四川省遂宁市广德初级中学九年级物理全册《电磁相互作用及应用》单元综合测试试题（无答案） 新人教版.doc

四川省遂宁市广德初级中学九年级物理全册电磁相互作用及应用单元综合测试试题（无答案） 新人教版一、填空题1. 如图3所示，将一根金属棒ab与灵敏电流计组成闭合电路，让金属棒在磁场中做 运动时，灵敏电流计指针发生偏转，说明有感应电流产生如果让金属棒反方向运动时，发现灵敏电流计指针的偏转方向与刚才 ，说明感应电流方向与金属棒的运动方向 (本空选填“有关”或“无关”)2.如图是动圈式麦克风的结构示意图。当你对着它说话或唱歌时，人声带由于而产生的声音，通过传播到膜片，使膜片以及与膜片相连的线圈在磁场中运动，线圈的这种运动能产生随着声音变化而变化的，线圈在运动中能量的转化情况是。3. 小华和小明同学利用如图20所示的实验装置，来探究电磁铁的磁性强弱与嚼些因素有关(1)小华和小明同学判断电磁铁磁性强弱的依据是：_(2)电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关(填写二点)：_(3)电磁铁在生活和实际中有着广泛的应用以下利用电磁铁特点工作的是_(填写序号) A.电子验钞钒 B.模型电动机 C.电磁继电器 D.手摇发电机4. 在电风扇、电熨斗、电磁起重机、动圈式扬声器、动圈式话筒和发电机中，利用电磁感应原理工作的有 ；利用磁场对通电导体有力的作用原理工作的有 5. 丹麦物理学家奥斯特首先发现了电流周围存在_；英国物理学家法拉第首先发现了闭合回路的一部分导体做_运动时，导体中产生感应电流。6. 如图3所示，在直流电动机的工作过程中，“换向器”起了关键的作用，它能使线圈刚刚转过平衡位置时就自动改变线圈中的，从而实现通电线圈在磁场中的连续转动。电动机工作时是把电能转化为 。二、选择题7图3所示是平潭县风力发电的外景。下列表述中正确的是 ( )A风力发电是将电能转化为机械能B风能是不可再生能源C风力发电会对环境造成污染D风力发电机的工作原理是电磁感应8. 某通电直导体在磁场中受力作用的情况如图甲所示，则在下列A、B、C、D四图中通电直导体在磁场中受力作用的方向跟它相同的是 ( ) 9. 如图所示实验装置，弹簧测力计下面挂着条形铁块，螺线管中插有铁芯。现开关S拨在触点位置且电流表示数为I 。要使弹簧测力计的示数变大，下列操作方法能够实现的是 ( )A开关S位置不动，将铁芯从螺线管中取出B开关S位置不动，将滑片P向a端滑动C将开关S拨到位置，并通过调节仍使电流表示数为ID将开关S拨到位置，并通过调节仍使电流表示数为I10. 下列四幅图中能说明发电机的工作原理的是（ ）11. 要改变直流电动机的转向，可以 ( )A适当改变通过线圈的电流大小B升高或降低电源电压C对调电源两极或对调磁铁的两极D对调电源两极同时对调磁铁的两极12. 下列关于电磁现象的说法中，正确的是 ( )A发电机工作时，将机械能转化为电能B玩具电动车的电动机是利用电磁感应现象工作的C闭合电路的部分导体在磁场中运动时，一定产生感应电流D通电导体在磁场中受力方向只与电流的方向有关 三、实验题13.如图2所示，是某学习小组同学设计的研究“电磁铁磁性强弱”的实验电路图。（1）要改变电磁铁线圈中的电流大小，可通过_来实现；要判断电磁铁的磁性强弱，可观察_来确定。（2）下表是该组同学所做实验的记录：电磁铁（线圈）50匝100匝实验次数123456电流/A0.81.21.50.81.21.5吸引铁钉的最多数目581071114比较实验中的1、2、3（或4、5、6），可得出的结论是：电磁铁的匝数一定时，通过电磁铁线圈中的电流_；比较实验中的1和4（或2和5或3和6），可得出的结论是：电磁铁线圈中的电流一定时，线圈匝数_。（3）在与同学们交流讨论时，另一组的一个同学提出一个问题：“当线圈中的电流和匝数一定时，电磁铁的磁性强弱会不会还与线圈内的铁芯大小有关？”你对此猜想是：_ _。现有大小不同的两根铁芯，利用本题电路说出你验证猜想的方法：_ _。四、计算题14. 小明在研究性学习活动中，查阅到一种热敏电阻的阻值随温度变化的规律如下表，并将该型号的热敏电阻应用于如图所示由“控制电路”和“工作电路”组成的恒温箱电路中。温度/3040506070热敏电阻阻值/350300250210175“控制电路”由热敏电阻R1、电磁铁（线圈阻值R0 = 50）、电源U1、开关等组成，当线圈中的电流大于或等于20mA时，继电器的衔铁被吸合，右边工作电路则断开；“工作电路”由工作电源U2（U2 = 10V）、发热电阻R2（R2 = 5）、导线等组成。问：工作电路工作时的电