10《二泉映月》 ppt课件

10 二泉映月 学习词语 茫茫月夜月光如银一泓清泉静影沉璧流水淙淙蜿蜒而来月光照水水波映月 月光如银双目失明委婉连绵月光似水卖艺度日升腾跌宕静影沉璧经历坎坷步步高昂月光照水热爱音乐舒缓起伏水波映月向往光明恬静激荡 月光 身世 旋律 词语解释 葱茏 形容植物青翠旺盛的样子 淙淙 象声词 流水的声音 摇曳 摇摆 摇荡 坎坷 坑坑洼洼 比喻人生旅途不顺利 一泓 一道清水或一片清水 泓 用于清水 相当于 道 片 饱经风霜 饱 充分 形容经过很多艰苦困难 泯灭 形迹 印象等 消灭 跌宕 音调抑扬顿挫 患病搀扶积淀坎坷富饶萦绕哭泣泯灭抒发委婉跌宕倔强一泓清泉静影沉璧 重点字词 阿炳 原名华彦钧 生于清光绪十九年 1893年 1950年 江苏无锡人 后双目失明 人称 瞎子阿炳 其父华清和为无锡城中三清殿道观雷尊殿的当家道士 擅长道教音乐 华彦钧幼丧母 由同族婶母扶养 8岁随父在雷尊殿当小道士 开始在私塾读了3年书 后从父学习鼓 笛 二胡 琵琶等乐器 12岁已能演奏多种乐器 并经常参加拜忏 诵经 奏乐等活动 他刻苦钻研 精益求精 并广泛吸取民间音乐的曲调 冲破道教音乐的束缚 18岁时被无锡道教音乐界誉为演奏能手 阿炳作品 二胡作品 二泉映月 听松 寒春风曲 琵琶作品 大浪淘沙 龙船 昭君出塞 理解了文中的生词的意思 让我们一起进入课文内容的学习 一起来探讨一下阿炳是怎样谱写出 这首曲子的 第一段 第1 2自然段 二泉的自然环境和小阿炳跟着师父到二泉赏月的情景 第二段 第3 4自然段 不幸的经历没有泯灭阿炳对音乐 生活的热爱 他又来到二泉 心潮激荡 似乎听到人世间的不平之声 第三段 第5 6自然段 阿炳在二泉边用二胡倾吐自己的情怀 创作出不朽名曲 二泉映月 理清课文层次 1 2 节 时间 地点 人物 事件 中秋之夜无锡惠山师父 小阿炳泉边赏月 写中秋之夜在二泉边师父告诉阿炳要等他长大后才能听懂泉声 请同学们找出文中描写景物的句子 无锡的惠山 树木葱茏 藤萝摇曳 山脚下有一泓清泉 人称 天下第二泉 水面月光如银 淙淙的流水 月光似水 静影沉璧 人称阿炳三不穷 人穷志不穷 不怕权势 人穷嘴不穷 不吃白食 人穷名不穷 刚直顽强 找出一个词语 既是师傅苦难一生的写照 也是阿炳 长大 过程中的艰难经历 饱经风霜 饱 充分 形容经过很多艰苦困难 十多年过去了 师父早已离开人世 阿炳也因患眼疾而双目失明 他整天戴着墨镜 操着胡琴 卖艺度日 十多年过去了 师父早已离开人世 阿炳也因患眼疾而双目失明 他整天戴着墨镜 操着胡琴 卖艺度日 这是什么样的阿炳 场景一 冬天 大雪纷飞 寒风刺骨 双目失明的阿炳是怎么卖艺的呢 场景二 夏天 骄阳似火 烈日炎炎 阿炳是怎么卖艺的呢 场景三 一天 阿炳生病了 烧到39 40度 浑身发抖 他又是怎么卖艺的呢 但是 生活的穷困和疾病的折磨 泯灭不了阿炳对音乐的热爱和对光明的向往 他多么希望有一天能过上安定幸福的生活呀 读一读 比一比 他希望有一天过上安定幸福的生活 他多么希望有一天能过上安定幸福的生活啊 第三自然段既是阿炳现实生活的直接描写 也是师傅当年苦难生活的再现 既是师傅所说的 长大 的过程 也是 的重要内容 第四段中哪些句子既是阿炳的心声 也是师傅的心声 更是穷苦人民的心声 深沉的叹息 伤心的哭泣 激愤的倾诉 倔强的呐喊 月光似水 静影沉璧好在哪里 月光似水 把月光比喻成水 用水的清澈 衬托出月光的清纯柔和 平静的月影映在水底 好似沉下的一块碧玉 写出了水面平静 渲染了一种宁谧的情境 师父说 你年纪还小 等你长大了 就会从二泉的流水中听到许多的声音 他想起了师父说过的话 想到了自己坎坷的经历 渐渐地 渐渐地 他似乎听到了深沉的叹息 