关于英语高考的作文的几点想法121.doc

关于英语高考的作文的几点想法（原稿）书面表达旨在考查考生根据所给提纲、图表、图画等信息，综合运用所学知识完成写作任务的能力。它要求考生不但要有扎实的语言基本功，而且要有较强的逻辑思维能力和语言表达能力。每年的江苏英语高考中，作文的占分是25分，占整个卷面分数的五分之一。如何在紧张的两个小时之内，既完成前面的基础和综合题，又要高质量地完成作文，真的是摆在我们高中一线老师面前的一大难题。在我看来，平时的积累是关键，对单词的拼写，及句型的套用要会用。如观点性作文。这类作文的特点一般是四段式： 第一段：引出话题Recently we have had a discussion about whether / Recently we have made a survey about .The opinions /results are as follows./Different students have different opinions.第二段：赞成者观点70% of the students think it is necessary to Firstly,Secondly, Last but not least70% of the students are in favor of the view. They believe that . Firstly,Secondly, Last but not least70% of the students hold the view that Firstly,Secondly, Last but not least70% of the students are strongly for the view that . Firstly,Secondly, Last but not least第三段：反对者观点Other students ,however ,dont think .First of all ,Next ,Whats more.Others, however, are strongly against the view. They argue thatFirst of all ,Next ,Whats more.The rest of the students , however, do not agree to the view that30% of the students , however, dont approve of the view that第四段 ：我的观点In my opinion, Im strongly for the latter. First of all,Also, Most importantly, Only when we learn to be independent of our parents can we make greater progress both in study and life.As far as Im concerned, First of all,Also,Most importantly, Only in this way can we.From my point of view, First of all,Also,Most importantly, Only by doing so can we.这样做，可以让文章有条理，思路清晰。在这里，我是列举了各种各样的表达方法，考虑到一句多译，而且应用了一些高中阶段的词汇和句型。但是我们只要求学生牢记好固定的一套，以后不要改变，避免学生写到类似的文章会忘记，就套用其中的一套。如图表式作文，这类作文的的结构通常是三段式：第一段分析图表中的数据变化反映出的问题或趋势，简要概述图表所揭示的信息; 第二段联系实际分析原因; 第三段提出解决问题的办法或建议。第一段：描述图片表层描述1.As is vividly /clearly showed in the picture, the boy is so busy chatting on line that he has no time to answer his mothers question.2.What the picture shows is that the boy is so busy chatting on line that he has no time to answer his mothers question.3.As we can see in the picture，the boy is so busy chatting on line that he has no time to answer his mothers question.4.From the picture, we can see that the boy is so busy chatting on line that he has no time to answer his mothers question. 注意:如果是两幅画用pictures 或drawings，如果是图表则用chart 或charts。第二段：联系实际分析1. In fact, this phenomenon (现象)is common in our daily life. The reasons are as follows.2.Then , what has caused the effect? There are three possible reasons.3.There are some reasons accounting for the phenomenon. They are as follows.第三段：给出自己的看法和想法以及解决问题的办法1.In my view , the problem should be taken into account seriously.2.From my point of view, it is high time that we took effective measures to deal with the problem.3.As far as I am concerned, some effective measures to deal with the problems should be taken at once. Only in this way can.