新人教版2019-2020学年五年级上学期语文期末学业能力测试试卷B卷.doc

新人教版2019-2020学年五年级上学期语文期末学业能力测试试卷B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 积累与运用 (共8题；共44分)1. （4分）把两字合为一个字。知+日=_田+心=_禾+火=_告+鸟=_2. （2分）下列词语中没有错别字的一项是（ ）A . 山崩地裂 温润 甘霖 撑天柱地B . 一憧小屋 忌妒 戒心 乔装打扮C . 洁白无斜 灵柩 骄傲 破裂开来D . 整个身躯 脸颊 焕发 馋诞欲滴3. （2分）有错别字的一项是（ ） A . 中流砥柱B . 班门弄斧C . 世外桃园D . 惨无人道4. （3分）写出近义词指挥_ 配备_ 发现_5. （10分）下列各字有多种意义，在不同的词语中应选哪一种？请在括号里填上序号。 （1）望：向远处看；探望；盼望，希望；名望。 一望无垠（1） 喜出望外（2） 德高望重（3）（2）满：全部充满；使满；达到一定期限；完全；满足；骄傲。 满不在乎（1） 满意（2） 满满当当（3）（3）临：到，来；遭遇，碰到；暂时；靠近，对着；按照字画模仿。 身临其境（1） 临时（2） 居高临下（3） 临帖（4）6. （5分）根据意思写诗句。到底是西湖六月天的景色，风光与其他季节确实不同。荷叶接天望不尽一片碧绿，阳光下荷花分外艳丽鲜红。7. （13分）按课文内容填空“两个黄鹂_，一行白鹭_。”这句话中的景物有黄鹂、_、_和_。这首诗描绘出了一幅美丽的春景图。要是你在野外迷了路向我们介绍了几种指南针，它们是太阳、_、_和_。我还知道大自然的指南针有：_、_。“最大的书”指_。它能告诉我们哪里埋着_，哪里藏着_。8. （5分）看图编故事。 春天来啦，两只小鼹鼠看到了什么景象呢？仔细观察图片，想一想，写一写。二、 阅读与理解 (共2题；共26分)9. （8分）课内阅读。 赠刘景文宋 苏轼荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。（1）这首诗是诗人写赠给好友_的。诗的前两句_，抓住“荷尽”、“菊残”描绘出_的萧瑟景象。后两句_，揭示赠诗的_。（ ） A . 宋轼；写景色；秋天；议景；原因B . 刘景文；写景；秋末冬初；议景；目的C . 刘景文；议景；秋末冬初；写景；目的（2）在作者看来，一年中最美好的风光，莫过于_的初冬景色。而橘树和_一样，是最足以代表人的_和_。（ ） A . 橘黄橙绿；松柏；高尚品格、坚持的节操B . 橙黄橘绿；松柏；高尚品格、坚贞的节操C . 橙黄橘绿；松柏；不畏严寒、与众不同（3）作者眼中的冬景虽然萧瑟冷落，但也有硕果累累、成熟丰收的一面，而这一点恰恰是其他季节无法相比的。诗人这样写，是用来比喻_，虽已青春流逝，但也是人生成熟、_的黄金阶段，勉励朋友珍惜这大好时光，_、_，切不要意志消沉、妄自菲薄。（ ） A . 人到老年；收获成功；乐观向上、继续努力B . 人到青年；大有作为；淡泊名利、安居乐业C . 人到壮年；大有作为；乐观向上、努力不懈（4）古人写秋景，大多气象衰飒，渗透_情绪。然此处却一反常情，写出了深秋时节的_景象，显露了_，给人以昂扬之感。（ ） A . 悲秋；丰硕；勃勃生机B . 悲秋；美丽；喜人的果实C . 赞秋；凄凉；悲秋10. （18分）阅读下文，回答问题_王戎是个聪明的孩子。有一天，他和同伴去郊外游玩，看见路边有棵野李树，果实累累，几乎压断树枝。同伴都争着采李子吃，只有王戎不动。同伴问他为什么不去摘，他说：“野李树在郊外的路边而李子没有人摘，这些李子一定是苦的。”大家一吃，_味苦难食。（1）给多音字注音、组词。几_ _ _ _没_ _ _ _（2）文中内应填（ ） A . 当然B . 必然C . 竟然D . 果然（3）给短文加个题目，写在横线上。 （4）照样子写词语。果实累累：_、_、_三、 习作 (共1题；共5分)11. （5分）写一个你熟悉的人。写出他（她）的一两件事，表现出这个人的特点。 第 8 页 共 8 页参考答案一、 积累与运用 (共8题；共44分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、5-2、5