三年级语文上册专题复习扩句(二套).doc

三年级语文上册专题复习扩句(二套)目录：三年级语文上册专题复习扩句一三年级语文上册作文总复习二- 1 - / 16三年级语文上册专题复习扩句一扩句就是给句子的主干添枝加叶，加上修饰的成分.如，“鱼钩闪烁着光芒.”长满了红锈的鱼钩永远闪烁着金色的光芒.扩句要注意：1，在句子中的四个地方扩.“谁”之前扩，“怎么样”之前扩，“什么”之前扩，“是怎么样”之后扩.句式为：“（扩）谁加（扩）怎么样加（扩）什么加补充怎么样（扩）.2，保留原来的意思.3，不能改变句子的结构. 4，内容力求丰富.例句：1、天空中挂着圆月.深蓝的天空中高高地挂着一轮金黄的圆月.2、杨梅吮吸着甘露.家乡的杨梅贪婪地吮吸着春天的甘露.3、阳光抚摸着大地.灿烂的阳光轻轻抚摸着辽阔的大地.4、目光传送春天.真诚的目光传送的是温暖的春天.缩句就是把句子的辅助成分全部或大部分去掉，保留基本成分.如，“闪电照亮了在暴风雨中狂乱地摇摆着的禾苗.”缩句为：“闪电照亮了禾苗.”缩句要注意：1，去掉全部枝叶，只留主干.如：清晨的阳光柔和地抚摸着一望无际的土地.缩句时，去掉“清晨的”、“柔和地”、“一望无际的”，剩下的主干是“阳光抚摸着土地.”2，“把”字句和“被”字句中的“把”和“被”以及它们连带的重要词语要保留.如：美丽的琥珀被波涛汹涌的大海卷到岸边.缩句应为：琥珀被大海卷到岸边.3，否定句子的否定词要保留.4，疑问句中表示疑问的词语要保留.5，缩后的句子不能保留“的，地，得”，但可保留“着，了，过.”在缩句时，“着、了、过”应保留在谓语后面.在缩句中，我们不应硬套方法进行缩句，而要在理解句子原意的基础上，合情合理进行缩句.例：可爱的小演员差点儿在舞台上滑倒.若不细心理解句子原意的话，就可能会缩成“小演员滑倒”，而原句的意思是“差点儿”滑倒，并没有真的“滑倒”.在这里，“差点儿”虽是修饰成分，但不能去掉，因此，例句的正确缩句应是：小演员差点儿滑倒. 在缩句中，有的句子带有双谓语，双谓语在缩句时应保留.如：老人们喜欢到湖边的树阴下去钓鱼.很多学生都把这个句子缩成“老人们喜欢钓鱼.”或“老人们去钓鱼.”这两个句子都没有正确理解句子原意，忽视了双谓语.正确缩句应是：老人们喜欢去钓鱼.练习:一、扩句：（扩两处以上）1、风筝飞上了天空. 2、把鱼用荷叶裹了烧烤. 3、我们唱着童谣，捏着泥巴. 4、孩子们跑向西河滩. 5、星星挂在空中. 6、端午节到了. 7、我们听老师讲故事. 8、小马吃草. 9、老爷爷看报纸. 10、小花鹿走来走去. 11、战士们冲下山去. 二、缩句：1、几个活泼可爱的孩子在公园里玩耍. 2、金色的阳光照射着无边的大海. 3、我忽然又发现几只在跳动觅食的松鼠. 4、那些松鼠神不知鬼不觉地出现在我面前的几棵树干上. 5、蓝蓝的天空飘着几朵白云. 6、清清的溪水缓缓地流着. 7、这里的风景多么美丽! 8、一只大雁从远处慢慢地飞下来. 9、在前面不远的路旁，挺立着一棵高大的梨树. 10、小明非常喜欢喝用桔子汁做的碳酸饮料. 11、嫩绿的小草在阵阵微风中跳着优美的舞蹈. 12、快乐的小鸟在蔚蓝的天空中自由地飞翔. 13、一只美丽的小鸟在蔚蓝的天空中飞翔. 14、我看见了一个木栅栏围着的小木屋. 15、我总看见在公路边用大红漆写在黄色板上的告示. 16、汽车刚从快车道进入慢车道. 17、得知喜讯的王红高兴得跳起来. 18、漫长的冬天终于过去了. 19、看到这个情景的张红激动得留下了眼泪. 