中学生如何高效应对阅读题.doc

中学生如何高效应对英语阅读题 “阅读理解”题是中学英语考查学生知识的重要题型，这种题型与考查学生的阅读能力有关。大多数学生都感觉这种题型在平时的练习及考试中属于容易丢分的题型。同时，能否做好这类题，也是检测一位学生的阅读及综合运用能力高低的标志。为此。笔者将多年来总结的有关解决此类题型的技巧与大家分享。 阅读理解题的解题技巧点拨。阅读理解题主要考查学生对细节的理解、对语句的理解、对所给信息的推理判断及逻辑推理、对文章主旨的归纳概括。阅读理解题具有体裁多样、题材广泛且选材趋于时文，题量较大，分值较高等特点。（一）阅读理解题的解题步骤1、通篇略读，了解全文大意通读是为了在短时间内确定材料的中心大意或主题思想，因此学生要注意主要信息。每篇文章总有一个中心主题，可重点阅读第一段、结束段以及其它各段的第一句或末一句。在阅读过程中，目光要快速移动，千万不要停顿或复视，要对准关键词、句；同时要不断地对内容作出预测，使大脑的逻辑思维、推理判断贯穿于整个阅读的始终。2、细读全文，注重关键词句针对题目中的问题细读材料，可以缩小阅读范围，迅速找到与问题有关的信息，细读与题目相关联的词、句、段，对关键部分要透彻理解，仔细推敲。在这一过程中，目光要瞄准短文中的实词，尤其是名词和动词。同时抓住一些敏感的信息，如时间、地点、人物、事件、原因、结果以及某些词汇、词语等。对有关细节可放慢速度，精读有关部分，一边阅读一边归纳，加快做题速度，求得一次性正确的答案。3、透过表层，深入开拓，正确解题在理解原文的基础上对未知含义进行演绎、推断并利用文章中出现的各种信息及文章所论述的观点、作者的态度或评论等内容来进行综合性的概括，或者说进行推理。要熟练地识别各种线索，并对它们提供的信息进行分析鉴别，区分哪些是主要信息，哪些是次要信息，哪些是主题思想，哪些是对主题的陈述，从而达到准确理解文章内涵的目的。4、先题目，后文章如果碰到一篇文章刚看了几行就难住了无法读下去，就试着倒过来先去看题目，然后根据题目再去寻找文章中的有关信息，因为在一篇文章里并非每个句子都与题目有关，因此即使你对于一篇文章并未全部看懂，但不至于会全军覆没。（二） 不同考查类别阅读理解题的解题技巧1、如何确定文章的中心思想每篇文章都有主题思想，而大多数文章的主题思想是通过一个句子来表达的，这就是主题句。解题时应从以下两个方面入手：借助于文章的结构知识来把握中心思想。一般来说，主题句常是文章的第一句或位于文章的第一段，用来交代全文所要说明的问题，同时引导以下段落进行展开和解释。有时主题句也出现于文章的中间段落或结尾，由全文展开讨论后归纳总结出来。阅读时要特别注意文章的起始段、收尾段和段落的主题句。有的文章没有主题句或没有主题段和收尾段。这时，学生宜把不同的细节集中讨论的要点即共同点概括出来,归纳总结。【例1】 People in many countries learn English and they learn it in different ways. Some learn it at school. Some learn it by themselves. Others learn English by(通过) radio, on TV, or in films.（ ）The main idea of the passage is A. people in many countries learn English in many ways.B. some learn English at school.C. some learn English by themselves.D. others learn English by hearing the language over the radio, on TV, or in films.【答案解析】本文的第一句就是该文的主题句,讲述许多国家的人们以不同的方式学习英语。答案B、C、D都是第一句的扩展和说明，所以A是对的。2、如何确定段落或文章的细节一篇文章必须通过许多细节进一步解释和说明主题，体现中心思想。因此，阅读理解中多数是针对文章中的细节而设计的，回答此类问题时，首先要认真审题，理解题意，然后根据提示词或线索词，快速在原文中查找正确的答案。【例2】Read the following table and then answer the questions:Rockfield High SchoolMondayTuesdayWednesdayThursdayFriday8:10EnglishEnglishMathSpanishBiology9:00MathSelf studyMathSelf study9:50BiologyBiologySpanishArtMath10:40Self studyArtPhysical activities(体育活动)BiologyEnglish12:20LunchLunchLunchLunchLunch1:10Physical activitiesSelf studyEnglishSelf studyPhysical activities2:00SpanishSpanishBiologyEnglishSpanish1、How many subjects(科目)do they have? They have .A.3 B.4 C.5 D.62.They have lesson at 9:50 on Wednesday morning.A. Art B. Biology C. Spanish D. Physical activities3.They begin their math lesson at on Thursday morning.A.8:10 B.9:00 C.9:50 D.10:404. On Friday morning students dont have .A. Biology B. Spanish C. Math D. English 【解析】1、 【选C】通过对课表中的学科进行统计,学科共有English ,math ,biology ,Spanish ,art等五门，其中的self study（自学）和physical activities不是学科内容，因此共有5门学科。2、【选C】从星期三上午的课表和左边的时间表中可以看出周三上午九点五十分的学科是Spanish，因此C为正确答案。3、【选B】从表中周四的内容来看，周四的数学课时间是9点钟，正是答案B的内容。4、【选B】从周五上午的课表上可以看出，学生没有Spanish这门学科，而是下午才有。做题应注意看清左边上下午的时间表。