综合探究做好就业和自主创业的准备教学设计.doc

综合探究做好就业和自主创业的准备教学设计弘桥中学 政治备课组一、探究内容的分析本单元综合探究的目标是：了解就业前景，掌握就业常识，了解就业、自主创业所需的基本素质，做好就业与自主创业的准备。设计这一综合探究主要有三个意图。第一，落实课程标准的要求。就业、自主创业方式知识的介绍和积极创业观念的培养，是课程标准所要求的本单元的重要内容。由于内容结构安排及文字所限等原因，在本单元三课中未作安排，因此在本探究活动中予以展示，即它是本单元的重要教学内容之一。第二，通过学生的探究和思维活动，拓展本单元的知识。就业形势、就业政策、就业观念、创办公司等知识，是本单元的重要内容，本探究活动将把这些知识联系起来加以运用，并且增加了求职技巧、职业素质、创业能力等新知识，有助于拓展学生视野。第三，培养学生综合运用知识、参与经济实践的能力。培养学生综合运用本单元的知识提高就业、自主创业的实践能力，是本单元探究活动的重要目的。二、教学目标分析知识目标1、认清就业形式，了解我国的基本就业政策。2、初步掌握一定的就业常识和求职技巧。3、了解就业和自主创业所需的基本素质。能力目标1、通过探究活动，提高学生就业和自主创业的实践能力。2、培养学生分析就业形势的能力，引导学生理性看待就业问题。3、培养学生的创业品质，树立创业观念，激发创业热情，了解创业知识。情感、态度、价值观目标1、培养学生的国家观念，使学生认识到树立正确的择业、就业观，有利于人民的安居乐业和国家的长治久安。2、通过探究活动使学生认识到诚信经营、积极创业在现代经济生活中的价值。3、树立劳动光荣、知识崇高、人才宝贵的观点。三、探究活动开展建议活动一：就业形势之我见1、收集我国就业形势、就业政策等方面的信息。信息渠道：报纸、杂志、网络。信息要求：有权威性。如政府劳动部门的信息、国家领导人的讲话、人才市场发布的信息等。2、根据学生提供的就业资料引导学生分析我国的就业形势，并展示图片，让学生感受招聘现场的竞争激烈程度。 活动二：我的职业理想1、分组讨论：我的职业理想是什么？2、教师小结，将学生的职业理想大致划分两大类，一类为竞聘就业者，一类为自主创业者。（竞聘就业者准备活动三，自主创业者准备活动四）活动三：模拟招聘举办模拟招聘会（武汉市康泰旅游有限责任公司招聘一名导游）1、明确分工，在课前作充分准备后，在课堂上实施模拟活动。一名学生主持，三名学生评审，三名学生选手，若干名情景对话的演员，其余为观众。2、课堂活动过程学生主持上场，对企业方及招聘职位进行介绍，并提出招聘的要求：具备一定的专业知识，良好的沟通能力、表达能力及应变能力。同时主持人对比赛内容做简单介绍，宣布选手上场，并一一对其进行介绍（介绍词由选手自己准备，交给主持人）第一环节：个性展示（选手上台发言）要求：通过语言、动作、才艺展示选手的个性。第二环节：景点介绍（介绍汉阳区的旅游景点）要求：给出一个景点与三个词语，介绍景点的过程中要用上这三个词语。考查选手的专业知识和语言表达能力。由选手选题。共准备了三套题。（1）黄鹤楼：崔颢、白云阁、四大名楼（2）归元寺：罗汉堂、藏经阁、大雄宝殿（3）古琴台：伯牙台、印心石屋、知音雕塑（选手选择后，按照要求答题）第三环节：机智问答要求：根据以下情景，请选手在尽可能短的时间里给出令人满意的答案，应对可能在工作中出现的情况，考查选手的应变和沟通能力。情景一：导游与乘客约定13：30集合，前往下一个景点。现在时间13：50，他（学生表演）他迟到了，但却毫无歉意，等候中的一名游客对他发牢骚，之后引发了吵架。情景二：在“黄鹤楼”，面对美景，一游客（学生表演）在阁楼上刻字，并将擦手的纸巾随手一扔。情景三：在旅游过程中，武汉长江大桥处堵车严重（学生表演）游客情绪激动，手舞足蹈。第三环节结束，淘汰一名选手。学生评审讨论得出结果并进行点评。期间选择性的听取观众意见。此后，主持人可以有针对性地采访一下选手的感受。活动四：创业成果展示过程一：观看视频教师播放视频:大学生创业调查邵彩艳的创业故事两会特别报道大学生创业路越走越宽学生讨论：创业者应具备哪些基本素质？其中哪些素质最重要？我们应当如何提高自身的素质？教师小结：创业者的八种能力： 创新能力 决策能力 社交能力 组织能力 管理能力 应变能力 预见能力 激励能力自主创业不仅可以给自己造饭碗，而且可以给更多的人创造就业机会。但自主创业对创业者也是一个巨大的挑战。它要求创业者必须具备勇敢自信、谦虚大度、有强烈的职业意识、有自己独到的想法、有灵活的思想、不感情用事、善于听取他人意见等素质。因此，自主创业还有利于劳动者充分发挥潜能，促进自我完善，更好地实现自己的人生价值。过程二：创业成果展示学生分小组设计并展示创业蓝图。设计要求：成果展示过程中要体现出你所创办企业的名称、经营方向、创业理念（即自主创业时应该考虑哪些因素）等。学生设计完毕后每组推选一位代表来展示本创业小组的成果。教师小结：自