人教统编版（部编版）二年级上学期语文期末统考卷新编

人教统编版（部编版）二年级上学期语文期末统考卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础知识。 (共13题；共70分)1. （10分） 补写词语。 喜出_外 热气_无边无_一息 目不转_重重_2. （6分） “瞎”字按部首查字法应查_部，再查_画；按音序查字法，应查大写字母_，再查音节_。“瞎”字有三种解释：丧失视觉；没有根据地；炮弹打出去不响。在本课中应取_。 3. （8分） 比一比，组成词语。 概（_）慨（_） 虚（_）墟（_）援（_）缓（_） 捐（_）绢（_）暑（_）署（_） 塌（_）蹋（_）振（_）赈（_） 昼（_）蛋（_）4. （6分） 先补全词语，再根据句意选填词语。 （1） 把下列词语补充完整。风_浪_崩_裂漫_卷_无处_欲聋窃窃_悄无_鸦雀_低_细_（2） 我们踮着脚往东望去，江面还是_，看不出有什么变化。 （3） 浪潮的声音如同_，好像大地都被震得颤动起来。 （4） 余波还在_般涌来，江面上依旧风号浪吼。 （5） 他俩在一块_，不知说些什么。 5. （2分） 读一读，填空。 “员”读_，和这个字读音相同的字有_、_等。“礼”的读音是_，可以组词_、_等。6. （4分） (2019六下射阳期中) 判断下列说法是否正确。（1） “扫帚”、“帐篷”、“枝丫”这三个词语中的第二个字都可读成轻声。 （2） “有的人见到了颗粒饱满的麦穗，就不失时机地摘下它”这一句中的“麦穗”上引号的作用时表示着重指出的部分。 （3） 山谷中的谜底是东坡只长雪松，而西坡却长满杂树。 （4） “感激涕零”中的“涕”是眼泪的意思，“零”滴落的意思。 （5） 牙膏、脸盆、杯子都是生活用品；钢笔、橡皮、象棋、卷笔刀都是文具。 （6） 山谷中的谜底一课告诉我们，在困难面前，一定要退让，以退为进。 7. （5.0分） 他唯一的女儿三番五次地从城里回来，接他去享清福，他不走。 （1） “三番五次”的意思是_。像这样含有两个数字的四字词语还有_、_。 （2） 从“唯一”和“三番五次”这两个词语，我体会到_。 8. （5.0分） 给下列句子加上标点符号。 （1） 春天的郊外景色异常美好_（2） 我真高兴啊_9. （4分） 学校组织开展了“小学生该不该有零花钱”的辩论会，正方辩题是“小学生应该有零花钱”，反方辩题是“小学生不应该有零花钱”。你选择哪一方的辩题？请陈述理由说服对方。 10. （4.0分） 根据课文内容填空。 （1） 先回来的鸟在林内不停地鸣叫，好像互相倾诉着一天的_，又像在呼唤未归的_；后到的鸟与林中的鸟_，边飞边鸣，很快找到自己栖息的_，与熟悉的伙伴_。 出自课文_，作者是_。 （2） 早记叙的是著名作家鲁迅的故事，他的原名是_，他的一生创作了大量作品，刻画了_、_、_等许多家喻户晓的人物形象。 （3） 长征是一段英雄史诗，伟大领袖毛泽东写下了许多歌颂长征的诗词，如红军不怕远征难，_。还有天高云淡，_。_，_。 （4） 渐渐地，渐渐地，他似乎听到了深沉的叹息，_，_，_11. （4分） 阅读下文，回答问题。 他要感谢那只手感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：他想感谢的东西。孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画餐桌上的火鸡或冰淇淋等。当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。是谁的手？这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说：“这准是上帝的手。”另一个说：“是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。”女教师走到小道格拉斯一个皮肤棕黑色_又瘦又小_头发卷曲的孩子桌前_弯腰低头问他_能告诉我你画的是谁的手吗_这是你的手_老师_孩子小声答道_她回想起来了，在放学后，她常常拉着他黏糊糊的小手，送这个孩子走一段路。他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没有工作，小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。当然，她也常拉别的孩子的手。可那只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢那只手。我们每个人都有要感谢的，其中_有物质上的给予，_还有精神上的支持，诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却难以估计。因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。（1） 选择恰当的关联词语填在短文最后一自然段的横线上。 因为所以 不但而且我们每个人都有要感谢的，其中_有物质上的给予，_还有精神上的支持，诸如得到了自信和机会。（2） 在短文中的横线处加上合适的标点符号。 女教师走到小道格拉斯一个皮肤棕黑色_又瘦又小_头发卷曲的孩子桌前_弯腰低头问他_能告诉我你画的是谁的手吗_这是你的手_老师_孩子小声答道_（3） 小道格拉斯为什么要感谢那只手？ （4） 结合生活实际，谈谈你对短文最后一句话的理解。 （5） 假如给你同样的主题我想感谢的东西，请你画一画，你会画什么？请用简笔画画出来，并给这幅画拟一个标题。 12. （7.0分） 阅读下文，回答问题。 小池塘小池塘里的水，清清的，清得像面镜子，鱼儿在水中游来游去。小池塘边，有棵大树，大树上有个鸟窝，鸟儿在窝里飞进飞出。鱼儿想：我要变成鸟儿。鸟儿想：我要变成鱼儿。池塘里，出现了有趣的画面：鱼儿变成了没毛的鸟儿，在窝里飞进飞出；鸟儿变成了有毛的鱼儿，在水中游来游去（1） 照样子，写词语。 例：游来游去 _来_去 _来_去（2） 写出下列词语的反义词。 来_ 进_（3） 鱼儿想变成_，鸟儿想变成_。 （4） 池塘里出现了怎样的画面？用“_”画出来。 13. （5分） (2019二下枣庄期中) 题目：我的理想 提示：你长大后想做什么?是当一名警察，还是当一位老师?为什么你会有这样的理想?想一想，再写下来，不会写的字用拼音代替。第 10 页 共 10 页参考答案一、 基础知识。 (共13题；共70分)1