北师大版 六年级语文下册 生命奏鸣曲 1ppt课件

生命奏鸣曲 蠕黏痉挛痹鼾梗 奏鸣曲 由3 4个相互形成对比的乐章构成 用1件乐器独奏或1件乐器与钢琴合奏 蠕动 像蚯蚓爬行那样宛若 仿佛 好像酣睡 意指呼呼大睡 睡得很香很熟麻痹 身体某部分的感觉或运动功能部分丧失或完全丧失滞留 停留不动 有不得已而为之的意思 理解词语 本文是什么题材的文章呢 本课是一篇说明文 介绍了关于人体内脏的有关知识 说明人体内到处充满着生命的活力与音响 组成了一支 生命奏鸣曲 本文的结构是 全文结构清晰 采用了总 分 总的形式 知识性和趣味性融为一体 以生动通俗的语言说明了人体器官的声音与健康的关系 说说文章的主要内容 段落大意 第一部分 1自然段 写活着的人各个内脏器官都要发出声音 汇成一支 生命奏鸣曲 第二部分 2到6自然段 分别从三个方面说明组成生命奏鸣曲的乐章 第三部分 第7自然段 人体各种音响组成的生命奏鸣曲成为人的生命的重要标志 刚才我们已经分好了段落大意 现在让我们把第二部分能分成几层吧 第一层 第二自然段 说明心脏发出的声音与人体健康的关系 第二层 3 4自然段 说明肺脏发出的声音与人体健康的关系 第三层 5 6自然段 说明胃肠道发出的声音与人体健康的关系 活着的人各个内脏器官都要发出声音 心脏在跳动 血液在血管内奔流 肺脏在呼吸 胃肠在蠕动 一句话 生命在运动 就会发出各种各样的声音 这些声音汇合在一起 组成了一支 生命奏鸣曲 医生们用听诊器在人体上这儿听听 那儿听听 就是在检查各个 乐器 的演奏是否走调 这段话先总写什么 后写了什么 这段话先总写活着的人各个内脏器官都要发出声音 点明发出声音正是生命存在的标志 然后作者生动 形象地把各个内脏器官发出的声音的汇合成一支生命奏鸣曲 紧接着 作者进一步运用比喻 将各个内脏器官的声音比作各个 乐器的演奏 当心脏受到严重损伤时 它就急剧地跳动 鼓声就从 同 特 两声变成了 同 特 特 三声 宛如烈马在草原上奔驰 医学上称为奔马律 这是心脏发出的呼救声 表示迫切需要减轻它的负担 另外 如果心脏有各种病变时 就会产生各种杂音 从 呼救声 迫切 与 严重损伤 说明什么 相互呼应 说明奔马律出现时 心脏急需救治 作者把心脏比喻成 勤劳的鼓手 因为它以每分钟60 100次的节律发出声音 把肺脏比喻成 管乐队 因为 肺里有树枝一样分叉的气管 支气管 小支气管 毛细血管 等 这样 通过比喻把人体有关知识形象地介绍给读者 清楚明白而又准确生动 充满趣味性 又如 作者对于不同情况下心脏声音的说明 正常状态下 发出 同 特 同 特 的声音 当心脏受到损伤时 它就急剧地跳动 鼓声就从 同 特 变成了 同 特 特 说明清楚准确 又生动形象 把心脏跳动的有关知识介绍给读者 管乐队 肺里有树枝一样分叉的气管 支气管 小支气管 毛细支气管 末端连着一个个小泡 肺泡 当气体出入时 就会吹奏出各种声音 在大的气管 支气管里发出的是音调较高 声音较响的 哈 声 肺泡里发出的是柔软的 呼 声 肠胃道在蠕动时也会发出声音 称为蠕动音 当饥饿或腹泻时 肠胃蠕动加快 蠕动音也增强 增多 有时自己也可以听到 咕噜噜 的叫声 咣啷 咣啷 给课文中间几部分分别加上小标题 1 心脏 劳动的鼓手 2 肺脏 管乐队 3 胃肠道 蠕动音 身体器官的六种 噪音 健康状况听出来 咳嗽当食物呛入气管 吸入刺激性气体时 咳嗽能将呼吸道异物或分泌物排出体外 这样的咳嗽不能强忍 而反复咳嗽可能是支气管炎 肺炎等呼吸系统疾病的表现 中医讲 五脏六腑皆令人咳 非独肺也 过敏性鼻炎 支气管哮喘 血管神经性水肿 心脏病引起的肺淤血 甚至外耳道异物都会引发咳嗽 因此 如果出现不明原因的咳嗽时 应尽快去医院就诊打嗝分辨