2020版部编版语文五年级下册17 跳水练习卷D卷

2020版部编版语文五年级下册17 跳水练习卷D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 辨字组词我能行！籍（ ）炫（ ）协（ ）凑（ ）藉（ ）弦（ ）胁（ ）揍（ ）2 . 照样子写词语。1例：眼巴巴_2例：摇摇晃晃_3例：哈哈大笑_3 . 把下面的词语补充完整。（ ）有成竹随（ ）而安（ ）人注意消（ ）时光枉（ ）心机坐（ ）不安4 . 选择合适的量词填在括号里。艘 颗顶 只 条支根双块一（ ）帽子 一（ ）猴子 一（ ）横木一（ ）甲板 一（ ）手 一（ ）帆船一（ ）炮弹一（ ）绳子一（ ）步枪5 . 词语综合运用。1“他们清早到了北京车站，一下火车就直奔会场。”句中“直奔”一词准确地写出了人们_和_的心情。请用“直奔”仿写一句话：_2“下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声，中华人民共和国中央人民政府主席毛泽东出现在主席台上，跟群众见面了。”句中“_”一词写出了掌声浩大的声势，形容声势浩大的四字词语还有_、_、_等。6 . 根据语境，写词语。1. 有一只小羊zhng tu了一只非常 xing 的恶狼而to po 了。2. 哥哥坐在船的m dun, m dng ku di 地望着远方。3.一位大哥哥走路时在看手机，突然一辆大货车冲着他开过来，周围的人吓得都有点b zh su c了，这时这个大哥哥突然 xng w过来，躲过了一劫。二、语言表达7 . 请你结合现实生活中的情景，完成下面的任务。1、假如你有一位自尊心极强的同学做错了某件事，你建议他去道歉。你会怎么给他说？_2、你从花园旁边路过，看见几个小朋友在摘花坛里面的花，作为姐姐/哥哥的你会怎么给他们说，还能让他们容易接受？_8 . 句子翻斗车。1洪教头恼恨林冲。改为夸张句：_2洪教头看起来气势汹汹。洪教头脚步已乱。用关联词把两句话并为一句话：_3林冲遭受高太尉的陷害，他被开封府发配沧州。换一种说法，意思不变：_4你怎么能如此轻信呢？改成陈述句：_三、现代文阅读阅读课文选段，按要求回答问题。船长的儿子才十一二岁，他也笑得很开心。猴子忽然跳到他面前，摘下他的帽子戴在自己的头上，很快地爬上了桅杆。水手们又大笑起来，只有那个孩子哭笑不得，眼巴巴地望着猴子坐在桅杆的第一根横木上，摘下帽子来用牙齿咬，用爪子撕，好像故意在逗他生气，孩子吓唬它，朝着它大喊大叫。猴子不但不理，还撕得更凶了。水手们笑得更欢了，孩子却气得脸都红了。他脱了上衣，爬上桅杆去追猴子。他攀着绳子爬到第一根横木上，正要伸手去夺帽子，猴子比他更灵巧，转身抓着桅杆又往上爬。“你逃不了！”孩子一边追赶一边喊。猴子还不时回过头来逗孩子生气。爬到了桅杆的顶端，它用后脚钩住绳子，把帽子挂在最高的那根横木的一头，然后坐在桅杆的顶端，扭着身子，龇牙咧嘴做着怪样。横木的一头离桅杆一米多。孩子气极了，他的手放开了绳子和桅杆，张开胳膊，摇摇晃晃地走上横木去取帽子。这时候，甲板上的水手全都吓呆了。孩子只要一失足，直摔到甲板上就没命了。即使他走到横木上拿到了帽子，也难以回转身来。有个人吓得大叫一声。孩子听到叫声往下一望，两条腿不由得发起抖来。正在这时候，船长从船舱里走了出来，手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子，喊道：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白爸爸的话。船长又喊：“向海里跳！不然我就开枪了！一！二！”刚喊出“三！”孩子往下一纵身，从横木上跳了下来。扑通一声，孩子像颗炮弹扎进一样了海里。二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟大家已经觉得时间太长。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。9 . “哭笑不得”的意思是_。孩子哭笑不得的原因是_。10 . 孩子走上桅杆顶端横木上是为了_。11 . 从文中画“_”的句子可以看出孩子的处境_。12 . 用“”画出两处猴子十分放肆的句子。用“”画出两处孩子感情变化的句子。13 . 回答问题：在万分危急的时刻，船长是怎样做的？你认为船长是个怎样的人？_14 . “四十秒钟大家已经觉得时间太长了”一句中短暂的“四十秒钟”和后面的“大家已经觉得时间太长了”这里互相矛盾吗？_15 . 课内阅读。十六年前的回忆(节选)可怕的一天果然来了。4月6日的早晨,妹妹换上了新夹(ji ji)衣,母亲带她到娱(y w)乐场去散步了。父亲在里间屋里写字,我坐在外间的长木椅上看报。短短的一段新闻还没看完,就听见啪,啪几声尖锐的枪声,接着是一阵纷乱的喊叫。“什么?爹!”我瞪着眼睛问父亲。“没有什么,不要怕。星儿,跟我到外面看看去。”父亲不慌不忙地从抽屉里取出一把闪亮的小手枪,就向外走。我紧跟在他身后,走出院子,暂时躲在一间僻(p b)静的小屋里。一会儿,外面传来一阵沉重的皮鞋声。我的心剧烈地跳动起来,用恐怖的眼光瞅了瞅父亲。“不要放走一个!”窗外传来粗暴的吼声。穿灰制服和长筒皮靴的宪兵,穿便衣的侦探,穿黑制服的警察,一拥而入,挤满了这间小屋子。他们像一群魔鬼似的,把我们包围起来。他们每人拿着一把手枪,枪口对着父亲和我。在军警中间,我发现了前几天被捕的工友阎振三。他的胳膊上拴着绳子,被一个肥胖的便衣侦探拉着。他们夺下了父亲的手枪,把父亲全身搜了一遍。父亲保持着他那惯有的严峻态度,没有向他们讲任何道理。因为他明白,对他们是没有道理可讲的。残暴的匪徒把父亲绑起来,拖走了。我也被他们带走了1.用“”画出文中加点字的正确读音。2. 改写句子,正确地使用标点符号。“什么?爹!”我瞪着眼睛问父亲。(1)我瞪着眼睛问父亲(2)我瞪着眼睛问父亲3.这个片段中描述了、三组人物形象,通过描写人物的、等,使得的“我”、的敌人、的父亲的形象跃然纸上。4.说说父亲面对如此紧张的局面还能一直沉着、冷静、坦然