【提高练习】《我的伯父鲁迅先生》（语文北师大六上）.docx

我的伯父鲁迅先生提高练习 霍山县城西小学 项泳一、读下面的句子，解释加点的词语。1老实说，我读水浒传不过囫囵吞枣地看一遍，只注意紧张动人的情节；那些好汉的个性，那些复杂的内容，全搞不清楚，有时候还把这个做的事安在那个人身上。伯父问我的时候，我就张冠李戴地乱说一气。囫囵吞枣：张冠李戴： 2“哦！”我恍然大悟，“墙壁当然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了。”恍然大悟： 二、阅读句子并作答。1四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？（1） “四周围黑洞洞的”意思是_。（2） “碰壁”指_。（3）这句话意思:_。（4）这句是_句,改为陈述句:_。（5）这段话表现_。2.爸爸跑到伯父家里,不一会儿,就跟伯父拿了药和纱布来扎好绷带。（1）这片段写_。（2）本段中用了_等动作词。（3）这段话说明鲁迅_。三、阅读下文，回答问题。伯父送我的礼物 我的伯父鲁迅送过我不少礼物，如今保存下来的，一件也没有了。 我幼年的时候，对这些礼物虽然很喜欢，但不懂得珍惜它们，现在回想起来，才感到这些无价之宝的分量。可是却找不到了。在现实世界已不复存在的东西，我只能从记忆中去寻觅。 我记得他曾经送给我一本表，他没有告诉我这是他翻译的，那时我也不知道鲁迅是谁，或者可以说，压根儿我没注意到作者和译者是谁，我只是被故事所吸引，我很喜欢这本书。那时候，上海有很多的小乞丐、流浪儿童，怎么没有地方收容他们呢？到抗日战争时期，流浪儿童更多了，他们露宿街头，眼看他们一天天瘦下去，病了，躺在尿屎之中，北风一起，他们死去了。（ ）儿童，（ ）有成年人，什么时候，什么地方可以收容他们呢？这本表，给了我深刻的印象和影响。还有一件礼物，是一支竹节作为笔杆的铅笔。那时我还念小学，我用它来做作业，我觉得这支淡黄色的竹笔很好看，我一边写字，一边欣赏它的造型的美。 儿童是喜欢文具和书籍的，它们可以陶冶儿童的性情，启发儿童的智慧，增加儿童的知识。儿童不能没有它们。 伯父鲁迅送我的礼物（ ）已经没有了，（ ）它长期留在我的记忆里。在那荆天棘地的旧社会里，它温暖了我稚嫩的心，使我相信世界是美好的，未来是光明的，人并不都是冷酷的，社会一定会变得更加合理。1、伯父曾经送“我”什么礼物？作者重点写的是什么？ 2、文中画线的句子说明了什么？联系上下文说说“荆天棘地”是什么意思。 3、选择恰当的关联词语，填在文中的括号里。 不光还 如果就 虽然但是4、用“ ”画出文中首尾照应的句子，然后说一说：为什么伯父送“我”的礼物会“长期”留在我的记忆里？ 参考答案一、囫囵吞枣：把枣整个儿吞下去。比喻读书学习不加分析，不求理解，笼统接受。张冠李戴：姓张的帽子戴到姓李的头上。比喻弄错了对象或弄错了事实。恍然大悟：形容一下子明白过来了。恍然，猛地一下子的意思。悟：心里明白。二、1（1）“四周黑洞洞的”是说旧社会的黑暗。（2）“容易碰壁”说明革命者随时都会遭到迫害。（3）意思说四周围黑洞洞的，很容易碰壁。鲁迅先生采用暗喻的手法抨击当时的社会制度。（4）反问句 你想，四周围黑洞洞的，很容易碰壁。（5）表现了鲁迅先生幽默的性格和勇于跟黑暗势力进行斗争,不怕挫折的乐观主义精神。 2.（1）鲁迅先生热情救护和帮助受伤车夫的事。（2）“扶上”、“蹲着”、“半跪着”、“夹出”、“洗”、“敷上”、“扎好”、“掏出”、“给”。（3）表达了他对劳动人民深切同情和对旧社会的憎恨。三、1一本表，一支竹节作为笔杆的铅笔。作者着重写了表