2020统编教材部编版五年级下册语文第五单元检测题 （含答案）人教部编版

人教部编版语文五年级下册第五单元检测题（适用课文：人物描写一组刷子李）题序一二三四五六七八总分得分评卷人（时间：90分钟 分值：100分）一、基础练吧。（40分）1. 为带点字选择正确的读音，用“”标出。(4分)颧骨（qun un） 铸造(zh shu) 监生(jin jin) 蘸水(zn zhn)发怔(zhn zhn) 狡诈(zh z) 揩拭(ki xi) 手腕(wn wn) 2.读拼音，写汉字。(11分)（1）嘎子zhn( )着自己灵活要和胖墩摔jio( )，他们放下bin( )子等玩具，嘎子q( )负对手sh( )大黑粗，他bn( )不动胖墩，fn( )了轻敌的错误，反而被对手摔倒了。（2）刷子李是刷jin( )的老师f( )，刷墙时手wn( )灵活，身上干净，kn( )称神奇。3. 比一比，组词语。（5分）楼（ ） 伴（ ） 揪（ ）碗（ ）诈（ ）搂（ ） 绊（ ） 锹（ ）腕（ ）炸（ ）4.给加点的词换个说法，意思不变。(3分)（1）只要身上有白点，白刷不要钱。白刷：_（2）完了，师傅露馅儿了。他怕师傅难堪，不敢说露馅儿：_（3）你以为师傅的能耐有假吗?能耐：_5.先把词语补充完整，再选词填空。（6分）天（ ）无缝 精神（ ）擞 （ ）不可言膀大（ ）圆 半信半（ ） 十（ ）十美上面的词语中，与“没精打采”互为反义词的是（ ），与“深信不疑” 互为反义词的是（ ），意思是“各方面都非常完美，毫无缺陷”的词语是（ ）。6.根据课文内容，理解下列句子。（5分） （1）自此，严监生的病一日重似一日，再不回头。 “再不回头”原意指：_。 在这句话中指：_。 （2）每一面墙刷完，他搜索一遍，居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。 A.这段话中的“他”指的是谁？_。B.从“居然”一词中你体会到：_。 C.为什么“他”会觉得这身黑衣服有种神圣不可侵犯的威严呢？ _。7.按要求写句子。（6分）（1）张亮对我说：“我把我的新地址给你写下来。”（改为转述句）（2）师傅的形象轰然倒去。（改为比喻句）（3）星期天，我怀着愉快的心情和轻快的步子到公园去玩。（修改病句）二、阅读理解。（30分）（一）课内阅读。（14分）1.本组课文描写了一个个呼之欲出的人物，我知道“小嘎子”是儿童小说_的主人公；“严监生”是我国古典小说_中的一个人物。 （2分） 2.读片段，完成后面的练习。 他的身量与筋肉都发展到年岁前边去。二十来岁，他已经很大很高，虽然肢体还没被年月铸成一定的格局，可是已经象个成人了一个脸上身上都带出天真淘气的样子的大人。看着那高等的车夫，他计划着怎样杀进他的腰去，好更显出他的铁扇面似的胸，与直硬的背；扭头看看自己的肩，多么宽，多么威严！杀好了腰，再穿上肥腿的白裤，裤脚用鸡肠子带儿系住，露出那对“出号”的大脚！是的，他无疑的可以成为最出色的车夫；傻子似的他自己笑了。（1）本片段节选自_的作品_，片段中的“他”是指_。（3分）（2）“他计划着怎样杀进他的腰去”中的“杀进他的腰”的意思是_。（2分）（3）你对“出号的大脚”的理解是_ _。（3分）（4）这一段人物描写，从_、_ 、_，到靠力气吃饭的人所引以为豪的体力以及_都写得很精彩，把一个活生生的祥子呈现在我们面前。（4分）（二）课外阅读。