第八章学前教育的衔接与合作

第八章学前教育的衔接与合作 第一节幼儿园与家庭 社区合作共育的研究第二节 幼小衔接 如何更快乐 自我诊断 幼儿园与社区互动合作 才能相得益彰 那么幼儿园为什么要与社区合作 孩子们 幼儿园 社区具名都会收获什么 请将你的想法写在下面相应的栏里 第一节幼儿园与家庭 社区合作共育的研究 一 幼儿园与社区合作的目的 一 有利于孩子的学习1 有利于拓宽孩子的教育空间2 有利于活的教育场所3 有利于非在园孩子的学习 二 有助于提高幼儿园的声誉 三 有利于提高社区居民的素质 改善社区风貌 二 幼儿园与社区合作的教育的类型 一 请进来的方式即幼儿园根据自身教育的需要利用社区资源1 请社区里人员为孩子开展活动 2 利用社区的物 景和设施教育孩子 3 利用社区开展的活动和日常发生的事教育孩子 二 走出去的方式1 建立儿童活动机构 2 开展流动幼儿教育服务 3 建立家庭教育辅导站 开展指导家庭教育的活动 4 与社区联手 优化社区环境活动 三 幼儿园与社区合作策略 一 走进社区 以社区教育为切入点 全面带动幼儿园教育教学 二 融入社区 让幼儿园真正成为社会的一部分 使幼儿园与社区在互动合作中得到提升 三 服务社区 让社区为课程搭建平台 促进幼儿的良好品德及行为习惯的形成 四 幼儿园与家庭 社区合作共育的案例评析 案例一 儿子要上幼儿园了第一场景晚餐桌上 儿子小刚不时地拨弄着碗筷 慢吞吞地吃着饭 妈妈劝说了几次也无效 就说道 你不好好吃饭 没有哪一个幼儿园会收你 没有哪个小朋友愿意和你玩 没有哪个老师会喜欢你 看你怎么办 你这么调皮 到幼儿园后 老师会收拾你筋骨的 小朋友也会讨厌你的 儿子听了 赶紧坐好 很快就吃完了碗中的饭和菜 晚饭后 妈妈问爸爸 是让儿子进日托制幼儿园 还是进寄宿制幼儿园 如果进日托幼儿园 进哪一所好 寄宿制幼儿园又进哪一所呢 爸爸说 儿子上中学以前的事情 都由你做主 你说了算 妈妈说 我不知道什么样的幼儿园好 担心选得幼儿园不好 会影响孩子将来的前途 爸爸说 幼儿园不就是看管一下小孩子吗 不出事就行了 随便选一所就行 我要看电视去了 妈妈又问儿子 你想上什么样的幼儿园呀 儿子说 老师不要我骨头的幼儿园 老师让我看电视的幼儿园 老师让我踢足球的幼儿园 第二场景 第三场景 睡觉前 妈妈给单位里的同事打电话 了解他们孩子在幼儿园的一些情况 并问他们儿子上什么幼儿园 妈妈想小刚独立能力差 上寄宿制幼儿园好 能克服这些毛病 但自己又想孩子 怎么办呢 但又想 舍不得孩子 打不到狼 然后把儿子搂过来说 妈妈明天送你到幼儿园参观 然后每个星期接你几天 儿子听了 紧紧抱住妈妈 放声大哭 妈妈是不是你不要我了 我以后会好好吃饭的 我再也不惹你生气了 你不要把我送幼儿园了 评析 儿子发展特征 从三个场景看父母的教养方式提出教育建议 案例二 到幼儿园看外孙活动 第一场景 外婆领着外孙走进了幼儿园 外孙看到了保健老师 一边说 王老师早 一边把自己的双手伸给王老师检查 王老师对他说 小朋友早 指甲剪了 你很干净 衣服很整洁 外婆听了很高兴 外婆和外孙来到了班级 外孙对老师喊道 李老师早 李老师笑着对外孙说 王刚早 你可以到积木区去玩 也可以到数学区去玩 或玩水和沙 也欢迎外婆来 可以看外孙玩 也可以和外孙一起玩 或和其他家长聊聊 外婆表示感谢 看外孙玩积木 第二场景 外婆在后边看老师上计算课 复习3 4等于多少 老师先拿三个机器人 又拿出4个 然后问共有几个 有几个举手啦 