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文档简介

Unit 4 we love aniamls 教学目标1.能听、说、认读单词pig，bear，cat，duck，dog。2.能用句型Its a 来介绍动物的名称。3.能熟读“Lets chant”部分的童谣。4.培养学生热爱动物，保护动物的意识。教学重点能听、说、认读单词：pig，bear，cat，duck，dog。教学难点单词cat中字母“a”的读音/，帮助学生了解一些语音知识。教学准备pig，bear，cat，duck，dog等动物的图片、教学光盘、教学课件。教学过程Step 1:Warmup1. Free talk 2. Greeting Step 2:Presentation1.教师出示鸭、狗、熊的图片与学生对话：T：Whats this? Ss:Its a duck.T：Whats this? Ss:Its a dog.T：Whats this? Ss:Its a bear.跟读单词，教师纠正发音。板书，Its a pig.“pig:p-i-g”，教读。带读单词2. 呈现课文lets learn ,模仿对话。3. 学生一边跟读一边做手影，学习正确的语音语调。4. Game time 火眼金睛 出示本课时单词pig，bear，cat，duck，dog（学生认读。）Step 3：Consolidation and extension（1）教师利用多媒体展示lets chant，将全班分成几个小组，让学生边听边理解大意，并找出每句中发音相似的单词；找学生说出发音相似的单词并大声朗读，教师和学生一起总结单词发音相似与不同之处；并再次播放录音，跟读，再次体会发音：catfat pigbig doglogducktruck bearpear(2) 情感教育 我们要与动物和睦相处，爱动物，保护动物。Step 4:Homework能听、说、认读单词pig，bear，cat，duck，dog。抄写字母A 到T板书设计教学反思本课时学生在学习了第一课时的单词和句子之后能较快地进入状态掌握单词。教师并没有直接呈现单词和图片逐一教授而是通过各种形式展示新
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