高中语文 第9课父母与孩子之间的爱课件 新人教版必修4 .ppt

成才之路 语文 路漫漫其修远兮吾将上下而求索 人教版 必修4 第九课父母与孩子之间的爱 第三单元 途中见杏花吴融一枝红艳出墙头 墙外行人正独愁 长得看来犹有恨 可堪逢处更难留 林空色暝莺先到 春浅香寒蝶未游 更忆帝乡千万树 澹烟笼日暗神州 赏析 诗人漂泊在外 偶然见到一枝杏花 触动他满怀愁绪和联翩浮想 写下这首动人的诗 春色满园关不住 一枝红杏出墙来 是宋人叶绍翁 游园不值 诗中的名句 杏花开在农历二月 正是春天到来的时候 那娇艳的红色就仿佛青春和生命的象征 经历过严冬漫长蛰居生活的人 早春季节走出户外 忽然望见邻家墙头上伸出一枝俏丽的花朵 想到春回大地 心情该是多么欣喜激动 叶绍翁的诗句就反映了这样的心理 可是吴融对此却别有衷怀 他正独自奔波于茫茫的旅途中 各种忧思盘结胸间 那枝昭示着青春与生命的杏花映入眼帘 却在他心头留下异样的苦涩滋味 他并不是不爱鲜花 不爱春天 但他想到 花开易落 青春即逝 就是永远守着这枝鲜花观赏 又能看得几时 想到这里 不免牵惹起无名的惆怅情绪 更何况自己行色匆匆 难以驻留 等不及花朵开尽 即刻就要离去 缘分如此短浅 怎不令人倍觉难堪 由于气候尚早 未到百花吐艳春意浓的时分 一般树木枝梢上还是空疏疏的 空气里的花香仍夹带着料峭的寒意 蝴蝶不见飞来采蜜 只有归巢的黄莺聊相陪伴 在这种情景下独自盛开的杏花 难道不感到几分孤独寂寞吗 这里显然融入诗人的身世之感 而杏花的形象也就由报春使者 转化为诗人的自我写照 想象进一步驰骋 从眼前的鲜花更联想及往年在京城长安看到的千万树红杏 那一片蒙蒙的烟霞 辉映着阳光 弥漫 覆盖在神州 指中国 大地上 景象是何等绚丽夺目呀 浮现于脑海的这幅长安杏花图 实际上代表着他深心忆念的长安生活 诗人被迫离开朝廷 到处飘零 心思仍然萦注于朝中 末尾这一联想的飞跃 恰恰泄露了他内心的秘密 点出了他的愁怀所在 诗篇借杏花托兴 展开多方面的联想 把自己的惜春之情 流离之感 身世之悲 故国之思 一层深一层地抒写出来 笔法特别委婉细腻 晚唐诗人中 吴融作为温 庭筠 李 商隐 诗风的追随者 其最大特色则在于将温 李的缛丽温馨引向了凄冷清疏的一路 本篇可以视为这方面的代表作 2014年高考广东卷 原文在第八课上 13 下列说法符合文意的一项是 3分 a 艺术价值表现在情感慰藉方面 并不表现在伦理教化方面 b 遭受异化痛苦的人更需要具有初极关怀的艺术作品 c 赋得古原草送别 语言通俗易懂 所以被人们传颂至今 d 中国古典艺术能给异化的现实人生以审美观照 给人以情感的慰藉 解析 本题考查对文章内容的理解 a项 根据第三段 一般认为 艺术的价值是多重的 这其中既有认识论的内容 也有伦理学的成分 而 并不表现在伦理教化方面 说法绝对 b项说法于文无据 c项出自第四段 赋得古原草送别 被人们传颂至今的原因 不只 通俗易懂 还在于其 终极关怀 的重要意义 答案 d 命题立意 本题考查归纳内容要点和分析概括作者在文中的观点态度的能力 能力层级为c级 解题时一定要仔细阅读原文 并将题中选项与原文一一对照 找出差异 确定正确答案 1 简单了解弗罗姆及其名作 爱的艺术 的内容 2 理解作者对爱所作的哲理层次的思考 体会文章思路清晰 结构严谨的特点 3 理解爱的情感价值 并学会爱人 d n ch s q zh y n q x n d l i 2 解释词语刹那 极短的时间 瞬间 孤立无援 不能得到同情和援助 幼稚 年纪小 形容头脑简单或缺乏经验 休戚相关 彼此间祸福互相关联 