（16分）张大力文/冯骥才张大力，原名叫张金璧，津门一员赳赳武夫，身强力蛮，力大没边，故称大力。津门的老少爷们喜欢他，佩服他，夸他。但天津人有自己夸人的方法。张大力就有这么一件事，当时无人不晓，现在没人知道，因此写在下边 侯家后一家卖石材的店铺，叫聚合成。大门口放一把死沉死沉的青石大锁，锁把也是石头的。锁上刻着一行字：凡举起此锁者赏银百两 。聚合成设这石锁，无非为了证明它的石料都是坚实耐用的好料。可是，打石锁撂在这儿，没人举起过，甚至没人能叫它稍稍动一动，您说它有多重？好赛它跟地壳连着，除非把地面也举到头上去！ 一天，张大力来到侯家后，看见这把锁，也看见上边的字，便俯下身子，使手问一问，轻轻一撼，竟然摇动起来，而且赛摇一个竹篮子，这就招了许多人围上来看。只见他手握锁把，腰一挺劲，大石锁被他轻易地举到空中。胳膊笔直不弯，脸上笑容满面，好赛举着一大把花儿！ 众人叫好呼好喊好，张大力举着石锁，也不撂下来，直等着聚合成的伙计老板全出来，看清楚了，才将石锁放回原地。老板上来笑嘻嘻说：“原来张老师来了，快请到里头坐坐，喝杯茶！” 张大力听了，正色道：“老板，您别跟我弄这套您的石锁上写着嘛，谁举起它，赏银百两，您就快把钱拿来，我还忙着哪！” 谁料聚合成的老板并不理会张大力的话。待张大力说完，他不紧不慢地说道：“张老师，您只瞧见石锁上边的字了，可石锁底下还有一行字，您瞧见了吗？” 张大力怔了。刚才只顾高兴，根本没瞧见锁下边还有字。不单他没瞧见，旁人也都没瞧见。张大力脑筋一转，心想别是老板唬他，不想给钱，以为他使过一次劲，二次再举不起来了，于是上去一把又将石锁高高举到头顶上，可抬眼一看，石锁下边还真有一行字，竟然写着：唯张大力举起来不算。 众人见了，都笑起来。原来人家早知道惟有他能举起这家伙。而这行字也是人家佩服自己、夸赞自己张大力当然明白。 他扔了石锁，哈哈大笑，扬长而去。1.这篇短文选自冯骥才的俗世奇人，下面课文的出处与其相同的是（ ）。（2分）A.景阳冈 B.梅花魂 C.刷子李 D.祖父的园子2.关于聚合成大门口放着的那把“死沉死沉的青石大锁”，下列说法不正确的一项是（ ）。（3分）A.相当于现在的广告作用。 B.用来试试人的力气大小。 C.为了证明他的石料都是坚实耐用的好料。 D. 在张大力之前没人能举起过，甚至没有人能叫他稍微动一动。3.下列各句的表达效果，请加以分析和鉴赏。（4分）只见他手握锁把，腰一挺劲，大石锁被他轻易地举到空中。胳膊笔直不弯，脸上笑容满面，好赛举着一大把花儿！ 4.一天，张大力来到侯家后，看见这把锁，也看见上边的字，便俯下身子，使手问一问，轻轻一撼，竟然摇动起来，而且赛摇一个竹篮子，这就招了许多人围上来看。只见他手握锁把，腰一挺劲，大石锁被他轻易地举到空中。胳膊笔直不弯，脸上笑容满面，好赛举着一大把花儿！ 这句话用了哪些表达方式?( ) （2分）A.记叙、说明 B.记叙、描写 C.议论、抒情 D.抒情、描写5.这个故事在情节安排上有什么巧妙之处？聚合成的老板和张大力各有什么特点？（5分）八、习作表达。（30分） 在学习和生活中，身边的某个人一定曾给你留下深刻的印象，回忆一下，把他（她）的特点写具体。题目自拟。 参考答案:一、1. qun zh jin zhn zhn zh ki wn 2.（1）仗 跤 鞭 欺 傻 扳 犯 （2）浆 傅 腕 堪 3.略。 4.（1）免费刷 （2）露马脚 （3）本领 5. 衣 抖 妙 腰 疑 全 精神抖擞 半信半疑 十全十美 6.