外婆着急啦 小声说 刚刚 快举手 刚刚说 我不会 姥姥别说话 随着举手小朋友的增多 外婆急得悄悄走到刚刚旁边 告诉了他答案 让刚刚举手 第三场景 外婆惊奇地发现刚刚和小朋友围在一起吃饭 便问到 刚刚 你不是不喜欢吃青菜吗 你不是不爱吃鸡腿吗 外孙白了一眼外婆说 家丑不可外扬 外婆看到有的小朋友吃玩了 就催外孙快点吃 仅剩下几个小朋友啦 外婆说 刚刚 我来喂你 你就能吃的快点 外孙说老师不让喂 我是好孩子要自己吃完的 评析 外孙的发展特征外婆的教养方式提出的教育建议1 多表扬鼓励外孙2 严格遵守班级规则3 多与其他家长交流4 重视家园合作共育5 充分利用班级资源6 开展积木建筑活动7 寓数学教育于生活中 1 幼小衔接 很重要2 幼小衔接 的现状3 如何做好 幼小衔接 第二节 幼小衔接 如何更快乐 一 做好 幼小衔接 很重要 幼儿教育指导纲要 幼儿园教育是基础教育的重要组成部分 是我国学校教育和终身教育的奠基阶段 幼儿园应与家庭 社区密切合作 与小学相互衔接 综合利用各种教育资源 共同为幼儿的发展创造良好的条件 解读一 转折期 幼儿园游戏为基本活动 没有规定性的学业任务 而小学是以课堂授课为主要形式 有严格规定性的学业任务 幼儿园强调的是生活常规 游戏规则等 不带有强制性 而小学的各种学习纪律 常规要求 行为规范 都必须遵守 带有强制性 解读二 关键期 1920年8岁印度狼孩卡玛拉4年6单词17岁去世 50个单词智力二三岁 狼孩 的启示 错过关键期花几倍甚至几十倍甚至永远无法弥补 三岁看大 七岁看老 三个关键的年龄阶段2 3岁 6 7岁和11 12岁左右 两个年龄段在学前期 幼儿关键期 2至3岁 计数能力 口头语言发展2岁半至3岁 规矩意识发展3岁 独立性的发展3至5岁 音乐能力发展3至8岁 学习外语4至5岁 书面言语发展5至6岁 数概念发展 二 幼小衔接 现状之一 1 幼小衔接 小学化不能让孩子输在起跑线上默写拼音百以内加减法 双生子爬梯实验 美国格塞尔一个从48周起 连续6周每天作10分钟爬梯的训练 到第52周 熟练地爬上5级 另一个从53周才开始训练 2周以后 不用旁人帮助 可以爬到楼梯顶端 结论 不成熟就无从产生学习 孩子的成长是受生理和心理成熟机制制约的 人为地任意提前训练 会给孩子带来生理和心理上的负担 以致影响孩子对学习的兴趣 从而产生逆反心理 双生子爬梯实验启发 对幼儿进行的任何提前化教育只会事倍功半 通俗讲 到什么年龄进行什么教育才是真正的教育规律 二 幼小衔接 现状之二 2 幼小衔接 断层化不会握笔不会翻书不会听课 倾听 三 如何做好 幼小衔接 家庭 幼儿园 学校 社区1 身体方面的准备2 生活方面的准备3 学习方面的准备 1 身体方面的准备 1 要保证充足的营养 重视孩子的早餐 2 适当调整作息时间 适当地减少睡眠和游戏时间 初生儿 除吃奶 换尿布外 全天睡眠 4月龄 每天睡18 20小时 6月龄 每天睡16小时以上 7 12月龄 每天睡14小时 1 2岁 每天睡13小时 2 4岁 每天睡12小时 4 7岁 每天睡11小时 7岁以上每天最好睡10小时左右 2 生活方面的准备 1 遵守时间训练 2 培养独立意识 单独睡觉 3 讲文明懂礼貌 受欢迎 4 培养劳动能力 4 培养劳动能力 美国为1 2小时 韩国0 7小时 英国0 6小时 法国0 5小时 日本0 4小时 而中国0 2小时还不到 即11 32分钟 据一次对我国某地小学生的调查资料显示 低年级学生27 