三、区分拟人句和比喻句1、一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子.（ ）2、长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸.（ ）3、这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势.（ ）4、荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘.5、青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天.（ ）6、细雨如丝，一颗颗杨梅树贪婪地吮吸着春天里的甘露.（ ）7、不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈.（ ）8、我忽然觉得自己仿佛是一朵荷花，穿着雪白的衣裳站在阳光里.（ ）9、我们村子前面的小山包，远远看上去真像一个绿色的大绒团.( )10、燕子在车厢里叽叽喳喳，仿佛在向人类致谢.（ ）11、在这条路应该伸延过去的地方，挺立着一颗高高的橡树，他是那么粗壮结实、挺拔，像草原的哨兵一样.（ ）12、到第六天黎明，雨才停下来.可是，小村庄，却被咆哮的洪水不知卷到何处了.（ ）13、蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊!停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌.（ ）8 / 16三年级语文上册作文总复习二第一单元习作:题目：有趣的游戏提示：同学们一定很喜欢做游戏吧？你最喜欢什么游戏呢？把你认为最有意思的游戏介绍给大家，好吗？记住，要把自己是怎么玩儿的写清楚哦！有趣的贴鼻子游戏星期一下午一上课，王老师就拿来了一个没鼻子的大头娃娃像，贴在了黑板上.它有一双的 大眼睛， 的眉毛， 的小嘴，显得非常可爱.可惜的是 ，它那双大眼睛望着我们好像在说： 游戏开始了，老师说：“看谁贴的又快又准”.老师的话音刚落，同学们就 地举起手来，说：“我来”“我来”，可老师偏偏选上了 .只见 地走向讲台，站在老师指定的位置上，用手比划了一阵，好像在测算什么，不一会就对老师说：“好了！”老师给她戴上了眼罩.让她 ，于是她就 地走向了黑板.她先用手 ，又用手指量了一下，就把“鼻子” 地往画上一贴，还没等她转身，班里就 起来，有的同学笑得 ，有的同学笑得 ，有的同学笑得 她自己摘下了眼罩后也笑得 .原来她 .小姑娘那双大眼睛望着她，好像在说：“ ” 我想： .后来又有许多同学贴了鼻子，有的同学把鼻子贴在 ；有的同学把鼻子贴在 ；有的同学把鼻子贴在 逗得同学哈哈大笑. 1、请给本篇作文用上好的词语或句子.2、请给文章加上一个好的结尾.3、这篇文章还可以起个更好的题目，如： 、 、 、 .4、写好活动类的作文要注意面、点结合，写出活动的热闹气氛，写出人物的 、 、 、 .有趣的“老鹰捉小鸡”游戏今天，老师组织我们玩“老鹰捉小鸡的游戏.游戏开始了.“老鹰 ，向小鸡们 过来.“母鸡急忙 ，拦住“老鹰，坚持不让他靠近自己的孩子，还不时的发出信号，让小鸡们蹲下，以免遭到“老鹰的袭击.小鸡们在接到“母鸡的信号后， 地蹲下，生怕 .“老鹰显得非常狡猾，趁“母鸡不注意，飞快地往右一 ，“母鸡发现，忙往后一 ，让他扑了个空，“老鹰见 ：他先 地走在“母鸡面前，直到“母鸡放松对他的警惕性，再来个“突然攻击，这一招，“母鸡肯定架不住.