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文档简介

吃水不忘挖井人教学目标：1、认识“忘”“挖”等12个生字，会写“乡”“井”等6个字。2、正确，流利地朗读课文，能在朗读中体会对毛主席的崇敬之情。3、初步懂得饮水思源的道理。教学重、难点：识字、朗读是重点，感悟是难点。教学过程：一、导入：1、揭示课题：井是什么样的？井有什么用？想一想：挖井是一件容易的是吗？2、出示生字“挖”“忘”“井”，学习这三个字。3、齐读课题，思考。二、初读课文，学习生字1、学生自渎课文，画出生字，把生字多读几遍。2、教师出示生字，学生主动拼读生字，并提醒大家容易读错的字。三、朗读课文，了解大意，在语言环境中继续学习生字1、读课文第一自然段，出示本段出现的生字“席”“导”“革”“命”，学生认读、齐读。出示毛主席的画像问：他是谁？然后教师讲一讲毛主席的生平及事迹。2、指名读第二自然段，出示本段生字“站”“士”，学生巩固识字。再齐读本段要求读准字音。3、教师范读第三自然段，学生找生字。教读，再读整个段落。4、自己读一读所有的生字，不会读的多读几遍。齐读、开火车读。5、朗读接力，在比赛中正音，把课文读正确、读通顺。6、自由朗读全文，要求读正确，读流利。四、理解课文、突破难点1、故事发生在什么地方？这些地方人们的生活遇到了什么困难？你从哪里看出来的？2、读课文的第三自然段，想一想：这口井跟一般的井一样吗？哪里不一样？3、想一想：人们为什么要给这口井立碑？讨论讨论：人们为什么回想念毛主席？（引导体会“吃水不忘挖井人”的道理）4、在你的生活中，都有哪
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