《登金陵凤凰台》教案.doc

高中语文教案教学设计登金陵凤凰台教案 教者【徐妩媚】【教学目标】1、体会诗歌通过写景、怀古所表达的思想感情。2、能运用比较、想像、联想、品味关键词语等方法鉴赏诗歌。【教学重点】把握诗歌景与情的关系。【教学难点】能从内容和形式两方面对诗歌进行鉴赏。【教学方法】诵读吟咏法、欣赏法。【教学课时】3课时【教学过程】第一课时一 导入课文，激发兴趣中国是诗的国度,有诗经楚辞,唐诗宋词,路漫漫在屈原脚下求索,诗悠悠在汨罗江畔飘零,秋雨是杜甫笔下的残梦,月亮是李白头顶的乡愁.我们通过诗歌了解诗人,通过诗人更加深对诗歌的理解,今天让我们走进唐代大诗人-李白的世界.二 检查积累(李白诗中的名句) 三、熟悉作者，了解背景1 作者李白（701年2月8日762年12月） ， 字太白 ，号青莲居士 ，彰明人 。唐代伟大的浪漫主义诗人 ，被后人尊称为“诗仙”，与杜甫并称为“李杜” 。出生于盛唐时期 ，其一生 ，绝大部分却在漫游中度过。 2 写作背景 唐代安史之乱，迫使玄宗迁蜀避难，太子即位于宁夏灵武，李白也因永璘王事件流放夜郎。白心雄万夫，欲大有作为，惟不得重用。眼见江山陵夷，感慨国难未已，因怀古而动怀君之思，惟自伤谗废，望帝乡而不见，乃触境而生愁。 本诗选自李太白集。3关于凤凰台凤凰台之名，最早见于南朝刘宋文帝元嘉年间. 据载，刘宋元嘉十四年，有头小足高、五颜六色、叫声悅耳，状如孔雀的大鸟三只，飞到秣陵（今南京市）永昌里，栖李树而鸣。群鸟随之，比翼而飞，人以为凤凰。扬州刺史、彭城王义康乃改永昌里为凤凰里，并于附近保宁寺后山筑台建楼纪之，台为凤凰台，山名凤台山，保宁寺为凤游寺，街名来凤街。 四 诗歌体裁及相关知识1 律诗的诗体格律律诗是中国近体诗的一种。格律严密。发源于南朝齐永明时沈约等讲究声律、对偶的新体诗，至初唐沈佺期、宋之问时正式定型，成熟于盛唐时期。律诗要求诗句字数整齐划一律诗由八句组成，每句五个字的是五言律诗,简称“五律”，每句七个字的是七言律诗，简称“七律”。 v 流行朝代：唐朝、宋朝v 代表诗人：崔颢、杜甫、李商隐、李白 v 律诗每首有四联（即八句），每两句为一联。律诗的第一、二句称为“首联”，三、四句称为“颔联”，五、六句为“颈联”，七、八句为“尾联”。“颔联”和“颈联”必须对偶；第二、四、六、八句最后的一个字必须同韵。 2 诗歌的平仄平仄是汉字的不同声调应用于诗词格律中的名称。平就是平声，指的是某个字的读音的声调不升不降。仄，就是仄声，不平就是仄，也就是指某个字的读音的声调或升或降。七律有四个基本句式： 平平仄仄平平仄（末了两字是平仄，称之为平仄脚）； 仄仄平平仄仄平（末了两字是仄平，称之为仄平脚）； 仄仄平平平仄仄（末了两字是仄仄，称之为仄仄脚）； 平平仄仄仄平平（末了两字是平平，称之为平平脚）。 这四种句式是律诗平仄格式变化的基础，由此构成七言律诗的四种基本格式。四、朗读诗歌 整体感知原文 登金陵凤凰台 李白凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。三山半落青天外，二水中分白鹭洲。总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。 （1）听读 注意字音 掌握节奏（2）单读 激情吟读 整体感知（3）齐读 细心品读 深化感知（4）默读 背诵积累 巩固感知第二课时本诗首联泛写凤凰台来历，引出怀古之思；颔颈两联，就凤凰台具写台外景观;三四句寓今昔之感; 五六句状山水之阔，寄身世之慨与君国之思。层层写来，次序井然。（一）凤凰台上凤凰游，凤凰台上曾经有凤凰鸟来这里游憩,凤去台空江自流。而今凤凰鳥已经飞走了，只留下这座空台，伴着江水，仍迳自东流不停。v 首句用凤凰来去引出全诗，是以怀古起兴。 古代以凤凰为祥瑞的神鸟，传说中，凤凰鸟只有在天下清平之世出现，因此古代都以凤凰鸟的出现为治世祥瑞之征，李白乃以凤凰之来去，寄予王朝兴衰之感。 