六年级作文评语(二套).doc

六年级作文评语(二套)目录：六年级作文评语一六年级美文阅读二- 1 - / 18六年级作文评语一“六年级作文评语！” “当你把自己的“杰作”六年级作文评语.” “你把拔河比赛中的“长绳”比作“拿不定主意的孩子”，太贴切了！比赛虽然失败了，但你的作文却写得非常成功！如果作文结尾把自己失望的心情变成短短的几句启示，就更好了！ 你是一个多么重情的孩子啊!你多么善于感悟生活中的情，尽管你对作文有些胆怯，但你却把握了作文的真谛我笔写我情.只要写出自己的真情，老师一定非常喜欢你的. 你是一个聪慧敏感的孩子，你也曾有一个快乐的家庭，你也爱你的家，可是当你的家庭出现不愉快的事后，你就不爱它了吗?用你的聪慧，用你的爱去召唤家庭的和睦幸福吧! 在你的笔下，秋天是多么美啊!老师从你的作文中看到了那高远而深蓝的天空，看到了金黄的稻田、南飞的北雁和那飘零的黄叶，这一切，无不让我感受到秋天的美丽与神奇.我多么想对秋天说：秋天啊!化腐朽为神奇的秋天，你使学生的作文多么优美啊! 当老师打开你的作文本时，总能听到一阵哭泣，原来是标点符号，因为你太不重视他们了.你想想，当老师也像你轻视标点符号那样而轻视你的作文时，你不是也会哭吗? 你的作文能对秋天的田野进行细致的描写，说明你是一个善于观察的孩子.可是秋天是多么美的季节啊，秋天是收获的季节，秋天是多彩的季节，老师真希望在你的文章中能感受到那一个美丽而充满诗情的秋天! 作者运用心理描写和动作描写手法，把自己当时紧张、害怕的心理真切而又细致地表现了出来. 剪裁得体.笔墨集中，详略有致.语言简洁，概括性强.主题积极、开头简洁、结尾有力之外，善用悬念，使情节曲折引人.材料典型. 本文采用了第一人称的写法,使得具有很大的优势,对于塑造人物,表现中心起到了良好的作用,读起来亲切自然可信.思路清晰,节奏明快. 本文事情过程写得具体,明晰,条理清楚.作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写,充分表达了 文章用孩子的语言叙事,显得自然,朴素,犹如一股清泉.结尾点题,起到了画龙点睛的作用. 文章真实生动,情真意切,特别是使用权文章极具感染力,发人深思. 叙述事情条理清晰,能正确地使用动词,运用比喻贴切,生动.献计献策读后能从中受到教育. 朴实自然的童心体现在文中,使文章散发着清新活泼的气息. 这篇文章以具体的事例,生动优美的语言,新颖别致的写法,表现了对美好心灵的由衷赞. 本文主要优点有三:1本文能紧扣题目要求,完整地写了的过程.2,结构严谨,重点突出.3,语言朴实,简洁,流畅,开头和结尾都很自然,准确. 开头简洁自然,结构清晰,心理描写真实,体现出作者良好的语言驾驭能力. 这篇短文的特点可概括为亲切,温馨,隽永. 文中描绘的清新活泼,欢快明朗.字里行间跳动着的童心,使文章也有了生命力. 文章虽短,但叙述生动.描写细腻,生活气息浓厚,遣词造句准确传神. 文章最后揭示中心之句,实属点晴之笔,概括之语,短促而有力. 通过仔细观察,采用了合适的语言把绘声绘色地描述了出来,文章虽短但不显单调,语言通俗但不失风趣. 对人物的语言,神态,动作等,进行精心细腻的描绘,这是本文的一大特色.结尾令人饱含期待与热情,言已尽,意犹未了. 文章将写得细致入微,字里行间透露出阳光般的温暖,使文章的主题自然而然升华到了较高的境界. 音乐是美的,而本文的语言同样优美.诗一般的语言梦一般的想象,多美啊! 文章的读与感联系紧密,事例叙述行动,开头打动人心,具有真情实感. 文章的结构简洁合理,作者对原文的理解也十分深刻透彻.全文语言铿锵有力,掷地有声,读来令人热血沸腾,心潮澎湃. 本文语言虽然并不华丽,但却极为准确生动,情感丰富而真实,读来津津有味.大量采用生活中的口语,使文章更显自然亲氏.结尾以点明中尽,含蓄隽永,意味深长. 这篇作文取材新颖,构思奇妙,语言生动活泼.字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣. 