节外生枝 比喻在问题之外又岔出了新的问题 归根结蒂 归结到根本上 也作归根结底 不足为奇 不值得奇怪 指事物 现象等很平常 渊源 比喻事情的本原 履行 实践 自己答应做的或应该做的事 辜负 对不住 别人的好意 期望或帮助 咄咄逼人 形容气势汹汹 盛气凌人 4 走近作者艾 弗罗姆 1900 1980 美国著名心理学家 哲学家 是新精神分析学派 社会文化学派 的代表人物之一 对精神分析的发展作出了重要贡献 代表作有 逃避自由 自我的追寻 爱的艺术 等 在弗罗姆看来 梦都是有意义的 有些梦看上去毫无意义 但细细思量却有深意 纵观弗罗姆一生著作 发现他的著作是以他的 规范的人本主义 为中心的一系列著作 他认为自己的理论与以往不同的是 以往的理论即传统的理论是一种关于社会发展的纯理论性的科学 而他自己的理论即批判的理论是一种关于 生活艺术 的应用科学 并且力图把它付诸实践 建立理想中的 健全的社会 作为法兰克福学派的主要成员 与马尔库赛不同的是 弗罗姆的理论缺少一种冲动和激情 却多一种沉稳和理性 这注定了他的理论对人们的影响是循序渐进 深远而持久的 而不是热烈而短暂的 他属于不容易被人忘怀的那一类 事实上 作为新弗洛伊德主义的主要代表 弗罗姆摒弃了弗洛伊德关于个体性心理动力学的研究 与阿德勒走的是一条完全不同的路 他以 普遍的人 为研究对象 来构建自己 普遍的人道主义 因此 他的理论又是以 先验的人 为基础的一种心理动力学的研究 特别是在 爱的艺术 中对爱的本质的精彩描述 所以理解弗罗姆不应拘泥于某一学派 虽然弗氏一生著述颇丰 但他的思想理论基础主要体现在 健全的社会 为自己的人 和 爱的艺术 等著作中 特别是1947年由纽约出版社出版的 为自己的人 集中地反映了他的 规范的人本主义 思想 5 了解背景 爱的艺术 简介艾 弗罗姆所著的 爱的艺术 是一本以精神分析的方法研究和阐述爱的艺术的理论专著 此书畅销至今不衰 影响遍及世界各地 被誉为当代爱的艺术理论专著最著名的作品之一 在弗罗姆看来 爱是一种主动的能力 因而它像其他艺术一样 是可以而且应该学习的 这观点一反传统的认为爱就是如何惹人爱 即把爱作为别人恩赐的情感的看法 也彻底抛弃了富有宗教色彩的关于丘比特的传说带给人们 姻缘注定 的世俗的宿命论观念 这种思想具有进步意义 人们爱的失败 不能总在客观领域找原因 怨天尤人不但不能很好地生活 而且只能更加远离爱的绿洲而走向爱的荒漠 爱是在保持自己尊严和个性的前提条件下的感情交流的行为 一个人的魅力在于个性 倘若他处处与别人雷同 总是模仿和依附别人 那他就没有任何吸引人的力量 一个人若想使爱久恒 就必须充分展示自己的个性 同时不断提高自己的文明修养 不断更新自我 那些以丧失自己的个性和尊严为代价来换取爱的人 最终必然失去爱 爱的行为只在自由的感情交流中实现 而决不能作为依附的结果 弗罗姆认为 各种形式的爱 母爱 性爱 兄弟的爱等等 基本要素有四个方面 关心 责任 尊重和了解 他指出 爱是对所爱对象的生命和成长的积极关心 哪里缺少这种积极关心 哪里就根本没有爱 对母爱来讲 她对婴儿的责任主要指对身体需要的关怀 对成人之间的爱而言 责任主要是对精神需求的关怀 但是这是以尊重为互补的 不能把关怀 责任变成支配和占有 尊重意指一个人对另一个人的成长和发展应该顺其自身规律和意愿 而了解既是以上三要素的核心 又是以上三要素的结果 了解首先是对所爱的对象本质的了解 认识 弗罗姆认为 母爱是无条件的 即孩子不需为母爱做任何事 父爱是有条件的 他指出 父爱的原则是 我爱你 