感恩父母的主题班会.doc

体悟亲情，感恩父母主题班会设计活动主题：体悟亲情，感恩父母理念阐述：现在的孩子大多数是独生子女，自幼被视为掌上明珠，父母对孩子千般宠爱，要什么给什么。然而，孩子对于父母的付出并没有意识到，反而形成了以自我为中心、不尊重父母的现象。为增进子女与父母间的了解，使学生体悟亲情便显得尤为重要，因此设计本次班会活动。通过这次主题班会，启发教育学生学会感恩、理解父母的心意。使感恩教育不仅成为现今构建和谐社会风尚，更应该成为培育孩子做人的基本素质；通过本次主题班会，让学生在创设的情境中体悟亲情的无私和伟大，感受父母在自己生命成长中付出的心血，懂得要感激和报答父母的养育之恩。活动目的：1. 让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要感恩父母。2. 让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起从点滴以实际的行动来回报父母。3.引导学生由“感谢父母”到“常存感恩之心”的思想意识转变，学会感恩。4.感受成才的辛劳，立志报效祖国。活动重难点：1.让学生深入体会父母之爱，感受亲情的无私与伟大，即让学生懂得为什么要感恩父母。2.让学生理解、关心、孝敬父母，以实际行动报答父母。3. 感受成才的辛劳，立志报效祖国。活动过程与方法：创设情境导入-走近亲情 -体验亲情-回报亲情励志成才。活动准备：1.歌曲爸爸、妈妈、烛光里的母亲眼泪等。2.文章一位辛酸爸爸的来信爸爸妈妈励志成才3.教室场景设计(含主题课件、视频)活动时间：2017.12活动地点：四年级教室活动过程：活动一：走近亲情1.在背景音乐烛光里的母亲中，主持人致开场词，并引入主题体悟亲情，感恩父母。2.追寻成长的足迹：(1)欣赏歌曲爸爸、妈妈，并课件出示一组家庭生活图片，让学生思考感悟。(2)学生谈由图片和歌曲获得的感受和体会：“你想到了什么”？(3)在你成长的历程中，父母已把点点滴滴的血泪之爱融入了你的每一寸肌肤，而这些，或许你并未曾用心留意过，那么，请同学们用90秒静静回想，父母对你关爱。）(4)用一颗感恩的心来描述父母对你的爱。3.父母写真：(1)父母为子女操碎了心，而他们却一天天地老去。你了解自己的父母吗？你关注过父母的变化吗？【设计意图:通过观察，感受父母的辛苦，利用谈话，加深对亲情的认识.】活动效果：学生在音乐和图片的感染下，慢慢进入角色，勾起对生活的回忆，对父母平常点点滴滴的思考，为活动蓄势.活动二：体验亲情1.亲情赞颂知多少(1).请学生或唱歌，或讲故事，或朗诵诗歌，表达对父母的感激之情。(2).欣赏文章一位辛酸爸爸的来信，让学生简要谈感想。2.亲情问答(背景音乐我的爸爸妈妈)请同学描述1个自己经历的与父母发生分歧甚至冲突顶撞，还常常埋怨你妈妈的啰嗦这方面的故事。学生诉说，主持人追问：直到今天你想对父亲(母亲)说些什么？活动效果：学生根据课前的材料积累，结合网上的“全哥”现象进行评析，一方面认识到父母不能为我们的一切包办，但又不能一切依赖家长。8个同学都是从生活中选择感人至深的事情，加上有感情地叙说，不少同学潸然泪下，起到一定的情感共鸣。3.感恩大调查(1)出示调查内容，学生选择评判你知道父母的生日吗？你了解父母的健康状况吗？你知道用于你一年的花费是多少吗？你能经常与父母交流、沟通吗？你会厌烦父母的说教，甚至恨父母吗？你会因父母文化层次和社会地位而看不起他们吗？学习遇到困难时，你会抱怨父母没给你聪明的脑袋吗？你能为父母分担忧愁吗？你知道父母最大的烦恼是什么吗？你会为父母做家务活，帮他们洗衣服、洗头吗？你知道父母最喜欢的东西吗？(2)主持人汇总调查结果。(3)班主任就此进行评论，对比父母的付出和学生的回报，引发学生深思。【设计意图：通过问卷调查的形式，及时反馈，一组组数据进1步激发学生理解父母、感恩父母的意识。】活动三：回报亲情1.感恩方法大奉献同学们，我们可以为1个陌生人的点滴帮助而感激不尽，却无视朝夕相处的父母给予我们的种种恩情，这实在是内心有愧！感恩不待时，拿出我们的实际行动，向爱我们的人和我们所爱的人感恩吧！请同学们谈谈自己的具体做法。（学生发言）2.心声传递：在今天的班会课后，每位学生给自己的父母写一封信，表达自己的感谢之情，倾诉自己的心声，来一次真正的心的交流。3、诗朗诵献给父亲母亲【设计意图：活动主体是五（2）班学生，通过北京裴老师来校的演讲已经感染了学生，这次活动又结合自身实际，学生有话说。让学生面对父母，真情倾诉，又体现了教育的持续性，增强了教育功能。】活动四：励志成才：“青春是一生中最美丽的季节”1视频励志成才的故事-聋哑少女成为优秀小提琴手2.播放背景音乐，诗歌