2020年部编版语文六年级下册4 藏戏练习卷（一）D卷

2020年部编版语文六年级下册4 藏戏练习卷（一）D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 查字典填空。（1）“考”用部首查字法，应查_部，再查_画。用音序查字法应查音序_，再查音节_，组词_。（2）“遮”用部首查字法，应查_部，再查_画。用音序查字法应查音序_，再查音节_，组词 _。（3）“渣”用部首查字法，应查_部，再查_画。用音序查字法应查音序_，再查音节_，组词_。（4）“步”用部首查字法，应查_部，再查_画。用音序查字法应查音序_，再查音节_，组词_。2 . 把词语补充完整。随（_）所（_）（_）歌（_）舞（_）面（_）刀行（_）积（_）别无（_）（_）（_）无分（_）（_）堂大（_）地广（_）（_）（_）（_）游哉（_）（_）鼻祖3 . 将下列词语补充完整，再按要求做题。（_）（_）不离手（_）情（_）百（_）（_）人（_）（_）不宁文（_）敏（_）（_）李争（_）（_）（_）有条青（_）于（_）（_）（_）惊人(1)以上词语中，表现头脑灵活、聪明的是_，再写出两个这样的词语：_、_。(2)写出一个与画“_”的词语意思相近的词语：_。二、语言表达4 . 按要求改写句子。1、我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。（缩句）_2、妈妈生病了。妈妈没有去上班。（用关联词语合并一句话）_3、见到同学有难，我们一定要帮忙。（改写成反问句）_4、自古以来，人们把钱塘江大潮称为天下奇观。（改写成“被”字句）_5、画眉鸟站在树枝上叫。（改写成拟人句）_6、同学们回答问题。（扩句，至少两处）_三、现代文阅读5 . 阅读理解。竹 子竹，是极平凡的，然而，竹子和人们生活息息相关。青青翠竹，全身是宝；竹杆既是建筑的材料，又是造纸的原料；竹皮可编织竹器；竹沥和竹茹可供药用；竹笋味道鲜美，助消化，防便秘。翠竹真不愧是“绿色的宝矿”。然而，我更欣赏竹子那种顽强不屈的品格，自古至今，它和松、梅被人誉为“岁寒三友”，历年竞相为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕刻，游人所向往，当春风还没有融尽残冬的余寒时，新竹就悄悄地在地下萌芽了。春风一过，它就像一把利剑，穿过顽石，刺破土，脱去层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。暑往冬来，迎风斗寒，经霜雪而凋，历四时而常茂，充分显示了竹子不畏困难，不惧压力的强大生命力，这是一种人们看不见而确实存在的品格。我想，竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？作为我们每个人，需要的不也是这种精神吗？ 1.“息”字的解释有：呼吸时进出；停止；消息；利息。文中“息息相关”的“息”应取_种解释。“自强不息”的”息”应取第_种解释。 2.这段短文写了竹子的_、_两个方面，重点写了竹子的_。3.作者从_、_、_、_、_的用途写了竹子“全身是宝”。4.“岁寒三友”是指_、_、_。5.用“”画出表现竹子强大生命力的语句；用“”画出作者由竹子引起的联想。6.“竹子的品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？”这是一个_句，突出了竹子的品格是。7.读完全文，说说短文的中心思想。四、信息匹配6 . 用“”给加点字选择正确的读音。吞噬（s sh）响彻（ch qi）哄堂大笑（hng hng）一钹（b