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2020版部编版语文五年级上册专项训练：20 审题立意（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下列对话中，表达不恰当的一组是（ ）A甲：今天是我十二岁的生日。乙：祝你福如东海，寿比南山。B甲：你的作文没得说，全班最佳。乙：过奖了，谢谢你的鼓励！C甲：我的字总写不好，请你多加指点。乙：不敢当，尽我所能吧。D甲：这是我亲手做的小玩意儿，希望你能喜欢。乙：礼轻情意重，谢谢你的一番心意。二、填空题2 . 读下面的句子，体会人物的心理活动。选择一种情景，照样子写一写。1沃克医生站起身，熟练地打开病人右眼上的绷带。他愣住了，蓝色的眼睛里闪出惊疑的神情。“站”、“打开”是对沃克医生的_描写，“愣住”“闪出”是对沃克医生的_描写，这些细节描写表现了沃克医生初见刘伯承伤势时的震惊和疑惑。运用以上细节描写突出“焦急地等人”的情景。_2从见到这封电报起，毛泽东整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。这句话是对毛主席见到电报时的_描写，突出了他在得到儿子去世的噩耗时_的心理。运用以上细节描写表现“期待落空”时的情景。_3 . 写出下面事物的寓意。1.过年吃年糕:_2.中秋节赏月:_三、语言表达4 . 例题：批评一个不守纪律的同学，指出他的行为是不好的，可以有四种说法：你这样做影响很坏。（肯定句）你这样做影响不太好吧。你这样做难道是好的吗?你这样做简直“太好”了。你选择（_）勇闯开头、结尾关。文章的开头是龙头，结尾则是凤尾。开头多种多样，一旦想出好开头，笔头的文思就会源源流出。制造一个好开头，才是一篇好文章的开端。“编筐编篓，全在收口”。文章中的结尾也是其文章精华之处，有的结尾发人深思，有的结尾自然收笔，有的结尾刁钻古怪，耐人回味，还有的结尾，要挑选一种比较与文章相配的结尾来写，收笔也美观大方。5 . 以我惹了祸为题写出文章的开头：_6 . 以我惹了祸为题写出文章的结尾：_7 . 看图说句子，说清楚谁(什么)在哪儿做什么。四、信息匹配8 . 下列动物各有哪些有趣之处？选一选。(1)（_）的尾巴好像降落伞。(2)（_）能学人说话。(3)（_）的壳又厚又硬，可以抵御外界的伤害。(4)（_）能发光。五、判断题9 . 根据课文内容判断下列说法的正误，正确的打“”，错误的打“”。1宇宙的另一边一文中，“我”发挥奇特的想象，想象宇宙的另一边，是这一边的倒影。（_）2我变成了一棵树中“我”的秘密最终没有被妈妈发现，“我”有些失望。（_）3我变成了一棵树中英英因为想逃避吃饭，所以把自己变成了一棵树。（_）4尾巴它有一只猫中的“尾巴”是指老虎的尾巴。（_）
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