因为你实现了我的愿望 因为你尽了职责 因为你像我 性爱是弗罗姆在本书中阐述的一个重要内容 在这里弗罗姆批判了弗洛伊德关于性爱是性本能升华的观点 弗罗姆认为 性爱和自爱也是有联系的 但自私和自爱是水火不相容 自爱与其他任何一种爱非但不矛盾 而且互相联系 他认为 真正的爱是爱的能力的一种表现 它不是被人喜欢意义上的情感 而是一种为被爱者成长和幸福所做的积极奋斗 若一个人有能力爱他人 也就有能力爱自己 若你真正爱他人 你就应该真正爱自己 反之 正因为你爱你自己也应该爱他人 爱他人是自爱能力的反映 自私者本质上不是爱自己 而是恨自己无能 自私者不能爱他人 因而也不能爱自己 弗罗姆的结论很清楚 如果你爱自己 你就会像爱自己那样爱每一个人 只要你稍逊爱自己那样爱另一个人 你便不会真正地爱自己 弗罗姆在论述爱的实践时 另一个很可贵的思想就是认为仅有爱的理论 还不会爱 必须把爱的理论和爱的实践结合起来 他认为爱的实践和其他艺术的实践一样 有四个共同的要求 规范 专心 耐心 关心 要精通爱的艺术 就必须全心全意地学习和实践它 爱的成功的主要条件是克服自恋 爱要求谦恭 客观和理智 获得客观和理智的能力是通向爱的艺术道路的一个重要条件 信任和诚意是爱的关系中不可缺少的品质 在爱当中 理想 自信和勇气是重要的 谁若没有理想 谁就会失去目标 谁若没有自信和勇气 谁就会无力承担爱的责任 就会失去生活的信念 而最终失去爱 爱是信心和勇气的行为 谁没有信心和勇气 谁就没有爱 爱这玄妙而又令人神往的情感 并不是高悬于人类生活绿洲之上的明月 可望而不可及 它就在你的身旁 只要你努力从建立这些品质做起 就会摘取爱的皇冠 本课设计两课时第一课时 讲读1 5自然段 一 整体把握第一部分 1 3 阐释孩子爱的能力的发展 母亲对孩子的爱 第二部分 4 8 第4 5自然段 从人与母亲的天生的亲密关系 谈人对母爱渴求的原因 母爱无条件 二 自主思悟1 如果不是一个仁慈的命运在保护婴儿 不让他感觉到离开母体的恐惧的话 那么在诞生的一刹那 婴儿就会感到极度的恐惧 这句话的含意是什么 答 用假设的语气表现婴儿出生时的情况 这种虚拟的语气表现了作者在使用语言的过程中的严谨性 语句用 仁慈 修饰 命运 为后文写母亲的无私关爱作铺垫 形象地表现了母爱的特点 2 第1自然段的主要内容是什么 答 说明婴儿还不能辨认物体 还意识不到自己的存在以及他身体以外的世界的存在 当然 婴儿还不具备爱的能力 三 深入探究1 本文阐述了一些什么道理 本文的题目是 父母与孩子之间的爱 它要阐释的就是这两者之间爱的联系与关系 性质与不同 它首先阐述的是孩子在成长过程中 由对爱的没有感知 到知道 我被人爱 到通过自己的努力去唤起爱 最后是 爱别人 创造爱 文章接下来阐释的是母爱与父爱的特点 性质与不同 母亲对孩子的爱是无条件的 是无私而伟大的 而父爱是有条件的 有原则的 父亲是教育孩子 向孩子指出通往世界之路的人 最后 文章阐述的是 一个成熟的人最终能达到他既是自己的母亲 又是自己的父亲的高度 他 把母亲的良知建筑在他自己爱的能力上 把父亲的良知建筑在自己的理智和判断力上 2 作者阐释父母与孩子之间的爱有何意义 作者在文中阐释孩子对父母爱的发展过程 母亲对孩子爱的无条件 父亲对孩子爱的原则 同时 也指出了不成熟的 幼稚的爱的原则和成熟的爱的原则 一路读来 对读者至少有两方面的重大意义 一是具有重要的理性认识作用 生活中 大部分人生活在这种亲情和爱之中 却很少有人有这么清晰的理性认识 读来给人茅塞顿开或恍然大悟的感觉 二是作者的结论让人认识到 