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文档简介

第三单元 生活中的大数 数一数（一） 教学内容：P19 教学目标：知识与技能：通过数正方体等活动，认识新单位“千”“万”，并 了解单位之间的关系。 过程与方法：通过实例体会生活中有大数。情感态度度价值观：感受学习大数的必要性，激发学习数学的兴 趣。 教学准备：挂图、20个小正方体 教学方法：讲解法 教学重点：感受学习大数的必要性 教学过程： 一、复习 1、数数100以内的数（可5个5个，10个10个地数） 2、复习计数单位，并说说几个计数单位之间的关系。 二、新授 1、导入：今天我们就来学习生活中的大数 2、教学数数（1）出示挂图，读读这个数，说说你发现了什么（比我们以前学过的数要大）（2）说说你所知道的大数 学生举例这些都是我们生活中的数 3、认识计数单位“千”（1）数数1层正方体有多少个（100个）（2）一百一百地数1千（10个100是千）（3）小结：一千的计数单位是“千”（4）做P27的练习 4、认识计数单位“万”（1）图中一共有多少个正方体？（2）你是这样数出来的？（3）一万的计数单位是“万” 5、小结： 说说我们这节课学习了什么知识？ 6、作业完成练习册的相关练习作业设计;做P20-21的练习板书设计;数一数（一）（1）数数1层正方体有多少个（100个）（2）一百一百地数1
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