文章按事情发展的顺序,记叙了的事,语言比较流畅,层次较清楚,自始自终显得其乐融融. 文章自始自终充满着对的尊敬与感激,情深,感人肺腑,这正是本文的震撼力之所在. 通篇文章语调轻松幽默,显得妙趣横生,读来令人爱不释手. 作者构思巧,善于选点展开,行文跌宕起伏,耐人寻味.语言活泼明快,富有情趣. 故事虽平凡,感情却真挚,充沛,感人. 文章结尾不落俗套,给人以欲还休的感觉. 事例叙述得生动具体,人物的言行符合各自身份特点.可见你是个生活的有心人.文章来源于生活,因此语言虽然不怎样优美,但却真实有趣,写得入情入理 全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是一篇较成功的之作. 全文酣畅淋漓,一气呵成,蕴藏着欢乐与期盼,真挚感人.开头出手不凡 文章真实感强,立体感强,可读性强,趣味性强.以敏锐的社会洞察力,以童话反映现实阴暗面,并以生动的语言,描绘出一幅幅贪婪众生相,称得上入木三分 本文以为线索,使用权文章连贯,流畅,衔接自然,同时,通过前后具体事例的对比.抨击了,文章语言生动丰富,可读性强. 能过合理的想象,反映出意味深长的哲理,行文流畅,简洁,充分发挥了自己的想像力,是一篇不错的文章清逸婉丽,流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣,再加上一些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣. 全文可圈可点的佳句不少,给文章增添了些文学情趣 本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处,但仍不失为一篇成功之作,其一,较好地刻画了角色的形象,其二语言生动丰富,生活气息浓,起到了良好的表情达意之效果 文章以为结尾,言简意赅,其味无穷. 全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人. 通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质.文章想象合情合理,叙述自然生动,结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出. 语言朴素,中心明确,构思合理,行文层次清楚. 能把人物内心活动写得十分生动,的确难能可贵,给人留下了深刻的印象. 文章头尾照应,中心明确,结构完整. 文章有理有据,说服力强,突出人物个性,上下文过渡自然,条理清晰,首尾照应,结尾点题,突出中心思想. 作者对观察仔细,描写细腻,语言生动活泼,表现手法富有新意. 全文语言朴实,结构自然.文章结构严谨,首尾呼应. 语言诙谐有趣,情节安排曲折生动,开头与结尾的呼应巧妙.本文篇幅虽短,但内容生动具体,段落明确,语言朴实,通俗易懂. 文中一系列表现人物动作的动词运用得准确,衬托手法运用得好. 本文采用了第一人称的写法,使得具有很大的优势,对于塑造人物,表现中心起到了良好的作用,读起来亲切自然可信.思路清晰,节奏明快. 本文事情过程写得具体,明晰,条理清楚.作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写,充分表达了 文章用孩子的语言叙事,显得自然,朴素,犹如一股清泉.结尾点题,起到了画龙点睛的作用. 文章真实生动,情真意切,特别是使用权文章极具感染力,发人深思. 叙述事情条理清晰,能正确地使用动词,运用比喻贴切,生动.献计献策读后能从中受到教育. 朴实自然的童心体现在文中,使文章散发着清新活泼的气息. 6 / 18六年级美文阅读二因为生命是在不断绽放，不断燃烧的.燃烧的生命最美丽，最绚烂.能将自己生命的终点和起点联接起来的人，是最幸福和最了不起的人.那些有智慧的人，其生命在延长；那些愚蠢的人，其生命在缩短.人们只有通过把握住生命，才能阻止生命的飞逝；只有通过运用生命的活力，才能补偿生命的潜逃.人在活着时，要做生命的主宰者，而不做它的奴隶.