可是“老鹰不管出什么花招，“母鸡都不会上当，仍 地注视着“老鹰.最后，在“母鸡小鸡的共同努力下，“老鹰终于放弃这顿“美味， 地走了.这次“老鹰捉小鸡游戏真是太有趣了.第二单元写作: 1、 提示:你家里养了什么小动物?你去动物园看过动物吗?把你喜欢的一种小动物写下来吧.可爱的小兔我家有一只可爱的小兔，全身是白色的，像 . 的耳朵， 的眼睛，三瓣嘴，走起路来 ，真是可爱极了！我给它取了一个可爱的名字毛毛.毛毛特别贪吃，有一次，我拿着妈妈切成的 的胡萝卜放在它面前，不到一分钟，它就吃完了，吃完后，它还会 地 站起来，好像在问我：“ ？”毛毛的睡觉姿势各种各样，有时 ，有时 ，有时 ，真是千姿百态，惹人喜爱！它睡觉会找一个合适的墙角把四脚 ， 地躺在地上，一动也不动.虽然说它全身都放轻了，但警惕性还是很高，耳朵 的，不停地 着，只要 或者立刻跑到另一个角落里躲起来，我想：这应该是它认为最安全的地方吧！毛毛最爱玩爬椅子，每当我去看它，它就给我表演，好像在欢迎我呢！你瞧，养兔子有不有趣？ 1、 请用上好的词语或句子补充作文.2、 给短文加上一个好的结尾.3、 介绍自己喜欢的小动物时，先写 ，再写 ，接着写 ，最后写 .4、 写小动物的样子时，要按一定的顺序介绍，可以先写 ，再写 .5、 介绍小动物的生活习性的时候，还要注意什么呢？自己总结一下. 第三单元习作： 李明生病了，需要看医生，想跟班主任谢老师请假一天，请你代他写一张请假条吧.请假日期是1月8日.第四单元习作：提示：我们身边有许多美丽的景物，请你选择最喜欢的一个，写下来.题目自定.美丽的校园我们的校园既美丽又可爱. 走进我们学校的大门，映入眼帘的是一个圆形的花圃.这儿有着各种各样的花儿，红的似 、黄的像 、粉的像 、白的像 应有尽有，真可谓：五彩缤纷，繁花似锦.蝴蝶在花儿的上面 ，好像在说 花圃的旁边就是我们的天堂-操场.下课时它是我们放松心情的地方.下课了，同学们玩得可起劲了，有的在 ，有的在 ，还有的在 ，还有.热闹非凡，到处是同学们锻炼的身影. 在操场的右边挺立着一棵又高又大的榕树.这棵大榕树非常古老, 据说大榕树已经有 的历史了,它有 那么高,真像 守护着我们的校园.远远望去,它就像 ,走近一看,它又像 . 大榕树的根 .大榕树的树干可粗了， ，榕树的上面有很多须根垂下来，就像 ，又像 大榕树的枝叶非常茂盛， 那么多的枝叶， . 再往前走，你看到的是高大的教学大楼，洁白的墙壁，干净的走廊，楼层分六层，每层分别是教室和教师办公室.整个校园四周都栽满了四季常青的树木，远远地看去就像是一个美丽的大花园. 1、本次作文为写景类作文，开头第一自然段用了 写作方法；中间4个自然段是按地点转移的顺序写的，分别写了 、 、 、 .2、第6自然段结尾可用总结全文、点明中心的方法结尾.请你给它加个结尾吧.3、请把文章补充完整.写景的时候，可以用上 、 、 的修辞手法.第六单元习作1:在学校、在社区，你一定认识了不少好同学、好朋友吧？请你选择自己喜欢的一个同学或朋友，向大家作一个介绍.写的时候要注意把他的姓名、年龄、相貌、性格、爱好等方面的特点写清楚，写通顺.如果你想向大家介绍你自己也可以.题目自定.爱看书的我 的脸蛋， 的个子， 身材， 大眼睛， 的鼻梁下有一个 的嘴巴这就是爱看书的我.别看我能唱出优美而动听的歌声，在画纸板上能泡上几小时，但我最爱的莫过于看书了. 说起我的好朋友书，我家也可算是个小小的图书馆啦！ .