爱是可以主动争取的 给人爱 爱你所以需要你 这种认识具有积极的社会意义和重大的人生意义 如果我们每个人都这样去践行 那么人类社会将变得更加美好 3 作者在本文中说 母爱是无条件的 真的如此吗 作者只是看到了问题的一个方面 不错 相对于其他几种性质的爱而言 它是最少明确意识到爱的动机和目的的一种形式 母爱很少有需要报偿的明显动机 但是 弗罗姆忽视了另一个方面 即母亲之所以爱孩子 是因为孩子给她以慰藉和希望 这种慰藉和希望在很多场合是潜意识的 或是下意识的 母亲并不一定明确意识到这一条件性 但是没有明确意识到并不等于客观上不存在 无论多么伟大的母亲 都会因孩子的离去而感到空虚 也都会有 望子成龙 的思想意识 这种空虚正是由于她期待孩子的慰藉造成的 这种 望子成龙 的意识正是母亲寄希望于孩子的反映 4 在弗罗姆的笔下父母之爱是怎么样的呢 你能找出文中表明观点的句子吗 母爱的特点 母亲代表自然世界 是我们的故乡 是大自然 大地和海洋 母亲从身体和心理上给孩子以爱和关怀 给孩子生活上的安全感 母爱是无条件的 父爱的特点 父亲代表思想世界 代表法律 秩序和纪律等事物的世界 父亲从孩子六岁左右开始 向孩子指出通往世界之路 树立孩子挑战生活的自信心 父爱的原则是 我爱你 因为你符合我的要求 因为你履行你的职责 因为你同我相像 积极面 可通过自己的努力去获得 可以受自己的控制和支配 答案 d a 莫衷一是 不能得出一致的结论 b 死灰复燃 比喻已经停息的事物又重新活动起来 多指坏事 c 鱼龙混杂 比喻坏人和好人混在一起 d 劈头盖脸 正对着头和脸盖下来 形容来势凶猛 2 下列各句中 没有语病的一句是 a 连环画册作为上世纪六七十年代人们热衷的大众读物 以其图文并茂 通俗易懂 老少咸宜 特别是价格低廉的特点 成为那个年代人们的主要精神食粮 b 积极构建高效 实用的无线网络 可以进一步提升城市管理水平和政府服务能力 wifi无线城市已逐渐成为继水 电 气 交通之后的第五项城市公共基础设施 c 很多人都有成功的机会 甚至有的已经触到了成功的大门 但在即将迈进成功大门时 因太累太难为由放弃了 这些人总会在以后回想往事时扼腕叹息 d 能否在指定的月球虹湾区准确落下 是嫦娥三号探测器实施软着陆首先要完成的任务 而月球表面的未知地貌可能会对软着陆造成一定的影响 答案 a b 不合逻辑 wifi无线城市 怎么能成为 第五项城市公共基础设施 呢 c 句式杂糅 应为 以 为由 或删去 为由 d 两面对一面 3 依次填入下面一段文字横线处的语句 衔接最恰当的一组是 在古代中国人心目中 天 不是如同山水木石那样是无生命的东西 它是一种无意识 无情感 可认识 可改造的客体 古代中国人心中的 天 却不一样 它是一个有意志 有情感 只能顺其道与之和谐共处的庞大神秘活物 作为近代科学的研究对象 通俗地讲 天是人格化的 这就是所谓的客观性假定a b c d 答案 b 注意 句中的 却 两句带有小结性质 4 第2段 他就开始有能力接受事物的本来面目 中 本来面目 的意思是 a 能喂饱肚子的乳汁 乳房和母亲 b 火是热的 会烫人 木头是硬的 而且很沉 纸很轻 能撕碎 c 一切接触到的事物可感的性质 特征等 d 周围的现实 人和物体 答案 c 本来面目 带有比喻色彩 从上下文来看 应指婴儿所感受到的一切事物 a b项都不完全 d项没有抓住 本来面目 的比喻义来说 5 对 母爱的体验是一种消极的体验 的理解 有误的一项是 a 母爱是一种祝福 是和平 不需要去赢得它 也不用为此付出努力 b 