不会洗脸 37 不会穿衣 30 不会扫地 97 不会整理书包 中年级学生57 不会洗碗 60 不会整理房间 高年级学生63 不会烧饭 57 不会钉纽扣 3 学习方面的准备 1 培养学习的兴趣参观小学肯定老师 小学老师很凶的 作业很多 有你好受的 我自豪 我是小学生啦 3 学习方面的准备 2 培养学习习惯正确的读写姿势专心听讲的习惯 用眼倾听 3岁 3 5分钟 4岁 10分钟 5 6岁 15分钟 6 7岁 20分钟左右 良好的阅读习惯爱惜学习用品 每天给孩子讲故事 有助预防多动症 英国最新研究 家长每天给孩子读书 讲故事 不仅有助于提高孩子的阅读能力 还能预防儿童出现多动症等行为毛病 在看图识字测验中的表现要大大好于那些平日没人给他们讲故事的孩子们 日后认知和学习能力都会得到改善与提高 长大后行为出现问题的风险可能会降低 那些每天花三四个小时看电视的孩子在各种测试中的成绩都相对偏低 3 学习方面的准备 3 语言 数学等方面的准备拼音识字背古诗数学不要幼稚化 电灯 灯灯 明月 下的悲剧 今年3月29日下午 小诺教女儿念诗 她读 床前明月光 但女儿怎么也接不上下一句 她就用力在女儿头上拍几下 反复多次 当天晚上 小诺发现女儿有些不对劲 嘴唇发白 口喘粗气 但家里经济拮据 她就想再观察一下等天亮了再说 可等到天亮 一切都已经晚了 谁也不会想到 这首明白如话 朗朗上口的小诗 却成了一个幼小生命被剥夺的 理由 4月6日 钱江晚报 超常教育 别从娃娃抓起 近日 某知名论坛上 有网友发帖说 读幼儿园的孩子被作业雷焦了 贴出了一道幼儿园大班的作业题 调皮猴买了苹果 梨 桃和橘子 苹果 桃 梨 15元 桃 苹果 橘子 18元 梨 苹果 橘子 16元 橘子 桃 梨 17元 你能判断出这些水果每只分别是多少钱吗 请填上正确的价格 2010年03月26日 钱江晚报 洪信良 3 学习方面的准备 4 学习用品的准备文具盒简单实用书包不要太大超体重十分之一影响身体铅笔中华牌不带铅笔刨 每天最少5 6枝 不提倡用橡皮 3 学习方面的准备 5 选校选班办学理念 教育理念 学校设施师资力量就近入学 实地考察 根据特点 尽量不要进比孩子实际年龄高一级的班级 测一测 在符合您情况的题后打 1 我每天早上要叫孩子好几遍 还要给他穿好衣服 他才起床 2 我会把牙膏给孩子挤在牙刷上 帮其节约时间 3 孩子的铅笔都是我帮他削好的 4 孩子很粗心 因此每晚我都要给他把第二天的学习用品准备好 5 如果忽然发现孩子的学习用品没有带 我会立即给他送去 6 我很少与班主任联系 7 我不愿意让孩子在成长的过程中受到挫折 8 如果孩子与伙伴打架 我会向别人道歉 再将孩子带走 9 如果孩子不喜欢某位老师而不愿意去上学 我会想方设法把他赶到学校 10 我周末会让孩子参加课外活动 如画画 音乐 舞蹈等 说明 这些题 如果您画的 越多 说明您的教育方式越是需要改进 1 2 3 4题与依赖性有关 5 7 8 9题与耐挫力有关 第6题考察您是否和老师合作 第10题与您的期望有关 衡量孩子对学校生活是否适应的三个标准 第一 学习感兴趣 对学习内容本身充满好奇和兴趣 能积极主动地学习 不懂就问 第二 活动能合群 在日常学习活动中 能与家人 亲友 老师 同学和睦相处 第三 生活有条理 能独立自主地安排妥当包括学习在内的基本生活起居 不必大人催着 盯着才去完成 结束语 中华儿童教育社社歌 来 来 来 来到小孩子的队伍里 发现你的小孩 你不能教导小孩 除非