伤心的哭泣 激愤的倾诉 倔强的呐喊 奇妙 奇妙 渐渐地 渐渐地 他似乎听到了深沉的叹息 伤心的哭泣 激愤的倾诉 倔强的呐喊 这里的省略号表示什么 表示没有结束 未完待续 给读者留下想象的空间你能想想还包括哪些么 分小组讨论 无尽的忧伤 绝望的彷徨 莫名的失落 凄惨的遭遇 他的手指在琴弦上不停地滑动着 流水 月光都变成了一个个动人的音符 从琴弦上流泻出来 起初 琴声委婉连绵 有如山泉从幽谷中蜿蜒而来 缓缓流淌 随着旋律的升腾跌宕 步步高昂 乐曲进入了高潮 月光照水 水波映月 乐曲久久地在二泉池畔回响 舒缓而又起伏 恬静而又激荡 起初 琴声委婉连绵 有如山泉从幽谷中蜿蜒而来 缓缓流淌 这似乎是阿炳在赞叹惠山二泉的优美景色 在怀念对他恩重如山的师父 在思索自己走过的人生道路 随着旋律的升腾跌宕 步步高昂 乐曲进入了高潮 它以势不可当的力量 表达出对命运的抗争 抒发了对美好未来的无阻向往 月光照水 水波映月 乐曲久久地在二泉池畔回响 舒缓而又起伏 恬静而又激荡 起初 琴声委婉连绵 有如山泉从幽谷中蜿蜒而来 缓缓流淌 这似乎是阿炳在赞叹惠山二泉的优美景色 在怀念对他恩重如山的师父 在思索自己走过的人生道路 随着旋律的升腾跌宕 步步高昂 乐曲进入了高潮 它以势不可挡的力量 表达出对命运的抗争 抒发了对美好未来的无限向往 月光照水 水波映月 乐曲久久地在二泉池畔回响 舒缓而又起伏 恬静而又激荡 阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们 他爱那支撑他度过苦难一生的音乐 他爱那美丽富饶的家乡 他爱那惠山的清泉 他爱那照耀清泉的月光 开始时 这似乎是阿炳在赞叹惠山二泉的优美景色 在怀念对他恩重如山的师父 在思索自己走过的人生道路 高潮时 它以势不可挡的力量 表达出对命运的抗争 抒发了对美好未来的无限向往 结尾时 阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们 他爱那支撑他度过苦难一生的音乐 他爱那美丽富饶的家乡 他爱那惠山的清泉 他爱那照耀清泉的月光 文中采用 琴声 和 心声 交替出现的写法 用文字的形式再现了 的优美旋律 介绍了其中的内容与意境 这似乎是阿炳在赞叹惠山二泉的优美景色 在怀念对他恩重如山的师父 在思索自己走过的人生道路 它以势不可挡的力量 表达出对命运的抗争 抒发了对美好未来的无限向往 阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们 他爱那支撑他度过苦难一生的音乐 他爱那美丽富饶的家乡 他爱那惠山的清泉 他爱那照耀清泉的月光 他爱那支撑他度过苦难一生的音乐 他爱那美丽富饶的家乡 他爱那惠山的清泉 他爱那照耀清泉的月光 赏析 这句话写阿炳听到涓涓泉声后陶醉了 仿佛跌进了音乐之谷 正是长期坎坷的经历 苦难的磨练 亲人的嘱托和积淀已久的情怀 化为创作的灵感 才孕育出这一支无比美妙的不朽名曲 表达了阿炳内心的愤怒和对命运的控诉 这是阿炳的心声 也是他师父的心声 更是广大穷苦大众的心声 1978年 世界著名指挥家小泽征尔应邀担任中央乐团的首席指挥 席间他指挥演奏了弦乐合奏 二泉映月 他感动得热泪盈眶 禁不住说 这种音乐只应跪下来听 小资料 作业 1 欣赏阿炳的其他作品 如 二胡曲 听松 寒春风曲 琵琶曲 大浪淘沙 昭君出塞 龙船 等 把你的感受写下来 2 小练笔 阿炳 我想对你说 阿炳 我想对你说 看不见黑暗是因为穿行在黑暗之中听不见苦难是因为置身于苦难之中一把二胡 道尽人世的沧桑两根细弦 诉尽命运的悲凉阿炳啊你那把血泪斑斑的胡琴凄凉而不绝望忧愤而不疯狂空荡荡的夜色中我听到了