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人教版五年级上学期语文期中试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!一、 基础运用(100分) (共11题;共100分)1. (5分) 快乐拼写bin lndun xingji shxun b_xn chngg zhdn d wng wi_2. (3分) 选词填空 (1) 仔细 认真 我们要_学习。狐狸_地瞧了瞧掰开的奶酪(2) 方便 轻便 这样既_别人,也_了自己。在水乡人们一般出门会坐_的小船。3. (6分) 选词填空。 宽阔 辽阔我仿佛看见一棵棵洋槐树正在茁壮成长,为_的大地撑起了一柄柄绿色大伞。祖国呀,妈妈,您的怀抱,这么_而温暖!宏伟 雄伟丽江以_的山川、古老的城镇、纯朴的民风著称。我按照_蓝图,给妈妈做件衣衫!4. (7.0分) (2019四上商丘月考) 知识回顾。 (1) 博学之,_,慎思之,_,笃行之。礼记 (2) 哦,阿妈,我们到溪边去吧,去看看_,看看_,看看_。(走月亮) (3) 过了一会儿,响声_,只见东边_的地方出现了一条白线,人群又沸腾起来。(观潮) (4) 蝙蝠和雷达一文告诉我们,蝙蝠是靠_和_配合起来探路的。 (5) 一个豆荚里的五粒豆中,_陪伴着小女孩,使她恢复了健康,也实现了自己的价值。 5. (6分) 说说下列句子的修辞手法。日初出大如车盖6. (4分) 读下列句子,用划线的词语写句子。这不是粥,而是小型的农业展览会。7. (5分) (2018梁溪) 在下列汉字中选择一个字,照样子填空并造句。 信 裕 柔 安 忍例:悟(心)+(吾)不论什么事,只有自己用心感受才会有所悟。8. (10分) (2018越城) 阅读文言文,回答问题。 晋平公问于师旷日:“吾年七十,欲学,恐已暮矣。”师旷日:“何不炳烛乎?”平公日:“安有为人臣而戏其君乎?”师旷曰:“盲臣安敢戏其君乎?臣闻之:少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如炳烛之明。炳烛之明,孰与昧行乎?”平公日:“善哉!”【注】炳烛:点燃蜡烛。盲臣:师旷自谦之辞。师旷是个盲人,所以这么说。阳:这里指阳光。孰与:一种固定格式,用来比较,相当于“比怎么样”。昧行:在黑暗中行走。(1) 解释下列划线的字。 暮_ 戏_ 闻_ 善_(2) 下列句子中“之”字的用法与其他三项不同的一项是( ) A . 臣闻之。B . 如日出之光。C . 默而识之。D . 学而时习之。(3) 翻译文中画线的句子。 安有为人臣而戏其君乎?9. (10.0分) 阅读短文,完成练习。 巨伞下的城市(节选)如果说,有一座城市要用一把伞盖起来,你一定会觉得这是无稽之谈而付之一笑。大千世界无奇不有,随着建筑科技、材料工业的飞速进展,这个“神话”已成现实。威努斯基市是美国佛蒙特州的一座小城,地处美国东北部与加拿大交界的地方,人口不足两万,每年入冬,风紧雪骤,奇冷刺骨。可是在1980年,小城上空高高撑起一顶擎天巨伞,市区约3600万平方米的建筑、房屋、街道、桥梁、广场、绿地等,全在伞下。居民们有了这顶巨伞的庇护,再也不怕严寒的袭扰了。举世罕见的巨伞是怎样撑开的呢?原来这把巨伞的伞柄是全市最高的一座11层的塔楼,楼顶上架起中心钢轴,在市区周围地面,深埋了60根合金钢的桩柱,从中轴纵拉60根高强度尼龙绳索与桩柱连起来,绳索之间串着许多支索,并把透光的有机玻璃塑料膜覆盖在上面加以固定。全部装置由电机控制,像伞一样可张可收,全城犹如一座巨大的玻璃亭子。寒冬腊月,阳光射入,聚热不散,温暖如春。伞面上还分组设置了轻巧的太阳能收集器,充分利用日光为全城供应热水。太阳能收集器可发挥聚热功能,虽然整个建“伞”的工程费用高达350万美元,但只要一个冬天,全城节省下来的取暖费用就可以补偿。伞下的威努斯基市因此闻名全球,成为美国一处新的观光胜地。每到隆冬,各地游人络绎不绝,会聚于“巨伞”之下。(选自海外华人散文精粹 下)(1) 根据意思写出选文中的四字词语。 无法考查,没有根据的说法。_什么奇怪的事物都有。_形容行人、车马、船只等来往频繁,连续不断。_(2) “这个神话已成现实”中的“神话”是指:_。 (3) 文中用数字来说明巨伞,请写出一例,并说说它的作用。 (4) 巨伞给居民带来的好处有( )(可多选) A . 整个建“伞”的工程费用高达350万美元。B . 巨伞下的小城居民,从此不受气候剧变之苦。C . 全城节省下了很多取暖的费用。(5) 用一句话概括建伞的原因、时间、地点。 10. (14.0分) 课外阅读我能行。 不瞒真相老舍是我国著名的作家。他读小学的时候,学习刻苦,待人诚恳,同学们都很喜欢他。有个叫高煜年的同学,更是和他形影不离。有一年初春,东风吹拂,天气宜人,古城北京的上空,几乎每天都飘满了千姿百态、五颜六色的风筝。一天,语文老师触景生情,出了一个说纸鸢的作文题目,让同学们当天完成。老舍文思敏捷,不一会儿就写好了。可高煜年还在那儿紧锁眉头,苦思冥想。老舍等得不耐烦了,便走到高煜年面前,悄悄地说:“让我给你起个头吧!快点写完交了,咱们好去放风筝。”高煜年一听,眉开眼笑,连声说:“你真好!够朋友!”第二天语文课上,老师眉飞色舞地对同学们说:“这次作文,不少同学大有进步,高煜年同学的文章写得非常好,开头尤其精彩。”接着,他情不自禁地高声朗诵起来。老舍和高煜年望着老师那副陶醉的神态,忍不住偷偷地笑了起来。老师发现后,奇怪地问:“你们笑什么?难道我读错了吗?”“老师,您没读错,不过”“不过什么?”老师追问下去。这时,老舍和高煜年四目对视,深感自己不该弄虚作假,欺骗老师,便把真实情况原原本本地讲了出来。(1) 短文中描写人物神态的成语是_,形容颜色多的成语是_,形容两个人关系亲密的成语是_。 (2) 同学们喜欢老舍的原因是_。 (3) 老舍帮助高煜年写作文开头的原因是( )。 A . 高煜年请老舍帮他写好开头。B . 老舍想和高煜年早一点去放风筝。C . 老舍觉得自己写得好,主动帮高煜年完成作文。(4) 下列能体现老舍和高煜年做法的一个词语是( )。 A . 通情达理B . 年少无知C . 知错就改D . 弄虚作假(5) 当老师知道了事情的真相后,会怎样说呢?展开想象,写一写。 11. (30分) (2019重庆模拟) 习作。题目:_留在我的记忆里提示和要求:你可以写人、写事或者写家乡的民风民俗,或者其他你熟悉的内容。先补充完整题目。抓住特点写具体。第 9 页 共 9
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