语文人教版八年级下册大雁归来.docx

大雁归来教学设计 故城县坊庄中学 刘珊教学目标：知识与能力：了解大雁的生活习性，体会作者对大雁的喜爱之情，理 解本文主旨。 学习本文知识性、形象性、抒情性完美结合的写法，过程与方法：提高学生分析课文能力；揣摩语句，增强学生语言理解能力。情感态度与价值观：感受本文浓郁的抒情色彩，感受作者的爱鸟情怀，激发学生保护野生动物，保护环境的热情。教学重点：学习本文知识性、形象性、抒情性完美结合的写法。教学难点：感受本文浓郁的抒情色彩。教学时数：一课时教学过程：1、 导入： 有一种动物，它享有书法家的美誉，因为每年春秋两季，你都可以看到它们在天空中书写着苍劲有力的“人”字或“一”字，同学们能猜出这是什么动物吗？那你主要过天空中飞过的大雁吗？跟大家说说，关于大雁你了解多少？今天，大雁归来的作者利奥波德将会给我们讲述关于大雁的故事，现在，我们就一起跟随作者走进大雁的世界，和大雁做一次亲密的接触二、预习展示：1、指挥学生展示课下搜集到的作者简介和资料，掌握生字词。2、解题三、朗读感知1、请同学们大声的朗读课文，找一找大雁是什么时候回来的？大雁归来之后，有哪些活动？你从中可以看出作者对大雁怎样的情感？大雁归来 喜大雁觅食 大雁集会 爱（通过品味语言来进行分析）一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破三月暖流的雾霭时，春天就来到了。（写出了大雁带给人们春天的生机，春天的希望，春天的喜悦，它们是春天的使者。）一触到水，我们刚到的客人就叫起来，它们溅起的水花使那脆弱的香蒲抖落掉身上的冬天。（归来的大雁让香蒲乃至万物摆脱了严寒，香蒲乃至万物从此迎来了春天，欣欣向荣。）在这种每年一度的迁徙中，整个大陆所获得的是从三月的天空洒下来的一首有益无损的带着野性的诗歌。（春分后大雁回归，它离开了食品丰足、冬季温暖的南方，最后来到阳光充足、夏季僻静的北极，生育小雁。迁徙中的大雁，它的鸣叫，是带着野性的诗歌，给整个大陆带来诗意。作者觉得大雁是非常可爱的动物，大雁是人类的朋友，他喜欢大雁。）2、 通过刚才的朗读，我们知道了大雁归来之后会有很多的活动，那么从作者对大雁的描写当中，我们可以看出这是一群怎样的大雁？请同学们仔细的阅读课文，在文中勾画出来，做上批注，并且试着有感情的读一读用“通过阅读第 段，我感受到了这是一群 的大雁”来回答。友好、热情乐于助人、无私开朗、活泼、乐观注重亲情，家庭观念强具有联合观念4、 感悟 为什么作者能够将大雁写得如此生动形象，感人至深呢？请同学们思考一下，说说你的看法。 作者向我们传达了这样一个信息，地球上的一切生物，我们都应该把他们看做师与我们平等的生命，是我们的朋友，因为它们也是宇宙智慧的创造者和宇宙之美的展示者人应该放弃征服者的角色，与它们和谐共处，这才是人类在这个世界上的最恰当的定位。五、拓展延伸那么，是不是所有的人都能够像作者一样，放弃征服者的角色，与动物和谐共处呢？我们一起来看下面的资料： 中国科学院生态与地理研究所提供的资料表明，远古时代年才有一种兽类灭绝但世纪以来，年就有一种哺乳动物灭绝，是正常灭绝速率的倍,而且这一趋势还在加剧科学家们统计,在我们共同生活的家园中,有种野生动物濒临灭绝，其中我国已达多种。(新华网) 如果我们同利奥波德一样，将动物看成是我们平等的生存着，和它们友好相处，那么还会有那么多的悲剧发生吗？所以老师想让同学们说说你的想法和感受。请同学们将自己的想法写下来，交流一下。6、 小结大雁归来为我们唱响了一曲田园牧歌，引人深思，发人深省，曾几何时，我们远离了自然，躲在钢筋水泥做成的“阁楼”里，生活简化的只剩下了我们自己，环境浓缩的只剩下了公园，一切淳朴的自然的本真的东西从我们的视野里悄然离去。感谢利奥波德，让我们明白，热爱自然，是人类共同的情感；回归自然，是人类的终极追求。七、作业布置：1、收集有关“雁”的诗句。2、如果老师请你为保护动物、保护环境做一件为所能及的事，你准备做什么？八、板书设计 大雁归来 利奥波德 归来 喜 热爱自然 觅食 集会 爱 回归自然九、教后反思1、 有充分准备的课才上得有滋味。这是一篇阅读课文，课前，我布置学生进行了自学，学生预习得特别认真，对课文熟悉到了一定程度，避免了老师讲得头头是道，学生却不知所云、无所适从，同时，也保证了学生积极参与课堂，教学效率得到提高。2、多次运用多媒体课件展示参考内容，既是拓宽所有学生的视野，更是对学困生进行有益帮助，他们从课件的内容上感受到了应学习掌握的知识点，又可以帮助其记笔记。3、在以后的教学中，要注意充分利用农村远程教育资源，在整合多媒体课件时尽量做到将知识性、美观性、娱乐性容为一体，切实激发学生的学习兴趣，提高学生掌握知识的速度，让全体学生在快乐中学习知识，从而使学困生乐学，优生更优!4、在教学过程中，拓展迁移做得不够好。可以增设写保护动物的公益广告，交流写雁的诗词等环节。5、 还可以设计一个仿写的环节，