李白见唐室倾危，想起昔时凤凰鸟游憩此地的传说，是怀古之情，也是对盛世的期待，而今凤凰不再，此地空无所有，只有江水依旧东流，此中深致忧国之慨。（二）吴宫花草埋幽径，当年华丽的吴王宫殿，及宫中的千花百草，如今都已埋没在荒凉幽僻的小径中，晋代衣冠成古丘。东晋的达官显贵们，就算曾经有过辉煌的功业，如今也成了古老的坟冢，长眠地下。 吴宫：三国时东吴所建的宫苑。晋代衣冠：指东晋时王、谢等显贵世家。v 指东晋时王、谢等显贵世家。v 王谢：六朝时代王氏、谢氏的并称。后以王谢为高门氏族的代称。v 晋代原都长安，永嘉大乱之后南渡，晋元帝时改都金陵。唐代原都长安，因为安史之乱，迫使太子即位于灵武，同属偏安政权，便有倾覆之忧。v 概括：心情：吊古而伤今登台想象吴宫繁华景象，晋代显贵风流事迹，如今隐于幽径，成为古丘。 吊古因思一朝既衰，便被取代，大唐盛世已成过往，唐室岌岌可危，遂发忧叹。 伤今v 作法：前后对比，表现人事已非的今昔之感吴宫花草：美盛景物幽径：凄凉景致晋代衣冠：美盛人事古邱：凄凉景致人事已非，而江山如故，所以往下笔锋一转，由古转今，接着描台上所见的实景：三山和二水。（三）三山半落青天外，远处三山的峰峦，若隐若现地耸立在青天之外，二水中分白鹭洲。秦淮河的两道水流，中间就从白鹭洲区隔开来。v 半落：若隐若现地耸立（或半壁江山的失落）。v 三山：在今南京市西南长江南岸，因有三峰相连而得名。v 白鹭洲：在今南京市区西三里，因常有白鹭聚集而得名。 概括： 颈联写山水之阔，却若有寓意： 三山半落青天外写云雾笼罩着三山，彷佛国君被群小包围而不得见； 二水中分白鹭洲写白鹭洲所中分的二水，暗喻君臣被奸邪所离间， 不得相见。 站在台上，看到金陵所见的三山二水，而极目西眺，长安终不可见，故引出尾联。（四）总为浮云能蔽日，天上的浮云随风飘荡，有时会掩蔽了太阳，长安不见使人愁。使我看不见长安城，而不禁感到非常忧愁。 v 浮云能蔽日：诗词中常以浮云指小人，以白日喻君主。v 长安：借指朝廷。v 概括：v 总为浮云能蔽日：指奸邪之小人，围绕于君王四周进谗，使忠臣无由进言。此如玄宗宠幸杨贵妃、 杨国忠、李林甫等，荒废朝政。 意在思君v 长安不见使人愁：李白自伤遭逐，眼见天上浮云杳杳，不见长安，不觉兴起无穷愁思。 意在忧国v 尾联归结主旨：不但思君忧国，而且自伤谗废。安史之乱，玄宗迁西蜀，太子即位灵武，唐室山河尚未收复，不能不为朝廷忧伤。而此身无由自达，抱负终归虚想，亦不能无自伤之情。第三课时（五）黄鹤楼 崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁！注解：v 1、黄鹤楼：故址在湖北武昌县，民国初年被火焚毁，传说古代有一位名叫费文的仙人，在此乘鹤登仙。也有人作昔人已乘白云去。 v 2、悠悠：久远的意思。 v 3、历历：清晰、分明的样子。 v 4、鹦鹉洲：在湖北省武昌县西南，根据后汉书记载，汉黄祖担任江夏太守时，在此 大宴宾客，有人献上鹦鹉，故称鹦鹉洲。 译文：v 传说中的仙人早乘黄鹤飞去，这地方只留下空荡的黄鹤楼。 v 飞去的黄鹤再也不能复返了，唯有悠悠白云徒然千载依旧。v 汉阳晴川阁的碧树历历在目，鹦鹉洲的芳草长得密密稠稠， v 时至黄昏不知何处是我家乡？面对烟波渺渺大江令人发愁！评析：这首诗是吊古怀乡之佳作。诗人登临古迹黄鹤楼，泛览眼前景物，即景而生情， 诗兴大作，脱口而出，一泻千里。既自然宏丽，又饶有风骨。诗虽不协律，但音节浏 亮而不拗口。真是信手而就，一气呵成，成为历代所推崇的珍品。传说李白登此楼， 目睹此诗，大为折服。说：“眼前有景道不得，崔颢题诗在上头。”严沧浪也说唐人 七言律诗，当以此为第一。足见诗贵自然，纵使格律诗也无不如此。 当然，黄鹤楼之所以成为千古传颂的名篇佳作，主要还在于诗歌本身具有的美学意蕴。 一是意中有象、虚实结合的意境美 二是气象恢宏、色彩缤纷的绘画美。 三是声调自然、音节浏亮的音乐美。作业：思考课本P132第二题，试将登金陵凤凰台与黄鹤楼进行赏析，比较这两首诗歌的相同点和不同点。v 相同点v 1、都是一首七言律诗；v 2