生命极为短暂，人不能没有业绩. 青春是生命中最美丽的时期.只要青春时期能积极向上、奋发有为，壮年就能进入思想的凯旋时期.生命之路总是朝前的，是沿着无限的精神三角形的斜面向上的，什么力量是阻挡不了的.人的生命犹如一块钢，如果使用它，就能磨出光泽，发挥巨大作用；如果不使用它，就会被腐蚀掉，毫无存在价值.世人谁都有缺点，但最大的缺点就是轻视自己的生命.谁轻视生命，谁就辜负了生命，就枉来世上一趟.人的生命极为短暂，不能用在记仇蓄恨上，而应用在干一番轰轰烈烈的事业上.一个人生命的价值，是由他在活着的行为所决定的，以他的事业、道德、精神来衡量的.生命如同美丽的早晨，霞光万道，五彩缤纷，充满着无限的遐想和诱惑.人最宝贵的是生命，生命对每一个人来说只能赋有一次.因此，更要加倍珍爱生命.但这珍爱不能只停留在口头上，而要具体落实到行动上，为国家、为人民、为社会做出自己应有的贡献，让生命迸发出耀眼的火花来.时至暮年，当回忆起往事时，就问心无愧，无怨无悔，不因虚度年华而懊恨，也不因碌碌无为而遗憾.人活几十年，生命如花短.哪该如何去做呢？请记住雷锋同志的名言：“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去.”只有加倍珍惜时光的人，他的生命才能大放异彩！2.一个人旅行错过了桃红色斑斓的年华，青春的记忆在心的深处勾勒出岁月的无痕.梦想，在无眠的彼岸，隔着寥远的思绪，拨弄着成长的忧伤.影子孤零零地一个人躲在角落，寂寞地歌唱.一个人的旅行，会累，却不至于疲惫.每一次停下脚步重新收拾好心情，总会发生别样的期许.对于明天，是否还需等待，是否还要承受.年轻的我们，想法过于天真，思想过于单纯.决定的事情，从不顾及身边人的感受，总是跌倒了才会喊疼.一颗心，坚强了，固执地一路向前.老人们说，成长，是一个漫长的过程.我说，理解，是一种艰难的抉择有时，甚至需要足够的勇气.一个人的旅行，会痛，却透着沁人的馨香.渐渐地，喜欢上了独立的生活，习惯一个人走走停停.列车经过的每一座城市，我都想住下来，慢慢地去欣赏它的美丽，去亲近它的昨天.那些感人的故事，那些动人的传奇.何尝不是某个失途的路人不经意间完成的一幕美妙的邂逅？一个人静静地伫立在城市的边缘.此时此刻，生命的光彩将在哪里绽放？陌生的街头，寻常的巷陌，穿行在来来往往的人群中间.有时候，一个浅浅的微笑，一个轻轻的点头，简约而不失尊重.便能轻易消除人们彼此心中的那份疑虑和不安.佛说，前世的五百次回眸，才换得今生的擦肩而过.一个人的旅行，会闷，却收获意外的心情.也许是因为出发得太久，沉睡中醒来，却满脑子说不出的虚无与空洞.寂静的天空，听着风在耳边低声地吟唱.昨天的我们曾为自己保留多少安逸的生活.今天，就让我们从此放下灵魂的宁静，去到未知的远方寻求心中的向往.年轻的水手又怎么知道没有目标的航船，离开了此岸，便没了彼岸.逆风下的勇敢，即使是壮丽的行进，也不过徒劳的折腾和无心的兜圈.一个人的旅行，会乱，却始终坚定方向.3.宽容宽容如水.宽容，即原谅他人的过错，不耿耿于怀，不锱铢必较，和和气气，做个大方的人.宽容如水般的温柔，在遇到矛盾时，往往比过激的报复更有效.它似一泓清泉，款款抹去彼此一时的敌视，使人冷静、清醒.宽容似火.因为更进一层的宽容，不仅意味着不计较个人得失，还能用自己的爱与真诚来温暖别人的心.心平如水的宽容，已是难得；雪中送炭的宽容，更可贵， 更令人感动.宽容，能融化彼此心中的冰冻，更将那股爱的热力射进对方心中.在这充满竞争的时代，人们所需要的不正是这种宽容吗？选择宽容，也就是选择了关 爱和温暖，同时也选择了人生的海阔天空.宽容如诗.宽容是一首人生的诗.至高境界的宽容，不仅仅表现在日常生活中对某件事的处理上，而且升华为一种待人处事的人生态度.宽容的含义也不仅限于人与人之间的理解与关爱，而是对天地间所有生命的包容与博爱.宽容是门学问.对于小过失，小错误，你可以快乐地宽容对方.但对于大过失，大错误，就要考虑清楚.宽容并非包庇，隐瞒，而是帮助.当然，宽容更应是“严于律己，宽以待人”.