（1）再也不回过头（病情）再不见轻。 （2）A.曹小三B.出乎曹小三的预料。C.因为师傅技艺高超，在他心中树立了权威。7.(1) 张亮对我说,他把他的新地址给我写下来。 （2）略。（3）星期天，我怀着愉快的心情，迈着轻快的步子到公园去玩。二、（一）1.小兵张嘎 儒林外史 2.（1）老舍 骆驼祥子 祥子（2） 把他的腰部勒得细一些。 （3）脚很大。（4）装束 体态 身段 品性人格（二）课外阅读。1.C 2.B 3.通过张大力轻松的表情，衬托出他力大无穷。4.B 5.即使张大力举起石锁也得不到钱，因为石锁下面还有一行小字，可以看出张大力力大无穷一人人皆知。故事一波三折，引人入胜。 特点：老板了解他人，张大力力大无穷。三、略。人教版小学五年级下册语文测试题附参考答案姓名： 班级: 得分： 一、看拼音，写词语。 (4分)yn nu d j dn qi j ju( ) ( ) （ ） （ ）二、为加点的字选择合适的解释，将序号填在括号里。(4分) 失： 丢 没有掌握住 错误；疏忽 改变常态 1、 他失足掉到了河里。 （ ）2、 人们见了他都大惊失色。 （ ）3、 要是再不下去，你可要坐失良机了。 （ ）4、 你不能把别人的功劳当过失。 （ ）三、先把下面词语补充完整，并选择恰当的词语填入下面的句子中。（8分）（ ）机妙算 理直气（ ） 战无不（ ） 完（ ）归赵 无（ ）之宝 负（ ）请罪 同心（ ）力 疑（ ）不解四、选词填空。（5分）探望 眺望 渴望 期望 展望1、星期天，我和家人一起去乡下（ ）爷爷奶奶。 2、五位壮士屹立在狼牙山顶峰，（ ）着群众和部队主力远去的方向。3、家里虽穷，但他非常（ ）读书。 4、（ ）未来，我的心中满是喜悦。5、去左海公园过队日，是我们的（ ）已久的一项活动。五、选择正确的答案。 （9分） 1、下面各组词语中，有错别字的一组是（ ） A.鞠躬尽瘁 理直气壮 含辛茹苦 无价之宝 B肝胆相照 杯水车薪 疑惑不解 同心协力 C.势不可当 一碧千里 废寝忘食 栩栩如生 D.完壁归赵 冲锋陷阵 襟飘带舞 神机妙算2、对加点字解释全对的一组是( ) A.负荆请罪（背） 神机妙算 （机会） 疑惑不解（怀疑） B.素不相识（朴素） 危在旦夕（早晨） 理直气壮（正义的） C. 势不可当（承受） 攻无不克（克服） 完璧归赵（ 归 ） D.同心协力（共同） 无价之宝（ 的 ） 嫉恶如仇（痛恨）3、下列各组没有语病是一项是（ ） A夜里，我经常听见屋外的树枝。 B.榕树上停泊着不少小鸟。 C.黄昏的时候，寒风整整刮了一个下午。 D.站在山脚下，我仰望群山，景色可真美。六、按要求改写句子（4分） 1、我怎能忘记那令人激动无比的升旗仪式？ （ 改为陈述句 ）2、皎洁的月光把池塘照得通亮无比. （改为“被”字句 ）3、用关联词合成一句话：孙悟空神通广大。小朋友都喜欢他。七、重排句子并在括号里填上序号。（6分）（ ）老百姓感到奇怪，没有人敢去移动这块木头的。（ ）商鞅做了秦孝公的丞相后，想立新变法。 （ ）为了取信于民，商鞅在都城南门立“三丈之木”，告示人们，如有人将木头移到北门，奖金10金。（ ）立木取信的事实，终于使老百姓确信新发是可信的，从而新法得以推行。（ ）后来，商鞅告示能移动者给予50金。（ ）终于有个大胆的移动了这块木头，商鞅马上就给了他50金，以表明诚信。