2020版人教部编版三年级上册期末考试语文试卷（II）卷

2020版人教部编版三年级上册期末考试语文试卷（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下列词语中，书写完全正确的一组是（ ）A砸锅严历否则B大慨庄稼昏乱C奥秘世纪朝阳D自毫分量迎接二、填空题2 . 辨字组词。赏 喷 常 愤 竞 蚀 竟 浊 3 . 我会查字典。要查的字部首除去部首有几画组词群_杉_戴_4 . 品读句子，完成练习。在朦胧的寂静中，玉立着这棵白桦，在灿灿的金晖里，闪着晶亮的雪花。白桦从不同角度写出白桦树的美，这一节主要写白桦树在_中和_里的美。从“玉立”这个词可以看出白桦树_的特点，傲然挺立在冬雪中的植物除了白桦外，我还知道有_的松树，_的竹子和_的梅花。A傲霜耐雪B万古长青C坚忍不拔5 . 填空。1.红日初升，_。河出伏流，_。_，鳞爪飞扬。_，百兽震惶。2.我劝_，_降人材。3.看到有的同学不努力学习，不珍惜时间，我会用一句恰当的名言警句来劝他(她)：_4.信赖，往往_。5.我们在课堂上学习了民间故事_和_，课外我读过的民间故事有_和_。6 . 补充词语。_的孩子_的图画_的回味_的长河_的鲜花_的发展7 . 根据课文内容填空。1.白日_，_入海流。欲穷_，_一层楼。2. _香炉生紫烟，遥看瀑布_。飞流_三千尺，疑是银河落_。3.每当太阳_，有座山峰上的几块_，就变成了一只_的雄鸡。4.清晨，_飘着薄薄的雾。_和_，隐隐约约地倒映在湖水中。5. _皆图画，_不文章。6. _塞上，杏花春雨江南。7.清风明月本无价，_。8.雾锁山头山锁雾，_。8 . 我会读拼音写字、词，并能把字写漂亮。gng chngtng xuw menz j_h rh xi t锄_当午，汗滴_。三、语言表达9 . 按要求完成句子练习。1.古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。(缩句)_2.仿写排比句。例：小路上走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。动物园里有好多动物，有_，有_，有_，还有_和_。四、现代文阅读读短文，按要求完成练习。妈妈告诉我，沿着弯弯的小路，就会走出天山。遥远的北京城，有一座雄伟的天安门，广场上的升旗仪式非常壮观。我对妈妈说，我多想去看看，我多想去看看!10 . 在文中找出下列词语的近义词。壮丽（_）特别（_）11 . 小路的特点是（ ）A弯弯的B遥远的12 . “我”多想去看看（ ）A天山B北京城13 . 你能画一画五星红旗在空中飘扬的样子吗？14 . （二）课外阅读。美丽的童心在十里山村，有一个乐于助人的小姑娘。她，就是富家村十二岁的少先队员，“全国学赖宁”奖章的获得者欧阳志红。她不是雷锋，但是，她身上却闪烁着同雷锋一样的光芒。这光芒，给小小的山村带来了许许多多的温暖和快乐。1989年初，相邻的尹家村大西桥工程，因为缺少资金，半路停工了。小志红想：“每年涨大水时，河对岸的同学都只能眼巴巴地看着河水发愁，涨几天水，就要耽误几天课。”于是，她取出父母给的50元压岁钱，交给了尹家村党支部书记，以支援大桥工程。尹家村沸腾了，几天时间，全村就为大桥集资上万元。大桥如期竣工以后，乡亲们在桥旁立了一块捐款纪念碑，第一个名字就是欧阳志红。去年，在开展读书读报活动中，欧阳志红征得父母的同意，在家里腾出一间房子，办了个“红领巾图书室”。为了这个小小的图书室，志红带着弟弟在课余时间摘茶叶、捡破烂儿，用劳动换来的70元钱把图书室装饰一新。爸爸妈妈非常支持，还为图书室订了四十多种少儿报刊，购买了几十本书。爷爷精心制作一个玻璃镜屏，上面写着：“播美德良种，育四化新人。”从此富家村的孩子们又多了一份快乐。欧阳志红心里装着的人和事真不少：小同学的衣服扣子掉了，她给缝上；邻家大爷生病要服药，她给代买；哪位小伙伴付不起学费，她给代交。几年来，在欧阳志红的带领下，同学们都能自觉地加入到“送温暖”的行列中来，把温暖送到全村所有残疾人和“五保户”身边。十里山村的人都说，小志红有一颗美好的童心。1、联系上下文，理解词语。竣工：。装饰一新：。2、短文的结构顺序是（ ）。A总分 B. 分总C. 总分总3、文章重点写了哪几件事？请你用自己的话概括下来。（4分）4、概括短文的主要内容，下面哪一种概括得好。（ ）A这篇短文记叙欧阳志红为山村人民带来温暖和快乐的事迹，赞扬她处处关心同学的优秀品质。B这篇短文记叙欧阳志红为山村人民带来温暖和快乐的事迹，赞扬她关心家乡建设，乐于助人的美好童心。C这篇短文记叙欧阳志红为山村人民带来温暖和快乐的事迹，赞扬她热心帮助残疾人和“五保户”的奉献精神。5、读了短文你对欧阳志红有怎样的评价，受到什么启发？请你试着写一写。五、信息匹配15 . 选一选，把正确答案的序号填在横线上。更进一步后人乘凉种豆得豆始于足下（1）叔叔种下豆子，却想让它长西瓜。我想对他说：“你想错了，种瓜得瓜，_。”（2）爷爷年轻时种下了一棵小树苗，小树慢慢长大，现在我经常在树下读书、休息，这真是“前人栽树，_”啊！（3）哥哥考试得了全班第一名，我祝他“百尺竿头，_。”（4）老师常常说：“千里之行，_。”这句话告诉我们走千里的路，是从迈第一步开始的。六、书面表达16 . 审一审，填一填，明确本次习作的任务。(1)审清体裁：这篇习作属于_的文章。（叙事写人写物）(2)审清内容：这篇习作的题目“_让生活更美好”中的“_”处填写的内容可以是“美食“旅行”“梦想”“创意”“集邮”“阅读”，还可以是“_”“_。七、排序题17 . 将下列句子按顺序排列成一段意思连贯的话。（_）阅读是什么？是吸收。（_）把脑子里的东西拿出来，让人家知道，或者用嘴说，或者用笔写。（_）好像每天吃饭吸收营养一样，阅读就是吸收精神上的营养。（_）阅读和写作，吸收和表达，一个是进，从外到内；一个是出，从内到外。（_）写作是什么？是表达。八、修改病句18 . 我会改正下面有错误的句子。（1）今天中午下了整整一天的大雨。_（2）我有一次在操场上经常看见小明在锻炼身体。_（3）我们阅读课外书籍，可以