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文档简介

PEP三年级英语下册Unit2复习课教学设计滦县第三实验小学 王敬辉1、 教学目标： 1.复习本单元所学的12个家庭成员的单词，能够熟练的听说认读。 2.复习本单元所学的两个重点句型，能够灵活运用。 3.复习本单元所学的语音知识，能够辨音，读出并规范的写出符合发音规则的单词。2、 教学准备： PPT课件 教师pad 学生pad 答题卡3、 教学过程： 1、热身 播放I love my family.歌曲，师生齐唱。 设计意图：活跃课堂气氛。 2.复习词汇 （1）、Lets read the words together. Then read by yourself. After two minutes , Lets check. 组长根据组员的背说单词情况给予适当的等级评价ABC，然后学生再把自己得到的等级发给老师。(2). Listen and number. 在答题卡上写标号，然后交给组长，通过大屏幕公布正确答案，然后组长判组员的答题卡，给予等级，然后组员把自己的等级发给老师，老师很快就能知道学生的答题情况。3、 复习重点句型T：本单元我们学了什么重点句型？S: 询问不认识的人或猜猜某人是谁谁谁吗（1） 、看Pad重要句型，强调he she要运用恰当（2） 、发散思维 Whos that man ? Hes my _.横线上有可能填哪些词，用汉语将有可能填的词写在答题卡的反面，拍照上传，答案最多的将得到一面小贴。（3） 、如果你不认识的那个人不是我的家人或朋友，应该怎么回答啊？ 去掉my,直接告诉人名。（4） 在横线上填一个合适的词组成问答句，然后自己读背这六组问答句，2分钟后组长检查，给等级，组员发给老师自己的等级。（5） Listen and choose.(在答题卡上写选项，然后交给组长，通过大屏幕讲解题目，组长评判，给等级，组员把自己的等级发给老师。（6） Game:抢答（老师宣布谁抢到后再回答）Your fathers father is your_. Your mothers father is your_. Your fathers mother is your_. Your fathers son is your_.Your fathers brother is your_.4、 复习语音部分（1） 、看pad呈现的四幅图片，read together.这些单词都含有相同的字母e. Lets chant.（2） 判断发音是否相同。 学生在答题卡上判断，然后交给组长，集体订正答案，组长赋分，给等级，组员把自己的等级发给老师。四、Homework1. 完成阅读卡，拍照上传。2. 画家庭成员（包括爷爷奶奶、姥姥姥爷、爸爸妈妈、兄弟姐妹）并在图片下用This is my .介绍）拍照上传。5、 板书设计： Unit2 My family Whos that _? Hes/ S
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