八、阅读乐园（5分）三国演义西游记水浒传是我国的名著，其中有许多故事大家都能耳熟能详，如桃园三结义大闹天宫大闹野猪林，这些故事中的人物刘备、张飞、关羽、孙悟空、鲁智深等栩栩如生，呼之即出。请你利用课余时间多读这些生动有趣的故事， 并向同学们做推荐。故事题目 推荐理由九、课外阅读。（20分）（一）三顾茅庐 刘备两次前往隆中拜访诸葛亮，诚心诚意地请他出山，辅助自己实现统一中国的大业，但都没有见着。冬去春来，刘备决定第三次到隆中去，可是他的结拜兄弟关羽和张飞都不同意，张飞嚷道：“这次用不着大哥亲自去。他如果不来我只要用一根麻绳就把他捆来了！”刘备生气地说：“你一点也不懂得尊重人才，这次你就不要去了！”张飞答应不再无礼，兄弟三人才一起上路。他们来到隆中，只见那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。岗前几片松林疏疏朗朗，潺潺溪流清澈见底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀丽宜人。离诸葛亮的住处还有半里多路，刘备就下马步行。到了诸葛亮的家，刘备上前轻轻敲门。出来开门的童子告诉刘备，诸葛先生正在草堂午睡。刘备让童子不要惊醒先生，吩咐关羽张飞在门口休息，自己轻轻地走进去，恭恭敬敬地在站在草堂的台阶下等候。等了半晌功夫，诸葛亮翻了个身，又朝里睡着了。又等了一个时辰，诸葛亮这才悠然醒来。刘备快步走进草堂，同诸葛亮见面。诸葛亮分析了群雄纷争的形势，提出了三分天下，最后取胜的策略。刘备听了茅塞顿开，像拨开雨雾见到了青天。诸葛亮出山后，刘备把他当做自己的老师，两人同桌吃饭，同榻睡觉，一起讨论天下大事。刘备高兴地对关羽张飞说：“我得诸葛先生，就像鱼儿得到了水一样啊！”1、给下列词语划线的字选择正确的解释。（2分）（1）三顾茅庐（A、转过头看；B、注意，照管；C、拜访）（2）青翠欲滴（A、欲望；B、想要；C、将要） 2、用横线画出文中一个打比方的句子，它用 比喻 （2分）3、细读课文的第三自然段，看看哪个词语最能表现刘备对诸葛亮的态度，请写下来： （2分） 4、说说你喜欢或不喜欢短文中的哪个人物，并说出理由（3分）二、阅读短文，回答下面问题。 徐文长从小就善于动脑筋思考，他聪明、机智也充满了情趣。徐文长的伯父很喜欢他，时常想些法子逗他玩，考他的思考能力。有一次，伯父领着徐文长来到一座贴着水面、桥身既窄又软的竹桥边，把两只水桶装满了水，对徐文长说：“我想考考你，你能提着这两桶水过桥，我就送你一件礼物。”少年徐文长想了一下，就脱下鞋，用两根绳子把小桶系住，然后再把装满了水的木桶放到水里，就这样他提着两根绳子走过了木桥。伯父还想用一个更难的法子把徐文长难倒。他说：“既然你过了桥，礼物我当然要给你，但必须要按我的要求去取礼物。”说着，他就把那件礼物吊到一根长竿顶上，并且告诉徐文长：“你（ ）不能站在凳子之类的高地方去取，（ ）不能把竹竿横下来。”伯父想，这下徐文长就没有办法了。但徐文长摸了摸后脑勺，马上就想出了取礼物的方法。只见他拿住竹竿一直走到一口井边，然后把竹重向井里放，当竹顶快到井口时，他就顺利地拿到了那件礼物。伯父被聪明的徐文长惊呆了，不禁拍手称赞：“真是聪明的徐文长啊！”1、给本文加上一个小标题写在“ ”上。（2分） 2、在文中的括号里填上恰当的关联词。（2分）3、伯父想两个什么难题考考徐文长的？、 。 。（4分） 4、联系实际，你有用过什么巧妙的方法解决难题吗？请举例说一说。（3分） 。十、习作。（3