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文档简介

出师表复习课学案设计 祁门县新安学校 方建云教材分析：出师表是九年级上册第六单元的一篇文言文。由诸葛亮亲自写作的出师表，是这位两朝老臣出师北伐前呈给后主的一篇表忠心和决心的表文，情词恳切，意味深长，打动了古往今来众多忠志之士，字里行间有很多值得品味揣摩的地方。学习本文可继续积累文言知识，引导学生深入分析文章内容和词句，有条有理的将文章读出深度，读出情味。由于是复习课，教师可进一步拓展有关作者的其它内容，一者有利于激趣学习，二者可以帮助学生进一步认识诸葛亮两朝老臣的忠诚形象。学情分析：九年级已学过大量的文言文，积累了一定的文言知识，初步到达一个活学活用，举一反三的阶段。对于文章内容的背诵理解翻译可以先让学生结合注释自主解决，教师针对疑难适当点拨，授之以渔。另外，文章人物比较出名，教师可以结合文本同时适当延展课外积累吸引学生去感受人物风采，做出自己的分析评价，借机引导学生树立正确的历史观，养成客观评价历史人物的认知态度，激励他们多读书，学习古人。学习目标：1了解作者及写作背景。2背诵默写课文。3积累重点实词及虚词，掌握其用法。4会译课文。5领会诸葛亮提出的三项建议的意义，学习诸葛亮“鞠躬尽瘁、死而后已”的精神。6领悟文言文学习方法，学以致用。学习重点：3、4、5学习难点：6学习方法：自主、合作、探究。学习过程：一、 检查背诵二、 诸葛亮简介三、 关于“表”四、 读准重点字音五、 （一）、解词 1.注解重点字词 2.古今词义 3.一词多义 4.词类活用 5.通假字 6.虚词（二 ）、重点词语注解 疲敝 殊遇 恢弘 痛恨 感激 （三 ）、重点句子注解 六、 文意理解1. 文章开头提到先帝刘备，在文中起什么作用？2. 第一段分析天下大势，在文中起什么作用？3. 第一段提到“侍卫之臣”和“忠志之士”有什么作用？4. 诸葛亮在文中向刘婵提出了哪些建议？5. 提出这三条建议的目的是什么？6. 第六段作者自述身世的目的何在？7. 第七段追忆“白帝城托孤”在文中起什么作用？8. 出师之前做了哪些准备工作？ 9. 出师的目的是什么？10. 作者出师后的国内政事如何安排？推举了哪些贤臣？目的是什么？11. 作者如何表达了出师的决心？12. 作者对他推荐的贤臣和后主提出了哪些要求？13. 从全文来看，诸葛亮向
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