2012湖北农村教师招聘考面试大全.doc

2012湖北农村义务教育教师招聘考试面试时间7月1825日，面试形式主要为说课、试讲、上课。面试占总成绩的60%，因此面试至关重要，面试视频、说课视频、试讲视频等培训视频可以在 伊润舒 淘.宝.店购买依据湖北省农村义务教育教师招聘考试公告，面试时间范围是7月10日7月20日，各个县（市、区）考试时间在范围内有所不同，以面试通知书的时间为准。也就是说：从笔试结束到面试有23周的备考时间。 考生的总成绩为笔试成绩40%+面试成绩60%。由于面试成绩所占权重较大。即便是面试入围排名靠后，如果面试中有出色的发挥，也很有可能会考取。所以，考生应对面试予以足够的重视。2.面试形式公告规定，面试重在测试教育教学能力，考察应聘人员的专业素质和课堂教学能力，必须以讲课（或说课）的方式进行。讲课和说课是考察教师能力的最主要方式。在常见的考试形式中，不仅有单纯的说课、试讲，还可以多种形式相结合。比如：就同一课题先说课再试讲，或是先以说课的方式阐述一下课程的设计思路，然后再进行讲课等等。除此之外，有时在说课（试讲）之后，考官还会对考生进行相关追问。3.备考建议（1）丰富理论知识储备，吃透新课改理念对于通过笔试的考生来说，教育理论知识已具备一定的基础。备考面试的过程中所要做的就是把理论知识中与教学直接相关的部分提炼出来，渗透到讲课或说课的各个环节。特别是要吃透新课改理念，因为新课改理念作为当前教育改革的指导思想，对于讲课或试讲的各个环节都具有指导意义。（2）强化练习，评练结合面试是面对面的交流，考生所展现的内容不仅包含陈述性知识，还包括大量的程序性知识。例如考生的入离场、目光交流、身体语言等各个方面。因此，仅具备理论知识是远远不够的，更为重要的是，如何运用所学知识将教学内容更好地展现出来。而这些大量的程序性知识是需要通过练习进行巩固的。说到这里，有些考生可能会问：“是不是我每天坚持练习就行了?” 答案是不一定。关键是你是否进行了有效练习。因此，在练习的过程中需要有“旁观者”在场，对你的教学内容进行评判，帮你寻找优缺点。而且，如果有条件进行实战演练，这无疑会为考生增加“胜出”的筹码。通过实战演练，有利于降低考生对考试的紧张情绪，保证考生在考场的正常甚至超常发挥。针对这些情况，伊润舒.淘.宝店设置了面试学科说课视频、学科试讲视频，对考生在礼仪、教案和说课稿编写、说课和讲课等各方面进行系统地训练，并提供实战模拟演练的机会，以助考生一臂之力。另外，考生一定要放松心态，不要过于紧张，影响面试发挥。祝愿广大考生通过不懈地努力，最终能圆教师梦。万能说课稿自我介绍：各位评委老师，上午好，我是_号考生。说课：今天我说课的题目是_。首先我们来进行教材分析。教材分析：本节课出自_出版社出版的高中_第_册第_章第_节。购买说课视频，上伊润舒淘.宝.店1、本节课分_个部分内容，分别是：_2、本节课贯穿了_以后的整个教学，是学生进一步顺利、快捷操作_的基础，也是形成学生合理知识链的重要环节。(这条基本上通用)3、本节课联系了_和_，在以后学习_具有重要意义。4、本节课是在学习_的基础上，进一步学习_的关键。（以上4条，灵活运用，不用全部说上就行。可以参考序言中的句子，主要是说学习本节课的意义。）接下来说一下本节课的教学目标。教学目标知识目标：1、 2、（只要说出本节课要讲的知识点，也是重点难点就行）能力目标；1、通过讲练结合，培养学生处理_、解决问题的能力。2、分组学习方式，培养学生与他人沟通交流、分工合作的能力。3、通过设置问题情境，提高学生分析和解决问题的能力。（根据需要选择能力目标） 说课视频购买：伊润舒淘.宝.店情感目标：1、培养学生认真、细致的学习态度。2、通过发现问题、解决问题的过程，培养学生合作精神，增强学生的求知欲和对学习计算机的热情。（对于教学目标，因为时间短，不一定要分成这三个目标，只要说出3点就行。）当我们对教材进行了分析并且了解了教学目标之后，就不难理解本节课的重点与难点重点难点重点：难点：（对于重点、难点，依然是说出本节课的内容就行，可以参考本节课的题目和各部分的标题）那么，究竟应该怎样来完成本节课的任务呢？下面说一下本节课的教法和学法。教法：1、范例、结合引导探索的方法，激发学生的学习兴趣。2、教师精讲、学生多练，体现了以学生为主体、教师为主导的教学原则。