3、如何进行推理和判断，获得文章的寓意和结论在阅读中，对文章作出合理的推理，这是相当普遍的，也是较难的。推理的先决条件是符合已有的事实，然后经过审慎、周详的思考，对问题给一个合理的答复。使文章前后、上下能紧凑、默契，成为一个完整、和谐的整体。在推理过程中一定要把握全局不可片面、孤立地看待文章，更不可只凭主观臆想胡乱猜测。【例3】Several years ago, cell phones(蜂窝电话)were very expensive. Only important people and people with a lot of money had them. These days, the prices(价格)have been greatly falling, and they cone in small sizes and different colors. So more and more people, even high school students, have one in their hands.It is true that its an easy way to keep in touch with friends at any time and in any place. But in places like classrooms, movie theatres, and museums, where everyone should be quiet or talk in a low voice, we can also hear the ringing. Some drivers have accidents for using cell phones when driving. Worst of all, some students who cant pay their bills do something illegal(违法的)to get money .So, are cell phones really a help?( )1.Which is true about cell phones in this story?A. Cell phones have become smaller but more expensive.B. Some students use cell phones to do something illegal.C. Drivers use cell phones to avoid traffic jams(避免交通阻塞).D. Cell phones make communication(通信)easier.【解析】1、选D。通读全文，掌握文章主要意思，再利用排除法排除不符合文意的那三项。A项前半句对后半句错，所以错，排除掉；B项中的some students没有指代明确，错误，应排除；C项与原文意义相反，原文是有的司机在驾车时用这种电话 导致发生车祸。所以D正确，况且第二段第1句已经暗示。4、如何猜测词义在阅读中遇到生词是不可避免的。为了避免打断思路，影响阅读速度，可用推测词义的办法揣摩生词的意思。具体办法有：（1）根据上下文猜测词义生词在上下文中不是孤立的，不少生词词义可以利用上下文中相关的词汇、短语来推测。【例4】The little girl was the only grandchild in the family. She was the apple of her grandparents eyes.【思路点拨】从上下文我们得知这个女孩是家中唯一的孙女，因而是祖父母的“掌上明珠”。（2）借助同义词、反义词猜测词义很多文章都利用同义词或反义词来使意思表达得更为清楚，这就为我们提供了猜测词义的线索。通过同义词猜词：一是要看and或or连接的同义词词组，如happy and gay,即使我们不认识gay这个词，也可以知道它是愉快的意思；二是看在进一步解释的过程中使用的同义词。【例5】Why are you weeping?Im crying for my poor cat.【思路点拨】这个对话中的weeping和crying在这里是同义词，只要知道了crying的意思，就可以推测出weeping的意思。通过反义词猜词：一是看表示转折关系的连词或副词，如but, while, however等；二是看与not搭配的或表示否定意义的词语。【例6】Salt was very valuable thousands of years ago, but today it is very cheap.【思路点拨】利用but的转折意义，根据cheap的词义，便可猜出valuable的词义（贵重的）。（3）利用文中所给的定义或解释，猜测词义有时作者知道某个词对大多数读者来讲是陌生的，为了使这个词便于理解，作者会用定义、例子等来解释这个词。这种同义或释义关系常由is, or, that is, in other words, be called或破折号等来表示。【例7】But sometimes, no rain falls for a long, long time. Then there is a dry period, or drought.【思路点拨】从drought所在句子的上文我们得知很久不下雨，于是便有一段干旱的时期，即drought意思为“久旱”，“旱灾”。而a dry period和drought是同义语。（4）根据常识，来推测词义凭借常识，可以对文章中的一些生词词义进行推测。【例8】The door was so low that I hit my head on the lintel.【思路点拨】在门低的情况下，如果不小心，就会很容易撞到门框上，故lintel为：门框。（5）通过描述猜测词义描述即作者为帮助读者更深更感性地了解某人或某物而对该人或该物作出的外在相貌或内在特征的描写。【例9】The penguin is a kind of sea bird living in the South Pole. It is fat and walks in a funny way. Although it can not fly, it can swim in the icy water to catch the fish.【思路点拨】从例句的描述中可以得知penguin是一种生活在南极的鸟类。后面更详尽地描述了该鸟类的生活习性。（6）利用构词法推测词义英语单词构成方式有两种，一种是由两个单词构成的复合词，另一种是由词根、前后缀等词素构成的单词，前缀改变这个单词的词