英语人教版八年级下册unit 6 An old man tried...doc

课题名称Unit 6 An old man tried to move the mountains.(八年级下) 教师姓名： 蔡立晶年级：八年级学科：英语教师教龄：11学校： 第九中学教材版本： 人教新目标指导思想与理论依据 语言就是一套固定的表意符号系统。我们学语言就是掌握这一套表意的符号系统，应用这套符号，形成一种语言交际能力。语言的听说能力就是掌握用语音交际的能力。记着每个语音的意义，经过练习熟练掌握它们，并应用它们表达出自己的意思。听和说的关系是：听是说的基础，是语言材料对大脑的输入，是一种理解式技能；说是听的应用，把输入大脑的语言信息经大脑整理后输送出来得以应用，是产出式技能，是使用语言的能力。能力的形成需要大量的操练和实践，本节课为听说课。教学内容分析 本课的教学内容是人教版八年级英语下册第六单元的第一课时，以学生所知道的童话故事为话题，并运用图片、flash动画、声音媒体等手段进行教学，设置练习和实践所需真实情景。先对课上所需要的短语和连词as soon as.,not .until等进行巩固，用孩子们所熟悉的童话故事引出本课内容。通过听力的练习，了解愚公移山的过程，重点对愚公移山的故事用英语进行叙述，最后通过讨论故事来领悟其中的道理。对教材的处理本着以“旧”启“新”，以“练”促“学”，以“熟”生“巧”的原则，通过听说读，对话，小组练习，提高口语的表达能力。学情分析学生们已经学习过了一般过去时，本单元对一般过去时的用法和连词引导的从句作为重点考察。八年级在初中阶段起着承上启下的作用，学生已经掌握了一些英语基础知识，但综合运用英语的能力和习惯还没形成，从英语文章中获取信息和用英语表达自己的能力还有待提高。学生正处于感性向理性的转型期，求知欲和表现参与意识很强，有一定的逻辑分析能力，同时也需要教师的积极引导。教学目标1. Learn to use “as soon as, unless, sothat ”to retell the story. (学会在故事叙述中运用as soon as, unless, sothat 等连词)。2.能借助how, what, why等引导词的疑问句完成故事的叙述。教学重点和难点Teaching focus:1. Language focus: once upon a time, instead of . 2. To improve the students interest and skills of listening.3. To gain the studentsawareness of how to tell a story.教学资源和教学方法教学资源：recorder,ppt,picture,chart教学方法：我认为要上好一堂课，教师要认真分析教材，选择恰当的教法。新的课程观认为：英语教学要注重培养学生应用语言进行交际的能力，教学中应遵循“为用而学，在用中学，学了就用”的原则。基于本节课的特点，我重点采用任务型教学法，将布置任务进行小组交流活动贯穿整堂课。在教学过程中，我注意创设情境，采用多种教法通过听、说、读、写的训练巩固这个结构，突出重点，化解难点。为了提高课堂效率，本节课我借助图片、录音机、录音带、多媒体辅助教学.教学过程教学环节Step 1教师活动 Learn about some phrases.1.once upon a time2.instead of 3.work on 4.move a mountain/the mountains5. as soon as6.finish doing 7.continue to do sth.8.so .that9.take away 10.remindsb. of sth.11.be moved .by 12.make sth.happen学生活动Learn these phrases to recite them. In order to prepare for the story.设计意图学习并背诵1a-2c的重点短语，并背诵下来，为听力做准备，为故事的描述奠定基础。时间安排8Step 2Show some picture to know some fary tales.Hou Yi Shoots the SunsJourney to the WestNu Wa Repairs the SkyYu Gong Moves a Mountain导入新课3Step 3 Listen to 1b.Pay attention to “be going to do”.Practice it .Finish task1.Listen to1b. Learn “be going to do”. Work in pairs to finish task1.练习本节课的重点句型。了解故事的开头6Step 4Listen 2a,2b.finish 2c. Listen to 2a,2b.Learn about the rest of Yu Gong Moves a mountain.通过听力部分了解愚公移山的全部内容。8Step 5 Give students some notes to let them make them up into a passage. Then let stuends repeat.Learn the sprirt of the story. Make them into a passage in a group.Then retell the story.把愚公移山的英文故事做成小纸条让学生按照故事发生的顺序排列，熟悉故事情节，能能够用连词和过去时叙述故事。通过几个问题来讨论故事中的精神。12Step 6SummaryHomework 1. The phrases of the lesson.2. The story”An old man tried to move the mountains.”让学生清晰的了解所学知识。2板书设计Unit 6 Im going to study computer science.Once upon a time, there was a very old man. There wereThey were sothat .to the other side. The old man told.His wife said.But YuGong saidBecause its .to hold everything. SoYu Gong a