3、采用类比法，引导学生发现问题，自主学习，从而体验到独立获取知识的喜悦感。4、通过“教”“学”“放”“收”突破重点和难点。 （根据需要任意选取教法。2-3个就行。根据时间自行安排。）教学相长，本节课我所采用的学法主要有两个。学法：说课视频购买：伊润舒淘.宝.店1、主动学习法：举出例子，提出问题，让学生在获得感性认识的同时，教师层层深入，启发学生积极思维，主动探索知识，培养学生思维想象的综合能力。2、反馈补救法：在练习中，注意观察学生对学习的反馈情况，以实现“培优扶差，满足不同。”最后我们说一下本节课的教学过程。教学过程：本节课在多媒体教室进行，所需教具是教师机-学生机、投影仪、黑板、等。我将本节课分为三个部分。用约5分钟时间进行导入部分，主要是复习和引入新课。用约20分钟时间进行正体部分。主要是通过讲练结合的方式完成对_ 、_、 _ 、_几部分的学习。最后，用约5分钟的时间进行尾声部分，主要是小结和作业。或者说是，对本节课进行总结以及布置作业。（1、 关于讲练结合，如果是理论课，练就表示做习题，如果是操作课，就表示上机实际操作（2、 我是按一节课40分钟分配，待考证。（3、 大概模式是这样的，你根据时间要求自行取舍吧。（4、 声音一定要大，语速不能太快。对于教学目标、重点、难点等表示你说课流程的词汇要突出。但是，不要板书，浪费时间。（5、 注意，偶尔要看一下评委，眼神交流。 最后要说“说课完毕” 说课视频购买：伊润舒淘.宝.店说课的整体思路，按这个，就是记不住，也能顺着说出来点东西。教材分析教学目标重点难点（有时根据需要也会说上关键点）教法和学法 导入（5分钟）教学过程 正体（20分钟） 尾声（5分钟 ） 试讲流程对于试讲，引出这节课，之后顺手把本节课的题目写黑板上。要用力写清楚。如果觉得整节课讲不完，你可以说我今天主要讲_几部分。因为没有学生,所以讲的不要太散,要有思路.如果能显出你跟学生交流的过程就显一次,不然的话,就直接讲自己的。试讲完毕答辩如果是评委直接提问，简单想想回答即可。如果是给你纸条自己看，你就不要读题了，普通话一般，呵呵思考半分钟，说首先我来回答第一题。答辩完毕，请老师多多指导。（鞠躬）说课评分标准说课是综合考评教师的学科专业知识、教材分析能力、教学设计能力、语言表达能力、对教育理论的实际应用能力等的有效手段。说课包括如下几方面内容： （一）说教材 .教材的地位与作用：在这部分主用说清教材的地位、内容、作用。 .教学目标：知识技能、过程方法和情感态度价值观的三维目标。 .教学的重难点：教学过程的关键内容及学生难于理解的内容 （二）说学情 说学情可以从学生的共性和个性两方面来说。所谓共性是指某年龄段学生的共同心理特征、知识储备、思想道德，情感思维等。个性是指如城乡、不同地区、不同学校、年级、班级等个体差异的分析。学情分析不仅要注重共性方面，个性差异也不容忽视。同时，学情分析可结合所授框题内容进行阐述。说课观摩视频：伊润舒淘.宝.店（三）说教法和学法 新课改指导下，基本的教法和学法有情景激学法（创设问题情境，引发学习兴趣，调动学生的内在学习动力，促使学生主动学习）；目标导学法（明确学习目标，使学生学有方向，有的放矢，促使学生积极探索、发现）；演示实验法（通过观察、分析实验现象，推理验证物质性质）；比较法（启发学生认识获得新知）；讨论法；归纳法；阅读法；自学指导与自我总结相结合；“问题、探究、交流、归纳、阅读、讲解”。（四）说教学程序 教学程序是说课中比较重要的一部分，需要根据不同教学内容进行精心设计，展现设计思路与特色。各学科大体的教学程序包括：导入新课、讲授新课、巩固练习、归纳小结、作业安排。 （五）说板书设计 板书设计要体现教学意图，突出教学重点，显示教学思路，利于巩固记忆，有助于学生树立文章脉络或教学内容的发展线索，有助于集中学生的注意力，激发兴趣。说课观摩视频：伊润舒 淘.宝.店二、说课测评要素（一）说课内容是否全面 说课五部分必不可少，还要注意时间的分配，注意侧重点的把握。能区分说课与讲课的不同，不要将说课变成讲课。 （二）语言应用水平 在说课时首先要发音标准，吐字清晰，声音洪亮，还有不仅要做到条理清晰，言之有据，而且还要把听课老师当成学生一样，用新颖生动的语言吸引听众，做到有投入、有热情，这样也可以显示出你在实际教学