2020年部编版语文六年级下册第三单元测试卷D卷

2020年部编版语文六年级下册第三单元测试卷D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下列选项中，对句子运用的修辞手法判断不正确的一项是（ ）A过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。（排比、比喻）B于是，除夕噼里啪啦大笑着走来，又噼里啪啦大笑着离去。（拟人）C住在方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。（夸张）D两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”（反问）2 . 下列词语中注音有误的一项是（ ）A唾沫tu嘟囔 nangB黄焖鸡 mn 搅和huoC咽唾沫 yn 大匙chD孥孥n肿胀zhng3 . 对下列句中词语理解不正确的一项是（ ）A这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万状，惟妙惟肖。惟妙惟肖：形容描绘得十分精妙逼真。用在句中形容卢沟桥桥面柱头上的石刻狮子雕刻得十分形象，如同真的一样。B苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。萧索：荒凉、冷落。用在句中描写了远处的村庄呈现出一片萧条冷落的景象，反映出农村经济日益凋敝的状况。C我欢悦，是因那时我已粗识文字，知道爱读书，接触了书，只觉得自己无知而空荡的脑瓜日益充盈起来。充盈：充满。用在句中写出“我”经过读书之后，知识日渐增长的喜悦心情。D灯光射在他们五颜六色的丝绣和头饰上，激起一片金碧辉煌的彩霞。金碧辉煌：形容建筑物等异常华丽，光彩夺目。用在句中形象地描绘出了彩霞色彩斑斓，绚丽耀眼的特点。4 . 用“_”画出下列每组词语中不同类的词语。1.汽车电车吊车马车自行车2.衣柜沙发电冰箱写字台床3.汉族壮族民族回族彝族4.工人农民军人老人解放军5 . 下面的句子都运用了修辞手法，按句子顺序判断正确的一项是（ ）(1)小秧苗整整齐齐排着队，向春风老师点点头，鞠个躬。(2)弯弯的月亮犹如一只小船。(3)有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色，这就是养花的乐趣。(4)黄河掀起了万丈巨浪。A比喻拟人排比夸张B拟人比喻夸张排比C夸张比喻排比拟人D拟人比喻排比夸张6 . 十六年前的回忆最后三个自然段与开头有什么关系？这样写的好处是什么？（ ）。A前后照应的关系；整篇文章显得非常紧凑。B总分总的关系；点明主题。C间接关系；总结全文。二、填空题7 . 祖国_绿色的大门，给孩子们一片_。去吧，去呼吸山水间_，去吧，去打开大自然_。大自然充满奥妙，美丽而神奇，请你写出描写自然风光的成语：_、_、_、_。三、语言表达8 . 发挥想象，写一写。例：树有了邻居，喜鹊也有了邻居。_有了_，_也有了_。_有了_，_也有了_。9 . 看拼音,写词语。gng xin n wi z zong（_） （_） （_）y yn shu gu（_） （_）10 . 请想象一下敕勒歌所描绘的画面，并用自己的话把这个画面描绘下来。答：_四、现代文阅读11 . 大器之材1965年，我在西雅图景岭学校图书馆担任管理员。一天，有同事推荐一个四年级学生来图书馆帮忙，并说这个孩子聪颖好学。不久，一个瘦小的男孩来了，我先给他讲了图书分类法，然后让他把已归还图书馆却放错了位置的图书放回原处。“像是当侦探吗？”我回答：“那当然。”接着，男孩不遗余力地在书架的迷宫中穿来插去。午休时，他竟然找出了三本放错地方的图书。第二天，当我来上班的时候，看到小男孩已经在图书馆门口等我，原来他来得更早。这一天，他更不遗余力。干完一天的活后，天已经黑了。他正式请求我让他担任图书管理员。又过了两个星期，他突然邀请我上他家做客。吃晚餐时，孩子母亲告诉我他们要搬家了，到附近一个住宅区。孩子听说转学却担心：“我走了，谁整理那些站错队的书呢？”小男孩转学走了，但我一直记挂着他。没过多久，他又在我的图书馆门口出现了。他高兴地对我说：“新学校的图书馆不让学生干，妈妈把我转回这边来上学啦！由我爸爸用车接送。”停顿了一下，他又告诉我，如果爸爸不能带他，他就自己走路来。他的所说所做真令我感动！我想：他是个称职的图书管理员。其实，我当时心里便应该有数，这小家伙决心如此坚定，说明天下没有他干不了的事。我可没想到他会成为信息时代的天才、微软电脑公司大亨、美国首富比尔盖茨。（1） 在带点字的正确读音或意思下面画“”。归还（hihun）称职（chngchngchn）大器之材（器具；器官；度量；才能，人才；器重）不遗余力（遗失；遗失的东西；遗漏；留下）（2） 本文是按照顺序写的，作者详细写了的事。（3） 请把文中画“”的句子改写成小男孩的语言描写，把标点点好。（4） 从哪些地方看出小男孩是个“称职”的图书管理员？五、信息匹配12 . 给加点词选择合适的解释。1光景 A风光景物； B境况；状况；情景；C表示大约的时间或数量。（1）里面的几个小孩子，大都只有五六岁光景。（_）（2）他家的光景还不错。（_）（3）好一派草原光景。（_）2究竟 A结果；原委； B用在问句里，表示追究； C毕竟；到底。（1）他究竟是一个经验丰富的人。（_）（2）你究竟想怎样？（_）（3）我想去看个究竟。（_）六、书面表达13 . 写作同学们一定读过很多童话故事，今天就请你选择几个小动物作