党的群众路线教育实践活动“答三问、查一需”交流发言材料范文.docx

精选优质办公范文党的群众路线教育实践活动“答三问、查一需”交流发言材料与群众同心 才能走得更远与群众同德 才能贴的更近XX镇在开展党的群众路线教育实践活动进入学习教育、听取意见环节中，提出了“为了谁，依靠谁，我是谁”大讨论，进一步增强对党的事业的忠诚之心、对群众的敬畏之心、对组织的感恩之心、对自己的平民之心、对同志的宽厚之心。在讨论中，我结合个人工作实际，简要谈谈对“答三问、查一需”的理解和认识。第一，在回答“三问”上，我们自己要明白解答几个问题，就是作为一名基层单位的干部，在开展教育实践活动以来，我们的思想认识有哪些提高？教育实践活动取得了哪些成效？群众在哪些方面得到了实惠？回答好这几个问题，才能进一步把握好“三问”的本质。在党的群众路线教育实践活动中，各级领导干部既是活动的组织者、推进者、监督者，更是活动的参与者，领导干部发挥带头作用，为广大党员作出表率，以普通党员干部身份把自己摆进去，力争做到认识高一层、学习深一步、实践先一着、剖析解决突出问题好一筹。并且带头搞好学习、接受教育，在牢固树立为民务实清廉的价值追求上作表率，把为民务实清廉的价值追求深深植根于思想和行动之中。带头聚焦作风建设，在集中解决“四风”问题上作表率。“四风”问题解决好了，党内其他一些问题解决起来就有了更好的条件，保持党的先进性和纯洁性、巩固党的执政基础和执政地位也就有了广泛、深厚、可靠的群众基础。带头贯彻“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，在以整风精神开展教育实践活动上作表率。坚持开门搞活动，让群众来参与、监督、评判，切忌“自说自话、自弹自唱”。要带头加强制度建设，在建立健全促进党员、干部坚持为民务实清廉的长效机制上作表率。坚持一手立规矩、定制度，一手抓整改、抓落实，强化制度执行力，用严明的制度、严格的执行、严密的监督，形成加强作风建设的长效机制。“联系群众鱼得水，脱离群众树断根”。 让群众得实惠，是对人心向背的最好把握。开展党的群众路线教育实践活动，让群众得实惠，要深入群众、与群众打成一片不是口头上说说就了事，只有做到了问民所需、解民所忧，才能深刻理解人心向背的实质和关键。在教育实践活动中，一是重视和加强基层党组织建设。建立完善了各项工作机制和制度，切实增强基层组织的领导和指导力度，坚定了群众信心，全面完成各项任务。二是结合实际创新工作思路。要紧贴本地实际，精心谋划，找准创先争优的切入点，切实增强活动的针对性和有效性。对群众在经济建设、基础设施、发展生产等工作上创造特色。三是兑现承诺，对群众关心的热点、难点问题做好承诺。要把农民群众当亲人、当朋友，把为农民办的事办实办好，让农民朋友看得见，摸得着。言必行、行必果，切实帮助群众解决具体问题，让群众得实惠。四是共创共建，加强指导，实现县、镇、村三级联动。县级加强指导和教育，乡级加强监督，落实责任，村级加强工作落实，让群众在生产生活真正得实惠。谈到“一需”，在开展教育实践活动的过程中，我们要坚持为民利民便民富民，本着尽力而为、量力而行的原则，认真落实各项民生政策，切实解决群众基本需求问题，解决困难群众生产生活问题，解决与民争利问题，关键要