我几乎天天都翻看它们一次，只要 ，我就拿起一本书来看. 我爱看书，甚至 .一天中午，妈妈让我去小卖部去买酱油，说等着要用.于是，我活蹦乱跳的拿着钱 似的冲向了小卖部.可我跑着跑着，眼帘里映入了一本 ，于是，我急急忙忙地跑向了那儿去了.一问书价，要五元多.此时，我早已把要帮妈妈买酱油的这回事而 了，忙把妈妈给的钱和零用钱一块儿给了营业员阿姨，买下了这本书我 的书.我捧着书， 地回家了.这时，站在门口等待着我的酱油的妈妈看见我两手空空， 了我一眼， 地问：“我的酱油呢？这时，我才想起了买酱油的事. .此时，妈妈 ， 说：“ ？”说完，她急匆匆地走向了小买部.虽然被妈妈数落了一番，可我 ，看着这本 的书，我心里还 的呢！ 1、 补充短文，并给短文加个结尾.2、 写人的文章要要抓住人物的特点写出人物的 、 、 .3、 本文还能换什么题目？ 、 、 我的同学赵嘉仪是一个乐于助人的同学.她 （请补充人物的外貌描写.）她 .记得有一次上美术课，我忘记带美术用具了.上课了，老师让同学们拿出彩色笔和纸，我在书包里翻了个遍，怎么也找不到，急得我满头大汗，赵嘉仪看到了， 地问：“ ！”我 对她说：“ ！你把笔借给我，你用什么呢？”她说：“没关系！我这儿还有一盒荧光笔呢！”我这才安心画了起来，这次的美术作业我得了优，这还多亏了赵嘉仪的帮助呢！ 1、 请给第一自然段加上人物的外貌描写.2、 请给第二自然段的开头加上总起句.同时为第二自然段加上关于人物的神态、动作、语言的描写.3、 请给文章加上结尾.第七单元习作：提示：大自然中有各种各样的声音，这些声音使你想到了什么，请你写下来.我最喜欢的声音我最喜欢妈妈的声音，每次我考试成绩好时，妈妈总是对我说：“ ”当我学习差时，妈妈的声音总在我左右，“ ”一次，我因为作文写的不好，没有被评上奖，看我们班那么多同学都得了奖，我心里很不是滋味，妈妈看我 的样子，就 地问我：“ ？”我把今天发生的事 地给妈妈讲了一遍，妈妈 对我说：“ ”妈妈的一席话就像 ，又像 给我增添了无穷的信心，心情也好多了. 我爱妈妈，更爱妈妈的声音，是它伴随我成长，教育我怎样做人！热闹的校园课间的校园里热闹极了.一下课，同学们在操场上有的踢毽子，有的玩网小鱼，有的在玩老鹰捉小鸡你看，那边的同学在踢毽子，只见他们在金灿灿的草坪上欢快的踢着毽子.你听：“ ”原来是踢毽子的同学们在唱着儿歌呢！ 你看，这边的同学在玩老鹰捉小鸡. “加油、加油”高年级的同学正在举行拔河比赛呢！你看， 啊！课间的校园真热闹呀！ 1、展开想象补充短文内容.2、想想课间还有什么声音？我们一起来说说.第八单元习作：写你一次购物经历，注意把购物经过写具体，最后别忘了写写自己的感受哦！记一次购物经历星期六,快期考了，我需要多买一些学习用具，这次我想自己来买.我算了一下，需要买一块橡皮，一把尺子和五个本子.于是，我把这个想法告诉了妈妈，妈妈说：“好吧，我给你20元钱，你自己去超市买文具吧！”因为我以前没有自己单独买过文具，所以心里有点紧张，但我还是 说：“没问题.”临走前，妈妈叮嘱我：“ .”我 握住钱 地走出了家门.走在路上，我心里 ，左望望，右看看.终于到了超市门口，随着人流我进入超市.这里真是 呀！货品多的让人 .我首先走到食品区，货架上摆满了 的食品真诱人呀！有 的糖果，美味的薯片，还有 的饼干，真谗人.我好想买包饼干吃，可又一想： .于是我继续往前走，我 ，咦，这不是洋娃娃吗？不知不觉中我来到了玩具区.这里的玩具可真多呀！除了 的洋娃娃还有 的变形金刚， 的月光球，还有我最喜欢的毛绒