万永莉说课课件

初中数学 义务教育阶段初中数学八年级下册 人教实验版 潼关县城关一中万永莉 教材的体例 评价建议 教学建议 教材知识结构 教材的编写特点 内容标准 课程资源的开发和利用 课程标准 潼关县城关一中万永莉 八年级下册 人教实验数学 把握数学新课标 构建高效新课堂 初中数学 潼关县城关一中万永莉 数学课程标准 说课标 具体阐述 课程目标 学生达到三个方面 总体目标 1 获得适应社会生活和进一步发展所必须的数学的基础知识 基本能力 基本思想 基本活动经验 2 体会数学知识之间 数学与其他学科之间 数学与生活之间的联系 运用数学的方式进行思考 增强发现和提出问题的能力 分析和解决问题的能力 3 了解数学的价值 提高学习数学的兴趣 增强学好数学的信心 养成良好的学习习惯 具有初步的创新意识和科学态度 潼关县城关一中万永莉 义务教育阶段 学段目标 情感与态度 知识与技能 数学思考 解决问题 积极参与数学活动 体验获得成功的乐趣 锻炼克服困难的意志 建立自信养成独立思考 合作交流 反思质疑等学习习惯 形成严谨求实的科学态度 从数学的角度发现问题和提出问题 获得分析问题和解决问题的一些基本方法 发展创新意识 学会与人交流和合作 形成评价和反思 通过数学活动 建立初步的数感 符号意识和空间观念 发展合情推理和演绎推于是的能力 体会数学的基本思想和思维方式 掌握领域的基础知识和技能 综合运用数学知识 技能和方法等解决简单问题 人教实验数学 学段目标 潼关县城关一中万永莉 人教实验数学 实践与综合应用 统计与概率 数与代数 空间与图形 内容标准 帮助学生综合运用已有的知识和经验 通过自主探索和合作交流 解决与生活经验密切联系的 具有挑战性和综合性的问题 以发展解决问题的能力 以加深对前三部分内容的理解 使学生具备一些统计和概率的基本思想 方法和知识 具备一定的收集数据 整理数据 分析数据根据数据进行合情推理的能力 培养学生从统计角度来观察世界 并作出合理决策 以图形为载体 进一步培养学生的空间观念 推理能力 使学生更好的认识和描述我们生存的现实空间 运用几何语言和知识进行交流 分析并解决实际问题 通过数与代数的学习 进一步发展学生的数感 符号感 估计意识 认识书和符号是刻画现实世界数量关系的重要语言 方程 不等式与函数是现实世界的重要模型 从而体会数学在认识 描述和解决现实问题中的作用 潼关县城关一中万永莉 人教实验数学 丰富多彩的数学活动 分层次的练习 习题 运用丰富的问题情境 加强与实际联系 体现知识的形成与应用 揭示数学本质 突出数学思想与方法 编排特点 为学生创设探索和交流机会 加大学生的思维空间 人教实验数学八下 潼关县城关一中万永莉 人教实验数学 习题 体例安排 思考探究归纳 章前图和引言 选学栏目 人教数学课程 八年级下 小贴士和云朵 数学活动 小结 供学生预习用 也可作为教师导入新课的材料 为学生提供思维发展 合作交流的空间 加深对相关内容的认识 扩大学生知识面 运用现代技术手段提供资源 介绍与正文相关的背景知识有助于理解正文的问题 学生可以结合相关知识有选择的活动 也可供教师选用 知识结构图和对本章内容的回顾与思考 课内课外作业 复习巩固 综合应用 拓广探索 初中数学 说教材 潼关县城关一中万永莉 潼关县城关一中万永莉 人教实验数学 人教实验数学八下 知识结构 16章分式 17章反比例函数 18章勾股定理 19章四边形 20章数据的分析 潼关县城关一中万永莉 潼关县城关一中万永莉 潼关县城关一中万永莉 潼关县城关一中万永莉 潼关县城关一中万永莉 潼关县城关一中万永莉 潼关县城关一中万永莉 潼关县城关一中万永莉 潼关县城关一中万永莉 潼关县城关一中万永莉 潼关县城关一中万永莉 潼关县城关一中万永莉 潼关县城关一中万永莉 人教实验数学 重视文化传承 关注人文教育 教学建议 突出数学结论的探索过程 重视直观操作与逻辑推理能力的有机结合 注重联系实际 在恰当的问题情景中进行教学 注重强调知识间的联系与综合 八年级下 重视数学方法和数学思想的渗透 注重培养学生良好的学习习惯 关注学生的学习兴趣和参与程度 重视重要概念教学 关注信息技术的应用 人教实验数学 潼关县城关一中万永莉 潼关县城关一中万永莉 潼关县城关一中万永莉 潼关县城关一中万永莉 人教实验数学 对学生的基知识和基本技能恰当准确地评价 评价建议 重视对学生数学能力和情感态度的评价 包括掌握知识的能力 与人合作的能力 运用知识的能力 学习数学的自信心 求知欲等 关注学生学习过程的评价 人教实验数学 采用教师评价 学生自评 学生互评方式 从不同角度对学生进行评价 不同角度评价 书面检测口头检测课堂观察成长记录 多样化评价 评价维度与方式 潼关县城关一中万永莉 人教实验数学 文本资源 信息技术资源 环境