孩子被母亲爱是因为他们是母亲的孩子 有被母亲爱的资本 c 长得可爱 孤立无援都可以成为孩子获得母爱的理由 d 母爱的无条件使孩子变得消极 被动 缺少生活的自主性 答案 d 关键是对 消极 一词的理解 它只是指母爱的无条件 孩子无需付出就能获得 而不是指 使孩子变得消极 被动 6 下列的句子中 对文章理解有误的一项是 a 婴儿在出生后的一段时间里 还不能很好地辨认物体 是因为婴儿只能意识到他的内部要求 b 孩子在生长 发育后 开始有能力区别外部事物的不同 这就使他们能够去爱自己的母亲 c 进入少年时代的儿童逐渐由自恋的孤独中解脱出来 开始体验关心他人以及同他人的统一 d 爱的对象的发展在人没出生以前就已经开始了 最早的对象应是自己的母亲 答案 b 文中第2 3段说 孩子生长 发育后有能力接受事物的本来面目 但又说8岁以下的孩子还不会爱 据此可以判断b项错误 阅读下面的语段 回答7 10题 从 为了理解这种变化 必须了解母爱和父爱性质上的根本区别 到 与母爱不同 父爱可以受我的控制和受我努力的支配 原文见课本 7 作者认为母爱和父爱在性质上有什么根本区别 答 答案 母亲代表自然世界 父亲代表思想世界 母爱就其本质来说是无条件的 而父爱是有条件的 母亲从身体和心理上给孩子以爱和关怀 给孩子以生活上的安全感 父亲是教育孩子 向孩子指出通往世界之路的人 8 母爱和父爱各有什么积极面和消极面 答 答案 母爱的积极面 它是世界上最伟大的爱 是每个人内心深处最渴求的 消极面 母爱不能用努力去换取 而且根本无法赢得 父爱的积极面 父爱可以通过自己的努力去赢得 可以受我的控制和支配 消极面 父爱必须靠努力才能赢得 在辜负父亲期望的情况下 可能会失去父爱 9 联系实际对作者的看法作一番评价 答 答案 这是一道开放性题目 可以各抒己见 但要言之成理 下列几点可供参考 母爱也是一样有条件的 父爱和母爱一样 也有一定的无私性 父爱和母爱的差别除了选文中提到的以外 还有一些 母爱比较细腻 父爱比较粗犷 母爱比较着眼于眼前 父爱比较注重未来 母爱以情感来感染和引导孩子 父爱以理智和行动来教育孩子 10 作者在本文中说 母爱是无条件的 真的如此吗 答 答案 其实作者只是看到了问题的一个方面 不错 相对于其他几种性质的爱而言 它是最少明确意识到爱的动机和目的的一种形式 母爱很少有需要报偿的明显动机 但是 作者忽视了另一个方面 即母亲之所以爱孩子 是因为孩子给她以慰藉和希望 这种慰藉和希望在很多场合是潜意识的 或是下意识的 母亲并不一定明确意识到这一条件性 但是没有明确意识到并不等于客观上不存在 无论多么伟大的母亲 都会因孩子的离去而感到空虚 也都会有 望子成龙 的思想意识 这种空虚正是由于她期待孩子的慰藉造成的 这种 望子成龙 的意识正是母亲寄希望于孩子的反映 第二课时 讲读6 10自然段 一 整体把握第6自然段谈父亲对孩子的作用 第7自然段阐释父爱的特点 本质和原则 第8自然段写父母亲对孩子不同的爱和不同的作用 第二部分 4 8 阐释父爱和母爱的不同性质与作用 二 自主思悟1 如何理解 母亲的作用是给予孩子一种生活上的安全感 而父亲的任务是指导孩子正视他将来会遇到的种种困难 这句话 答 有人认为 这个观点是正确的 因为母亲和父亲因为爱的方式 途径以及性别的特质不同 所以母亲总会给我们一种安全感 而父亲因为往往有着较为理性的爱 往往会给我们的将来以指导和启示 能更好地指导孩子正视将来遇到的种种困难 所以说这种论断是有着较强的科学性的 也有观点认为 这种说法太绝对了 这主要要看父母的个性以及阅历 