拼读。以同样的方法复习new , New Year及 Happy New Year!的读写形式(三) 介绍新课1 介绍 Christmas.老师说：上节课我们了解了元旦及我们中国的新年，今天我们再来学习西方的一个重要节日- - -圣诞节。你们知道圣诞节是那一天呢？（拿出日历，翻到十二月二十五日），告诉学生12月25日is Christmas Day。板书Christmas，领读几遍。鼓励学生说说关于圣诞节的一些情况。2 介绍Father Christmas拿出准备好的圣诞老人说：This is Father Christmas.同学们喜欢吗？一边问一边板书 Father Christmas,领学生读。并给学生们讲关于Father Christmas的故事3 讲解圣诞树（Christmas tree）。拿出准备好的圣诞树问：我们在那见过这样的树？学生回答。那谁知道这种树叫什么？（圣诞树）奥！真聪明，然后指着说Its a Christmas tree.板书Christmas tree领学生读直到读会。4 介绍merry及 Merry Christmas.老师说：同学们都知道过新年时，互相问好会说：Happy New Year!那在圣诞节我们应对别人说什么？学生会说：Happy Christmas!这时告诉学生我们在祝福新年快乐，生日快乐时一般用Happy New Year! Happy birthday!但在祝福圣诞节快乐时习惯上用Merry Christmas! Merry与happy意思相同，都是高兴的意思。板书merry 和Merry Christmas。带领学生读几遍。5 听录音，Listen, look and repeat(II)和Listen, look and say(II)部分，让学生跟读，然后分角色表演对话。(四) 练习巩固1 认读黑板上的单词和句子。2 让学生在自己的空白卡片上写上单词，同桌之间互相认读，拼读单词。3 师生共同完成活动手册上的练习题。（五）布置作业 1 抄写单词merry, Christmas, Father Christmas, Merry Christmas各一行。2 听读第十二课的课文，自编对话。第 三 课 时一. 教学目标 1 通过做听力题，练习本课的单词及对话。2 鼓励学生自己做卡片，锻炼学生的动手能力。二. 教学重、难点 1 仔细听录音，完成活动手册上的听力题。 2 动手做新年贺卡和圣诞贺卡。三. 教学用具 录音机， 磁带， 硬纸， 剪刀， 水彩笔等。四. 教学过程 （一） 做活动手册上的听力题 第I题：Listen and match听录音，连线。（讲解：听录音，把相关的连起来。）同学们你们听到了什么？（学生回答，老师板书。） 1 . a Christmas tree 2 . happy 3 . Father Christmas 4 . New Year 同学们回想一下课文，看看那两个有关联，然后连起来。a Christmas treee - Father Christmashappy - New Year老师可以给做的好的同学奖励一朵小红花。 第II题：Listen and circie.听录音，圈出所听到的物品的图片。 放两遍录音，让同学们把听到的物品的名称记下来。让一个同学说说自己都听到了那些物品的名称，说不完整的叫其他同学补充。老师板书： Skateboard, T-shirt, watch, bag谁知道他们的汉语意思Skateboard(滑雪板) T-shirt(T恤衫) watch(手表) bag(书包)同学们真棒，现在把这些物品圈出来。 第III题：Listen number and transiate听录音，标号并翻译。仔细听录音，把听到的按先后顺序排列并翻译。1. Merry Christmas! (圣诞节快乐) 2. Happy New Year!(新年好) 3. Happy birthday! (生日快乐) 第IV题：Listen and order.听录音，按听到的顺序排列句子。老师现在放三遍录音，你把你听到的句子按顺序排起来。叫两个学生汇报，看谁说的对。1. Merry Christmas! 2. Merry Christmas, Father Christmas!3. Here you are. 4. Thank you. 给表现好的同学鼓掌。 （二） 动手制作卡片。老师拿出一些卡片，让学生观察贺卡上画些什么，写些什么，让学生先构思设计好，然后自己制作。做好后大家可以送给你最喜欢的人。（三）总结本节课同学们表现都特别好，老师很高兴，大家想不想唱歌呢？唱歌曲Happy New Year!(四) 布置作业1 抄写十二课的单词及课文各两遍。2 同桌之间练习对话。附送：小学三年级英语上册2019-2020年三年级英语上册Lesson5 How old are you教案Teaching aims1 掌握字母Pp Qq Rr Ss的读音及大小写书写形式。2 能听说认读单词pen, quilt, ruler, school, how, old, nine, eight, happy, birthday。3 熟练掌握问答年龄句型： How old are you ? Im nine / eight。4 祝贺生日用语：Happy birthday !Key points and difficult points1 字母Pp Qq Rr Ss 的读音与书写。2 问答年龄的句型： How old are you ? Im nine / eight .3 祝贺生日用语：Happy birthday !Preparations教具：字母Pp Qq Rr Ss的大小写卡片，单词 pen quilt ruler school 的单词卡，及quilt 和生日蛋糕的图片，实物（ 钢笔 尺子）和录音机。学具：字母卡片Aa到Oo，空白卡片。Teaching process 第一课时一 组织课堂1 师生问好，如： T : Good morning , class . S : ( Good morning , teacher . )2 The teacher says : Are you ready for class ?3复习字母Aa到Nn。 将已学字母卡片放到一起，叫一个学生上前来逐个抽取认读，出错则换下一个位同学。4 复习单词：用英汉快速互译的方法复习单词，对表现好的学生可以用Well done! Wonderful !(真棒)Very good !等表扬。二 学习字母Pp Qq Rr Ss1 看着课本第一部分的字母，边听录音机边小声的跟读。2 拿出字母卡片，指导学生认读字母。3 活动： 由学生自己抽卡片，读出字母。4 让学生观察课本上字母手写体与印刷体，然后在练习本上练习，并让几位学生在提前准备的空白卡片上书写。（对出现的错误让学生来纠正）5 教师强调字母书写格式。三 学习单词1 让学生读字母Pp，然后出示准备好的一支钢笔，教读pen , a pen , P-E-N, pen。以同样的方法教学ruler。2 用图片教学quilt。3 教师问学生：Where are you now ?(你现在在哪?) 教学school 。4 活动： a. 我任意拿出一张单词卡片，由举手最快的两个学生一个读一个译。（鼓励其他学生加油） b. 拼单词比赛：把学生分成两组，每组第一个学生从老师那里抽出一个词拼出如P-E-N,pen,本组第二个学生写pen在黑板上，之后再抽出一个卡片拼读，让下一个学生写下，以此类推。限时拼写，看所拼正确的词多者获胜。四 作业1 听读课本：Listen ,look and repeat(I),(II)。2默写字母Pp到Ss。第二课时一 复习1 复习字母Aa到Ss:同桌互相说字母。2 听写：叫两个学生上黑板写，纠正书写错误。3 复习单词：英汉快速互译。二 新授1 用数数的方法复习数字1到7，教学8 eight , 9 nine, 10 ten .2 教师与一个学生对话： T: Whats your name / S: My name is . T: How old are you ? S: Im eight.( 板书并解释：How old are you ?你几岁了？用于问对方年龄，用Im +数字回答。)3 出示蛋糕