人教统编版（部编版）三年级下册语文第2单元第8课《池子与河流》同步练习（II ）卷

人教统编版（部编版）三年级下册语文第2单元第8课池子与河流同步练习（II ）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 积累运用 (共8题；共46分)1. （6分） 根据课文内容填一填。 池子的观点：_。河流的观点：_。池子的结局：_。河流的结局：_。2. （8分） “池子”和“河流”各比喻什么样的人？选一选。 “池子”比喻_，“河流”比喻_。A那些贪图安逸、不思进取的人B那些永不满足、负重前进、永远创造快乐和幸福的人3. （5分） 判断下列划线字的读音是否正确，错误的改正。忙碌l_ 滔滔to_ 蜿蜒yn_妇人f_ 吟诗rn_ 木筏f_4. （3分） 写同音字。rng 鸭_ 光_l 规_ 无冼无_y 安_ 利_zn _敬 _循5. （4分） 用“然”字组4个词写在横线上，再填入下列句子中的横线上。 我正在做作业，_听到有人叫门，我赶紧去开门。现在我上课时认真听讲，学习成绩 _提高了。海面上波涛汹涌的时候，海底_很宁静。这次考试_取得了好成绩，但是也不能骄傲。6. （6分） 读句子，给划线的词语换上意思相近的词语。 固然 ， 我并不出名。_我安闲地躺在柔软的泥土里，像贵妇人躺在鸭绒垫上一样。_任凭人世间忙忙碌碌，我只在睡梦中推究哲理。_才能不利用就会衰退 ， 它会逐步磨灭。_7. （3分） 比一比，再组词。 滔_ 碌_ 遵_ 验_蹈_ 绿_ 尊_ 捡_8. （11分） 句子赏析。 我安闲地躺在柔软的泥土里，/像贵妇人躺在鸭绒垫上一样。（1） 这句话运用了_的修辞手法，把_比作_，把_比作_。（2） 仿写句子。 _，像_一样。二、 现代文阅读 (共2题；共12分)9. （5分） 阅读语段，完成练习。 “啊，你在推究哲理？”河流回答道，“水要流动才能保持清洁，这个自然规律，难道你已经忘掉？“我是一条伟大的河流，那是因为我遵循着这条规律，不顾自身的安逸。我用源源不断的清洁的水，年年给人们带来利益。这就使我受到尊敬，光荣无比。也许，我将永远奔流不息；可你旱被遗忘，不再有人提起。”河流的话果然应验。河流至今长流不断，而可怜的池子却一年年淤塞，整个让青苔铺满，又让芦苇遮掩，到头来完全枯干。（1） “河流”遵循着的这条“自然规律”是指_。（2） “河流”为什么会受到尊敬？（ ） A . 因为河流不顾自身的安逸，用源源不断的清洁的水，年年给人们带来利益。 B . 因为河流不在乎名气，淡泊名利，甘愿过着安逸、清闲、平静的生活。（3） 读语段中画横线的句子，完成练习。 这句话中“应验”一词的意思是_。“河流的话”指哪句话？用“_”在语段中画出来。（4） “池子”和“河流”的结局分别是_和_。（请用语段中的词语填空） 10. （7分） 阅读下文，回答问题。 寄居蟹造房子大海里有一只寄居蟹，它想造一间让大家都羡慕的房子。它骄傲地对海螺说：“你的房子多难看哪！我要造一幢五颜六色的房子，那是世界上谁也没见过的房子。”海螺说：“蟹大哥，房子造好了，我一定去参观。”寄居蟹又得意得意扬扬地来到黄花鱼的家，嘲笑地说：“老弟，你这乱石堆的房子多难看。我要造一间用珍珠镶起来的房子，那是一间世界上谁也没有见过的房子。”“寄居蟹大哥，你的房子造好了，我一定去祝贺，向你学习。”黄花鱼谦虚地说。“不着急，温暖的太阳还在照着我呢！”寄居蟹边想边到处走，见到谁都要讲一番造房子的事。时间一天天过去了，寒冷的冬天就要到了，大家还没有见到那间房子。一天，小虾在一个破旧的海螺壳里见到了寄居蟹，它问：“蟹大哥，这就是你造的世界上谁也没有见过的房子吗？”寄居蟹听了，把身子缩进螺壳里，好久也不敢把头探出来。（1） 寄居蟹的愿望是_。 （2） 读了短文，你觉得寄居蟹有怎样的性格特点？你从哪些词语中看出来的？请写一写。 （3） 寄居蟹最后为什么“把身子缩进螺壳里，好久也不敢把头探出来”？ （4） 这个寓言故事与下面的第（ ）句话的意思一致。 A . 路要自己走，关要自己闯。B . 苦练日久，得心应手。C . 没有上不去的天，没有过不去的关。D . 光说不练假把式。第 6 页 共 6 页参考答案一、 积累运用 (共8题；共46分)