轻易原谅自己，那不是宽容，是懦弱.“宽以待人”，也要看对象，宽容不珍惜宽容的人，是滥情；宽容不值得宽容的人，是姑息；宽容不可饶恕的人，是放纵.所以，宽容本身也是一门学问.因为宽容，纷繁的生活才变得纯净；因为宽容，单调的生活才显得鲜丽.宽容赋予了生命多么美丽的色彩！天地如此宽广，但还有比他更宽广的东西人心.让我们学会宽容吧！4.书籍书是开启人类智慧大门的金钥匙；书是人类进步的阶梯；书是人们失败低落时的良药.的确，书让我受益匪浅.这天，睁开朦胧的睡眼，看着雨点儿在窗户上跳起欢快的舞蹈，听着雷公公在发怒的大吼，感受电婆婆那可怕的眼神，似乎在传达着一种深不可测的信息.我突然一惊：这天要去学校领成绩单.来到学校，手上颤巍巍地拿着一张白纸，不禁心头一震，又没考好.我失落地回到家中，受到了三堂会审.近来几天，以泪洗面.心想：都是考试惹的祸呀！我来到书房，突然被一本书吸引住了：钢铁是怎样炼成的.翻开书本，读了读，令我恍然大悟：不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香.想一想，我又充满自信，以满腔的激情迎接今后的挑战.果然，功夫不负有心人，我以优异的成绩在班上名列前茅，我喜出望外.在我的童年里，虽然快乐，但难免有时有些辛酸.一些事情不免在我的心里留下阴影.这使我再次陷入困惑的疑区.同样，在一次无意间，我读了高尔基的童年这本书，他的童年是那样的悲惨，在他的童年里，只有打骂没有温暖，而他却能在这样的逆境中坚强的活下来，从而还大有作为，简直令人感慨！我开始反省：我所遇到的困难又能算得上是什么呢！我应该乐观，应该像磐石般的坚强.在不确定的因素当中锻炼自己，从那以后，我的精神面貌焕然一新：开始对生活充满自信，每天开开心心的，灿烂的笑容在我脸上时常浮现.书，令人感悟一生.书，使浪子回头.书，是伤口的治疗药.5.自信毛主席有一句很好的诗句：“自信人生二百年，会当击水三千里”，这句诗虽然写的是游泳，但其中不无的透出了诗人对人生的自信与豪迈.自信，就是相信自己，充实自己.拥有自信，可以把阴霾变成阳光，失去了自信，阳光也会变成阴霾.当新的一天来临时，你是否在为你的理想而奔忙？当太阳从东方冉冉升起时，你又能否把握住一丝丝的阳光？只有有理想有自信的人，才能够在百忙中依然感觉到阳光的和煦，生活的多姿多彩.生活原本就是一条坎坷崎岖的道路，其中充满挑战与挫折；就像大海行船，不可能一帆风顺，有波澜壮阔，也有大浪滔天；一路上有阳光明媚，也会有雷雨交加.人生之中，我们如果不能改变环境，就学会适应环境；不能够改变别人，就改变自己；不能改变事情，就努力改变对事情的看法.很多时候，态度可以决定高度，自信可以决定长度，改变人生.人只有学会了自信，学会了经营自己，不轻易的放弃、抛弃，不到最后关头永不言败，努力的去遵守好人生的规则，相信自己，才会使自己常立于不败之地.成功的人生离不开自信，也许只有拥有自信的人才敢说，人的眼界有多宽，他的理想就有多大，理想有多大，境界就有多阔，所得就各有不同.其实，人活在世上，都要不停的充实自己，洗练自己，只有努力的放下面子，才有自己的位子，放弃才能承担，舍弃才会获得，失败并非本心，成功不是偶然.千淘万沥虽辛苦，吹尽狂沙始得金”，瓷板过于简单，六刀成器，一世受人唾沫，践踏；佛像的成器要理千头万绪，要经过千刀万剐.千锤百钻，才能够玉成，最后受到万人的敬仰与膜拜，也像佛祖要经过千难万险.千辛万苦，才能够修成正果. 人活着就不能够过于简单，要明天道了人道，再去开启自己的人生之道，相信自己，不停追求，努力的去加强内涵，做到自信人生，王道天下，爱拼才会赢.6.幸福的滋味 有人问，什么是幸福的滋味？从前有人告诉我：幸福很简单，就是能做到自己想做的事情，并且做好它！是的，树很幸福，他默守百年，看花开花落，也是为世界添上了光彩，他能做好自己该做的.它倒下时是没有遗憾的，因为它最终得到了幸福.幸福对它来说就是这样的普通和简单的，用毕生来完成了这个永恒的守望.风是幸福的，风一生想去那里就去那里，风是四季的信使，春风吹绿大地，秋风佛开炎热，夏风吹来朝气，冬风俨然可敬.