英语人教版三年级下册3 At the zoo PartB Lets learn.docx

Unit3 At the zoo Part B Lets learn学校：大麦山镇上洞小学 班级：三年级 执教者：王龙凤单元训练重点1. 能够听、说、认读单词：tall, short, fat, thin, big, small, long.2. 学生能够听懂、会说句型Its (so) tall/short/. 能够在图片、实物或情景的帮助下运用句型Its (so) tall /short /. It has .描述动物并听懂别人的描述。3.知道元音字母i在单词中的短音发音/i/。教学内容Lets learn Lets chant Lets sing教材分析（简要）这是一节词汇课，通过动物园中的鸵鸟呈现了要学习的四个形容词：long, short, big, small，并通过游戏活动巩固学习Lets talk 部分的核心句型。教学目标1. 能够听、说、认读long, short, big, small等单词并掌握句型It has .。2. 能够运用这些形容词及句型It has .来描述动物的特征。3. 能够听懂指令，并根据指令做出相应的动作。4. 教育学生要有正确的审美观。教学重点1学习并掌握形容词long, short, big, small。2. 能够运用这些形容词及句型It has .来描述动物的特征。教学难点能够运用这些形容词及句型It has .来描述动物的特征。教学方法任务型教学方法、情境法、视听法教具准备全家福照片、电子书、单词卡片教学课时共6课时（第3课时）教学过程环节教师活动学生活动设计意图Warm-up1. 播放歌曲。2. 指名学生猜动物。1. 全班齐唱，边唱边做动作。2. 根据动物的露出部分猜出动物，并用英语说出。活跃课堂气氛，激发学生的学习热情。锻炼学生的口语表达能力。Presentation1.Show a picture of ostrich:Its tall2. 使用图片学习单词 big, small, long, short 。3. 引导学生小组合作学习，运用big, small, long, short 描述鸵鸟。4.Listen and repeat big, small, long, short,引导学生边做动作边操练。 1.在老师的引导下学习单词2. 跟读单词3.学生小组合作学习，运用big, small, long, short 描述鸵鸟。4.全班交流，汇报学习成果。5.模仿录音中的语音语调，边做动作边操练单词。 1.听、说、认读本课时三会词汇。2. 运用这些单词及句型描述动物的特征。Practice 1. Guessing games。2.播放Lets do 的视频文件,r让学生跟着做动作。 1.根据教师的指示玩游戏记单词。2.学生跟唱并做动作。3.小组上台展示。 通过歌曲巩固单词，活跃课堂气氛，激发学习英语的兴趣。Summary今天你学会了什么？还有什么不懂的吗？自由说在老师引导下学会归纳，小结Homework 基础题：1.抄写本课所学的三会单词long, short, big, small。2.完成配套练习册第10页第四、五、六题。拓展题：1完成配套练习册第11页第七、八题。2.完成“一起作业网”作业。