父亲因为有着魁梧的个子 坚强的心理 所以更多的是给孩子以安全感 母亲因为想得比较周全 所以在给孩子未来发展的建议时会更全面一些 所以反而比父亲更有指导意义 所以说 凡事没有绝对 理论和实际还是有一段距离的 2 同父亲作用紧密相关的是另一个同社会经济发展有关的作用 父爱可以受我的控制和受我努力的支配 这一段写了什么 是通过什么手法来写的 这样写有什么好处 答 本段阐释父爱的本质 指出与无条件的母爱不同 父爱是有条件的爱 父爱的本质是 顺从是最大的道德 父爱的积极面是 可以通过努力赢得这种爱 父爱的消极面是 如果辜负了父亲的期望 就会失去这种爱 本段是通过对比的手法来写父爱的本质的 这样写既可以和母爱相比较 使前后内容能够联系起来 使爱更加立体 也能够使读者在阅读时脉络更加清晰明了 三 深入探究1 文中的一些观点或结论是如何得出的 从论文的阐述方式看 作者的大部分结论都是在一定的理论指导下 通过观察分析的方法得出的 例如说婴儿在生长 发育过程中 开始有能力接受事物的本来面目 就利用观察所得来说明 在这个阶段孩子学会叫物体的名称 同时学习如何对待这些物体 他开始懂得火是热的 会烫人 木头是硬的 而且很沉 纸很轻 能撕碎 再如说八岁到十岁的儿童会通过自己的努力去唤起爱 仍然用观察所得来说明 孩子第一次感到要送给母亲 或父亲 一样东西 写一首诗 画一张画或者做别的东西 在文章中 随处都表现出这样的观察与分析 使作者的观点或结论让人比较信服 2 文章中谈到两种爱的原则 我爱 因为我被人爱 和 我爱你 因为我需要你 我被人爱 因为我爱人 和 我需要你 因为我爱你 这两种原则区别在哪里 按照作者的观点 爱自己的价值 在自我中是不能实现的 只有在他人和社会的存在中才能实现 他人的要求同自己的要求同等重要 事实上也许更为重要 给比得更能使自己满足 更能使自己快乐 爱比被爱更重要 后一种爱是成熟的爱 从爱他人中实现爱自己 前一种爱是不成熟的幼稚的爱 因为受到了别人的爱 需要别人 才去爱别人 3 本文在结构上有什么特点 这篇文章思路清晰 结构严谨 文章能够对爱作深层次的思考 层次分明地阐释了父母与孩子之间的爱 先写孩子对母爱的感知 再写母亲对孩子之爱无条件的性质 又写父亲对孩子爱的特点和性质 最后总述成熟的人不依赖父母提供的爱 而是自己心中拥有两个世界 所以说爱并不是一种与人的成熟程度无关的感情 而是一个能力的问题 是一门可以通过训练学到的艺术 就文章整体而言 结构严谨而有条理 就局部而言 层次分明 如在阐释 爱不是与人的成熟程度无关的感情 时 分成三个层次作阐释 先写婴儿时期 无爱的意识 接着写孩子逐步有爱的意识 又写八岁到十岁的儿童能通过自己的努力去唤起爱 这样 层次分明 思路清楚而论述深刻 四 概括主旨文章通过论说孩子在不同成长阶段的母爱和父爱 阐明了母爱和父爱的本质 母爱是无条件的 自然的 无需付出可得到的 父爱是有条件的 思想性的 秩序性的 需要努力获得的爱 同时指出父母亲应各自发挥自己的作用 而孩子应综合父母的良知 培养自己的仁义 理智和责任 使自己发展成为一个成熟的人 这对今天处理父母与孩子之间的关系 培养孩子尊敬长辈 独立健康的良好品德具有重要意义 五 鉴赏艺术 1 文章思路清晰 结构合理 紧紧围绕父爱 母爱与孩子的关系 根据孩子的发展阐述爱的能力的发展 分别论述了孩子刚出生 八岁以下 八岁到十岁及长大成人以后各个阶段对父爱 母爱的认识及父爱 母爱在孩子生活中的重要性 文中不仅存在这一条纵向主线 同时还贯串着另一条横向主线 母爱和父爱对于孩子来说本质是什么 父爱 