风可以周游世界，它努力的去向世界传播美好，这一定是幸福的事情.没有什么比和别人一起快乐同样分享，更幸福的事情了.努力的人是幸福的，因为，努力的人有自己的目标，为了这个目标去努力，这个过程也许是很艰难的，当到达成功的时候，回味自己努力的坎坷，才会有成就感，才会有幸福.人的感情是丰富的，努力的人一定能去做到自己想做的事情，这样也会有幸福的.说的很多很多，自古以来幸福的理论是多种的，人的感情是不一样的，每一个人都是在自己心里对幸福都有一个答案.体会幸福时，能想到的一定不会都是顺利的经历，因为要去做到自己想做的事情，并不会是一件很容易的，有了坎坷，成功才会更加可贵了，有了曲折后的幸福更加的舒心了.能去做好自己想做的事情是幸福的，战胜了坎坷后的美好幸福是更加耀眼的.用自己的心悄悄的感受到一种美妙的流动，滴落心田，荡漾开来，这个就是幸福的滋味吧.7.温暖的阳光母爱是一种无私的感情，母爱像温暖的阳光，洒落在我们心田，虽然悄声无息，但它让一棵棵生命的幼苗感受到了雨后的温暖.母爱是伟大的，它不要任何报酬，尽管在它的温暖的阳光之后换来的是一阵无情狂风暴雨.一岁时，妈妈把刚切好的一块生日蛋糕捧到我手里时，我无情地把蛋糕仍得远远的.然后无缘无故地大哭起来.五岁时，为妈妈没给我买零食而与妈妈发脾气.八岁时，因为心情不好而故意找茬儿和妈妈吵架.九岁时，妈妈叫我多穿一件衣服，天冷，我说妈妈罗嗦.现在，我几乎每天都会和妈妈吵嘴，有一次，一吵就四天没和妈妈说话.看书正看到入迷时，被妈妈一句话就从书的世界里给拉了回来.于是对妈妈大发脾气，其实过后我也挺后悔的，觉得自己实在不应该.但妈妈好像什么事也没发生过一样，照样用她一惯的语气对我说话，照样给我做饭.有时候，在和妈妈撒谎时，妈妈的语气是那么的温柔那么的和气，我知道妈妈是那么的信任我，而我却利用妈妈对我的信任来欺骗她，我心里感到酸酸的，感到非常难过，非常懊悔.懊悔过了，又是一次和妈妈的风雨大战.中午，妈妈坐车跑了四五公里回来专门为我做饭.而在饭桌上小谈时，又因为某些事情而和妈妈大吵，摔筷子，碗里剩下半碗饭，转身走进自己的房间，啪!把门砸得巨响.妈妈只有孤零零的吃完剩下的饭菜.妈妈去上班时，仍用甜美的声音和我道别，好像什么事也没发生，那时我气也消了，也甜甜地和妈妈说再见.妈妈的爱最无私，虽然我给她的常常是狂风暴雨，但她给我的永远都是温暖的阳光.8.又是一个新起点曾经有人这样说过：“不要因为一件事的终止而感到悲伤，因为终点就是起点，它将为你开拓一个更广阔的世界.”今天，我们告别了小学的快乐生活，在南开，踏上了新的追梦旅途每一个新的起点，都会是一次新的体验.在小学里，我们拥有了人生中第依次接触社会的体验：第一次捉迷藏、第一次被老师罚站、第一次忘带作业在中学里，我们会拥有更多的体验，以此来丰富自己的人生：第一次做化学实验、第一次做生物标本这些第一次给我们带来的或喜或忧，或酸或甜，但都可以让我们增长见识、丰富生活、增添情趣生命因第一次而精彩!每一个新的起点上，都会有新的挑战，升小学里，我们面临的挑战仅限于学习方面，随着生活变得多姿多彩，我们所要面对的挑战也越多：成绩只是一方面，更重要的是社交、为人处事方面你可别为难，正是这些挑战，使得我们在各个方面取得了成功或失败，但这些经验使得我们能更快地成长，更快地走向成熟!每一个新的起点上，都有新的感悟：生活中的点点滴滴，酸甜苦辣，都是青春的滋味，值得我们回味终生.“人生永没有终点.”只有等到你瞑目的那一刻，才能说你走完了人生路，在此之前，新的第一次始终有，新的挑战依然在，新的感悟不断涌现所有的一切，都要你自己去创造，你总在新的旅程中奔走.人生就像一杯浓浓的茶，需要你细细去品味，一个新字概括了它的全部，不同的时候能品出不同的味道，唯有这样，才能算得上是一背好茶，是一个完美的人生谁拉你走向了平庸9.智慧有这样一个实验：一位长跑运动员参加一个五人小组的比赛，赛前教练对他说，据我了解，其它四人的实力并不如你，于是，这名运动员轻松的跑了第一名.后来教练又让他参加了一个十人小组比赛，教练把平