另外，同学们还应该注意以下几个小问题：和看图叙事不同的是，写图表作文时对图表和数据内容不必全部描述，不是全部写到; 要善于抓住总的规律和趋势，只需重点引用能支持观点的一些数据。分析图表时切不可凭空想象，最重要的是要有表明自己观点的句子，但叙述调查结果时要避免重复使用百分比。时态方面除特定的时间用过去时外，常用一般现在时。从高考书面表达评分第五档的标准（2125分）来看，一篇好的书面表达文章应该具备以下要素：完全完成了试题规定的任务，完全达到了预期的写作目的；覆盖所有内容要点；应用了较多的语法结构和词汇，语法结构或词汇方面有些许错误，但为了使用较复杂结构或较高级词汇所致；具备较强的语言运用能力；有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑。那么学生在书面表达方面怎样写才能吸引阅卷老师的眼球呢？我认为从以下几个方面来攻克：第一审题关学生拿到试题后，一定要认真审清文字或者图片，观察判断要写文章的类型和特点。譬如说是议论文还是记叙文。构思提纲，切忌偏题离题。看题目的要求是什么，重点是什么。要求学生能在提纲、图画、图表等的提示下用简单的词语标出所要表达的内容。这样做可以防止要点遗漏或者过分发挥。最重要的是对主题的把握，如果偏题，专家组要求统一给这样的作文5分。比如说2011年江苏高考的作文时一篇看图作文，这就要求学生要将图读懂，并且要领会图中要表达的思想。题目中是女儿为下班回家的妈妈拿包，也就是女儿为妈妈减负，可一些学生写成父母为子女减负，很明显这样的文章就将图中要表达的意思给偏了题，因此，一定要读懂图片。2012年，江苏的高考题，已经给学生降低了很多的难度，没有图片，全部是中文提醒，这样学生就不容易偏题。 第二书写关书写工整，学生一定要记住这个环节。一篇优秀的书面表达首先就是一件艺术品，书写清楚规范，字母大小匀称，单词间距适当，没有明显修改痕迹。否则，内容再好，语言再生动，也会扣除一定的卷面分的。一旦影响了阅读，这损失就可惜了。再说，阅卷老师看到书写好的文章，当然会眼前一亮，会感觉赏心悦目的。请欣赏下面范文干净、整齐的卷面效果：因此，平时的练习当中，就应该严格要求自己，还要注意的就是写作文还要适时地分段，这样既有助于内容的层次，又有助于文章的工整。第三高级词汇，句型关 使用高级词汇并不是要求使用偏词的、难词，而是运用相对复杂的词汇或是一些常见但又是相当巧妙的词汇。例如：She went to Australia in order to study music.这一句话乍一看，用得还不错，用到了in order to 这个短语，比单纯的to 看上去让句子又丰满了些。但如果改成这样：She went to Australia for the purpose of studying music.这样一写，当然句子是复杂了些，但也相对巧妙一些。英语中有些词大家都喜欢用，使用的频率很高，这样就容易导致文章千篇一律，再好的词也达不到出彩的效果了。但是如果我们能使用它们相应的同义词，就可以做到与众不同，给评卷的老师带来清新的感觉。如： The bathroom and the kitchen are good. 将此句改成The bathroom and the kitchen are well-furnished.这句话就显得与其他人有所不同。还有整篇文章中，不要只使用一两个句型，应灵活运用不同的语法和句法手段来进行表达，是文章有声有色，富有“洋味”。在语法手段方面，可以使用被动语态、虚拟语气、介词短语以及非谓语动词等语法手段是句子更加生动。如：The ship didnt sink with all on board because there were the efforts of the captain. 将此句改成But for the efforts of the captain, the ship would have sunk with all on board. 在表达相同的意思时，表达方式的变换显得尤为重要。句意一样，用了虚拟语气，就让句子“洋”起来了。 在句法方面，可以用肯定与否定，陈述与倒装，强调句以及简单句、并列句与复合句交叉起来使用，以便让句子结构错落有致，较为复杂，让老师觉得很有看头。如：We should show our respect for old people, our parents and our teachers. We should also care for each other and help those in need.这一句只是一个简单句，如果将它改成：Not only should we show our respect for old people, our parents and our teachers, but also care for r each other and help those in need. 这也能显示出考生深厚的语言功底,反映出考生较强的英语语言运用能力，同时也避免使人感到单调和乏味, 可以增强文章的可读性和醒目性，吸引阅卷老师的注意。第四衔接关有效地使用语句间的连接成分，使全文结构紧凑是高考书面表达重要的评分依据。通过连接词（包括并列连词、从属连词和连接副词）、非谓语动词短语等语法成分，使两个或多个意义相互关联的事情或观点在同一个句子内得意表达，从而使整个段落或篇章浑然一体，连贯流畅。为了使文章结构紧凑、自然流畅，给人以上下贯通、一气呵成的感觉，段落之间要使用适当的过渡语；句子之间要使用逻辑性合理的衔接词。高考书面表达常用过渡性连接词分类如下：表示时间顺序的连接性词语：at first，to begin with ,then，later，finally, eventually, as soon as ,immediately , meanwhile，in the end，before long，for the first time;表示举例，解释说明的连接性词语：that is，that is to say，namely, in other words，such as，for example，for instance, for one thing ,for another thing;表示对比或者比较的连接词有：on one hand ,on the other hand, in common with ,on the contrar