母爱又是怎样而且应该如何正确作用于孩子身上 在分别论述了父母各自对孩子的爱以后顺理成章地点明了父爱和母爱的关系 看似矛盾 实则是统一到一个成熟的人身上 从而说明主题 紧密联系的父爱和母爱综合起来 才能使一个成熟的人健康 自主的发展 2 文章语言具有论说文的凝练 生动 逻辑性强的特点 同时又具有哲理性和思辨性 内涵丰富 这篇文章看似顺序说明 没有曲折反复 但细细读来 文中在用事实 理论说理的同时 运用了许多耐人寻味的语言 这些语言无论是词语还是句子都需要仔细联系上下文内容 结合自身及周围人的体会实践 认真品味琢磨才能领会其中的内涵 譬如 被人爱的资本 我爱 因为我被人爱 我被人爱 因为我爱人 我需要你 因为我爱你 我爱你 因为你符合我的要求 因为你履行你的职责 因为你同我相像 3 运用对比手法 增强形象性和说服力 文中主要是将父爱和母爱 父亲和母亲 父亲的良知和母亲的良知相对比 从中展现各自的特点和共同之处 六 随堂练习1 下列词语中没有错别字的一组是 a 脉搏兵慌马乱度过难关冒然从事b 辐射协从不问关怀倍至渊远流长c 震撼以逸代劳严惩不待仪义直言d 坐镇食不果腹毕恭毕敬委曲求全 答案 d a慌 荒 度 渡 冒 贸b 协 胁 倍 备 渊 源c代 待 待 贷 直 执 答案 c a 扬汤止沸 指把锅里烧的沸水舀起来再倒回去 想叫它不沸腾 比喻办法不对头 不能从根本上解决问题 此处不合语境 b 捕风捉影 风和影子都是抓不着的 比喻说话做事丝毫没有事实根据 而西方军事专家的猜测是有一定客观根据的 矛盾 c 鱼目混珠 拿鱼眼睛冒充珍珠 比喻拿假的东西冒充真的东西 d 相提并论 指把根本不相同的两种事物或两个人放在一起议论 并不强调时间上的差别 此句应用 同日而语 它往往用于时间上的差别 3 下列句子 没有语病的一句是 a 具有二千五百多年历史的古城苏州荟萃了江南园林的精华 沧浪亭 狮子林 拙政园等无不以流光溢彩的风姿为中外游人所倾倒 b 贾平凹的长篇力作 秦腔 敏锐地捕捉到社会转型期间农村巨变中的时代情绪 是正在消逝的乡村的一曲挽歌 c 生存美学 的发展彻底改变了实践美学一枝独秀的格局 形成了多元并存 相互促进 为美学走向更高层次的综合创新奠定了雄厚的基础 d 最近报道显示 虽然出现了禽流感疫情 但由于政府及时采取了有效的防控措施 鸡肉的销售量和消费信心并未受太大影响 答案 b a 无不以流光溢彩的风姿为中外游人所倾倒 主客关系颠倒 可改为 无不以流光溢彩的风姿使中 外游人倾倒 c 成分残缺 在 相互促进 后面加上 的态势 d 搭配不当 鸡肉 可修饰 销售量 但不能修饰 消费信心 可删去 和消费信心 或在 和 后加上 消费者的 4 填入下面横线处的句子 与上下文衔接最恰当的一组是 埋伏和照应需要惨淡经营 埋伏处要轻轻一笔 若不经意 要使读者看不到斧凿痕迹 只觉得 如一丛花 如一棵菜 虽由人力 却似天成 如果看出来这里是埋伏 那里是照应 照应处要顺理成章 水到渠成 照应处要水到渠成 顺理成章 清清爽爽 简简单单 自自然然 完完整整 便是死症 便太浅显a b c d 答案 b 从前后连贯的角度看 句中 句 不能和 如一丛花 如一棵菜 相衔接 而 句能 从音节和谐的角度看 能和 却似天成 句中的 成 押韵的有首句的 营 句 中的 成 句 中的 整 和句 中的 症 5 下列关于名著的说明 不正确的一项是 a 三国演义 中的 巧授连环计 写的是庞统向曹操献连环计 表面上是为解决曹军不习水战晕船的难题 实际上是为周瑜火烧战船作准备 三国演义 b 子曰 弟子入则孝 出则悌