小班五年级第十册语文复习计划.doc

小班五年级第十册语文复习计划一、指导思想1、明确复习课的目的。复习课是为了帮助学生系统地整理所学过的知识，使遗忘的内容得以重现，薄弱环节得以巩固。2、教会学生复习方法，要“授之以渔”。3、复习课要内容新颖、形式多样。拓宽学生参与的渠道，调动学生复习的主动性，激发他们复习的兴趣。4、复习课的主动权要交给学生。师生合作、生生合作更要密切。二、复习内容1、能够正确默写生字以及词语。2、能联系具体的语言环境和生活环境，理解词语的意思。3、能凭借语言文字理解课文内容，背诵指定的课文，能准确地按课文内容填空。4、能正确掌握文章的中心，感知课文中人物的精神等等。5、能默写练习当中出现的古诗，成语，歇后语，谚语，名人名言，诵读与积累等等。6、掌握关联词的用法。7、能订正句子中的错别字，能修改有错误的句子。8、学习使用逗号、句号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号，认识破折号。9、习作，复习写自己熟悉的人、事、景、物的文章，能表达真情实感，把内容写具体。10、掌握教育局规定的课外阅读篇目中华经典诵读、经典自助餐、新人文读本等。三、复习重、难点1、阅读：在平时的教学中发现，对文章的分析及回答问题方面，学生的反差较大，好的学生对文章的概括及分析能力较强，拿到一篇文章，无多大问题，后进生就不行，有的甚至答非所问，没有读懂文章。所以在阅读的复习中，要多抓后进生，要更多地“开小灶”，词、句、段的理解是重点。复习作者按事情发展的先后顺序、按事物的几个方面安排材料的方法；通过人物的言行反映人物的特点；用联系上下文的方法理解句子的含义；用串连段落大意方法概括课文主要内容的方法等2、作文：作文在考试中占有30分，是学生拉大差距的一项，同样要注意抓后进生，提高及格率。作文复习中，怎样把话写通顺，把事情的起因、经过、结果写清楚是重点。把人物的言行写具体、用一件事反映人物某一方面的品质是要指导学生选材。作文在复习阶段的训练可结合走进总复习当中的作文进一步提高审题、选材能力，四、复习方法1、听写训练。要注意分层教学，主要是后进生，从字到词、句、篇，不放过任何的一点。2、课堂练习。在一堂课上学生应该有口头的练习，又有笔头的练习。3、试卷测试。4、小组合作。可采用学生出题，互背，学优生帮助学困生等提高兴趣等。5、课后归纳总结。五、复习中的注意点1、复习要有针对性。 摸清学生知识的缺陷，尤是能力上的薄弱环节出发，把复习重点放在学生的难点，弱点上以及常易出错或失误的内容方面上，努力做到有的放矢。2、复习手段要多样化。 教师在复习过程中处于主导位置，要采用灵活多样的方法，加强复习课的趣味性，使学生产生新鲜感，以调动学生的学习积极性。3、复习内容要推陈出新 复习并不是某种意义上的“炒冷饭”，而是“温故而知新”。在复习时我们要立足于打实基础，有所创新。学习的范畴不能拘泥于原有的知识，而应该有所拓展。可以出现新的语言，新的阅读资料，让学生进行见识和锻炼。六、复习具体时间安排：（按语文书的内容分块进行）第一、二单元（包括配套的试卷）：12月24、25日第三、四单元（包括配套的试卷）：12月26、29日第五、六单元（包括配套的试卷）：