2018年教育处教授教化工作总结范文 .doc

2018年教育处教授教化工作总结范文 本学期，教育处在校长的领导下，牢牢环抱学校办学思路，以全面实施素质教导为根本宗旨，以推进基于标准的教授教化为抓手，扎实工作，勇敢立异。充分施展教育处指导监督，整合推进的功能，进一步加强办事意识，深入教授教化革新，增强教授教化反省，规范教师的教授教化行为，较好的完成了学期初订定的各项。现将本学期主要如下：一、规范教授教化老例，匆匆进教授教化质量进步教授教化是学校的中心任务，是教师的基础工作，教授教化老例是教授教化工作正常开展的包管，它可以优化教授教化秩序，有效地进步教授教化质量。为了规范完善我校教授教化治理工作，切实抓好教授教化老例，本学期在强化教授教化治理上主要做了以下工作：1、严格要求，增强教授教化老例治理教育处全面落实课程计划，要求教师严格按课表上课，按教授教化进度、实行集体备课，机动运用导学案。教师提前进讲堂，定时下课，每天按时批改学生的作业，不体罚和变相体罚学生，并严格节制学生在校光阴。2、求真务实，进行教授教化老例反省开学初对教师的备、讲、批、辅等工作提出了明确的要求，并在工作中增强反省与指导，教育处每月组织进行教授教化老例反省，并实时将反省结果进行反馈和通报。二、深化教授教化革新，进步教师素养只有扶植高素质的教师步队，能力有效进步教授教化质量，能力办出高程度的学校。近年来，我校以进步教师素质为目标，通过多种形式的校本培训运动，使我校教师的整体素质有了显著进步。1、开展每周公开课和评课议课运动开展每周公开课和评课议课运动，结合教师的教授教化实际，要求教师上好一节陈诉请示课，青年教师上好一节展示课，名师、学科带头人、主干教师上好一节示范课。这些运动的举行，让教师有了交流互匆匆的机会，有了展示才华的平台。2、强化教师培训，实时控制新理念为了使教师坦荡眼界、更深入领会新理念的内涵，多创造条件让教师走出去培训学习、不雅摩取经，本学期分手派王晓苹、李博先生到新乡学习不雅摩;赵桂玲、赵鸣先生到郑州学习;次外，还积极市里举办的的各类教研运动，还多次组织中青年教师到兄弟学校不雅摩基于标准的教授教化，等等。通过学习、培训，开发了教师的视野，富厚了教师的经验，改变了教师的教导、教授教化不雅念，较好地进步了我校教师的素质，能使教师更好地把握讲堂，晋升先生们的专业素质和教授教化才能，推进了素质教导的全面成长。3、找准主攻偏向，培养青年教师成才为了使青年教师脱颖而出，尽快地发展起来，我校实施了青年教师与老教师结对子，充分施展老教师的传、帮、带作用，徒弟常常向师傅请教。师傅常常指导徒弟的课，让徒弟的教授教化程度获得相应的进步。4、看重教授教化反思教授教化反思是教师对自身教授教化工作的反省与评定，是教师整理教授教化后果与反馈信息，适时总结经验教训，找出教授教化中的成败与不够的紧张历程。常写教授教化反思，对教师进步自身程度、优化教授教化是行之有效的法子。在日常的教授教化中我校异常看重这一环节，要求每位教师认真填写导学案的个性化补白，做好教授教化反思的记录。(1)记本身一节课的成败之处，在以后的教授教化中赓续加以实践和完善，逐步进步自身的教授教化程度。(2)记教授教化中的疏漏与失误，从主不雅上找原因，使之成为以后教授教化工作中的前车之鉴。(3)记录学生在学习历程中的利诱，这往往是一节课的难点，将办理措施记录下来，赓续富厚本身的教授教化经验。(4)记教授教化中学生的独到意见，学生是学习的主体，通过他们本身切身的感到，经常会产生一些意想不到的好意见，将这些独具一格的解法记录下来，富厚本身的教授教化内容。(5)记教授教化再设计，每节课后，对教授教化环境进行全面回首总结，依据本节课的教授教化体会和从学生中反馈的信息，实时修订教案，进步本身的教授教化才能。真正使教授教化反思成为进步本身业务理论程度的有效道路，将反思贯穿于教授教化的整个历程中。三、开展富厚多彩的文体运动，匆匆进学生的全面成长1、为了富厚学生的课外生活，匆匆进学生的全面成长，本学期学校开展了扶植幸福中国讲故事比赛运动，认真组织大课间运动;开展了形式多样的学生角逐运动，如：完美课堂评比、书法角逐、作文角逐、手抄报比赛、庆六一文艺汇演等。2、积极组织师生参加各级各种比赛及运动并取得了必然的造诣：程嫚嫚、方嗣龙两位同学参加扶植幸福中国讲故事比赛荣获长集片优秀奖;贾国冉同学获我幸福，我愉快霍邱征文比赛三等奖;杨文静先生指点的小合唱铃儿响叮当，在霍邱小百灵杯演唱比赛获优秀奖;王君先生参加霍邱中小学师生平安知识角逐荣获一等奖。董艳、沙磊、焦娟得到霍邱县第九届教坛新星称号。四、尽力探索新教导，追寻幸福完整的教导生活1、开学初，在学习借鉴首批新教导实验学校经验的根基上，结合我校实情，研究订定出新教导实验工作计划及具体实施。2、学校成立了以陈茂忠校长为组长的新教导实验领导小组，并且成立了各项儿童课程工作室：(1)晨诵工作室，负责人王君;(2)午读工作室，负责人杨文静;(3)暮省工作室，负责人沙磊;(4)读写绘工作室，负责人陈丹丹;(5)师生共写随笔工作室，负责人汪锴;(6)修建抱负讲堂工作室，负责人焦娟等。3、新教导实验工作通过各个工作室认真的开展，采取请进来，走出去的模式，在实践中摸索，在学习中改进，初步取得成效。3月6日，我们迎来了县教导局新教导实验评估组，对我们第二批新教导实验学校进行评审。县教导局工会主席李方安、教研室方绳东主任和陈学武先生对我校新教导实验工作给予了充分的确定与表扬，学校校园文化气氛浓厚，班级部署有特色，师生共写随笔质量高。五、往后工作思路1、增强教授教化老例教研与治理，规范教师教授教化行为;2、以校本教研为重点，进一步探索校本教研的有效道路和方法，进步校本教研的实效性;3、注重教师业务培训，全面进步教师素质，培育特色教师。4、进一步深化新教导实验工作，积极探索，尽力立异，把儿童课程落实到位，晋升新教导开展的质量和进程。一学期来，我们所做的这些工作，取得了一点造诣。然则我们也清醒地认识到：我们的工作还存在着诸多不够(如：学生的行为习惯欠好;