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文档简介

Unit 8 How do you make a banana milk shake? Period 2 Section A (Grammar focus-3c)主备人:楚丽妹一、教学目标：1. 语言知识和能力目标：1) 学习掌握下列词汇：sugar, cheese, popcorn , corn, machine, dig, hole2）进行一步复习巩固学习Section A 部分所学的生词和词组。3）掌握正确用how much和how many对事物的数量进行提问。4) 能够熟练运用所学的知识，来正确描述做简单食物的过程，正确运用表示顺序的词。2.情感态度价值观目标：通过制作食物的介绍, 培养学生的实际生活能力和动手能力。二、教学重难点1. 教学重点：1) 复习巩固Section A 部分所学的生词和词组，达到熟练运用的目标。2) 掌握正确用how much和how many对事物的数量进行提问。2. 教学难点：1) 能够熟练运用所学的知识，来正确描述做简单食物的过程，正确运用表示顺序的词。2) 能够分清可数名词与不可数名词，会用数量词来计量一些不可数名词。三、教学用具 录音机，多媒体，幻灯片，课本四、教学过程. Warming- up and revision. Grammar Focus.1. 学生阅读Grammar Focus中的句子，然后做填空练习。2. 学生们根据记忆，看大屏幕来完成填空练习。3. 学生们完成填空试题后，可以打开课本检查答案，对错误的句子，单独进行强化记忆。. Try to Find句型转换：. PracticeWork on 3a:1. Circle the correct word in each question:2. 最后，教师与同学们一起校对答案，并对学生们有疑问的地方进行解释。V. Work on 3b:1. 让学生们阅读对话，整体把握对话的意思。2. 仔细读制作爆米花的过程，根据图片及上下文意及时态来确定空格处所应填的词。3. 和学生们一起校对答案。4. 让学生们朗读并表演这个对话。VI. Group work1. 让学生们看表格中的四个活动项目，让学生们根据自己的生活阅历来选择一个较为熟悉的话题，并与自己的小组成员进行讨论如何做此事。2. 将做这个事情的过程例一个较为清晰的单子，并用英语描述一下。3. 与一位同学一起用英语讨论一下，如何做这个活动。4. 听一听其他同学们擅长的项目，并表达自己的想法或问题。 (最后，可以经学生们评议来推举谁是最会做事情的同学）VII. Homework1. 复习Grammar Focus 中的内容。2. 从3c中选择一个活动项目，用英语将其过程描写出
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