人教部编版二年级下册期末测试语文试卷（4）

人教部编版二年级下册期末测试语文试卷（4）姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下面诗句中，哪句是描写春天景色的？（ ）A忽如一夜春风来，千树万树梨花开。B两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。C月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。D停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。二、填空题2 . 照样子，变成新字，再组词语。例：级（极）（北极）他（_）（_）梅（_）（_）蛙（_）（_）例：己（记）（记住）女（_）（_）只（_）（_）合（_）（_）3 . 写出句中标下划线的词语的近义词。(1)我敬仰我的父亲。（_）(2)我谨慎地把握住我生活的小船。（_）(3)那的确是一首相当糟糕的诗。（_）4 . 先把词语补充完整,再选词填空。目（_）口（_）耳（_）目（_）（_）（_）圆睁自（_）自（_）争（_）夺（_）规规（_）（_）(1)看到眼前的一幕,大家都（_）,十分惊讶。(2)列宁（_）地说:“多好的灰雀呀,可惜再也飞不回来了。”(3)高考临近,哥哥（_）地学习,不肯浪费一点时间。5 . 根据课文内容填空。（1）在牛肚子里旅行讲述了两只小蟋蟀_和_之间的故事，_牛肚子里做了一次旅行。（2）搭船的鸟一文中，作者一次平常的探亲之旅，因为留心观察，认识了一位可爱的新朋友会搭“顺风船”的_。（3）秋天的夜晚，孩子们挑着灯在篱笆下捉蟋蟀，面对此情此景，我会小声地吟诵：“_。”（4）_，无理寸步难行。（5）赠刘景文是诗人_写给好友刘景文的，诗的前两句写景，抓住“_”，描绘出秋末冬初萧瑟的景象；后两句议论，告诉我们_。（6）我们的祖国美丽富饶，有望天门山中长江的_；有_中美若西施的西湖；那么_，那么_的西沙群岛。6 . 课文直通车。1._莺飞_，拂堤_醉_。_散学归_，忙趁_放纸鸢。2._奔，_涌，_，珠峰耸。3.家家户户贴窗花时是_节，扫墓时是_节，吃月饼时是_节。4.写出一句与诚信有关的名言：_5.我还能写一句与月亮有关的诗句：_三、语言表达7 . 梦想的力量村里的_站出来，高声说:“看看_，他们_。这要归功于_和我们的_。对于我们来说，水，_。”听到这儿，瑞恩和父母都_。是呀，一个_，竟有_，在此时_呢?四、现代文阅读8 . 阅读理解。(一)治疗心痛的创可贴“妈妈，您在忙什么呢？”还不到六岁的女孩好奇地问妈妈。“给邻居家的阿姨做饭。”“为什么？”“前几天阿姨失去了心爱的女儿，现在很伤心。我们这几天要好好照顾她。”“为什么需要我们照顾呢？”“阿姨以后不能和她的女儿一起做她们喜欢做的事情了，很可怜。人在极度悲伤的时候，做饭和料理家务都会变得很困难。女儿，你能不能也帮妈妈想想其他能帮助阿姨做的事情呢？”女孩听到妈妈的提议，认真地思考了很久。突然，她走到邻居家敲门。一脸憔悴和疲惫的邻居开了门。“有什么事吗？”邻居问道。“听妈妈说，您因为失去了女儿，非常痛苦。”女孩羞涩地把攥在手里的创可贴递给了邻居。“阿姨，把这个贴在胸口吧！那样您的心就不会痛了。”邻居突然哽咽起来，泪水夺眶而出。她抱住女孩说谢谢这个创可贴会治好我的伤口的1将文章最后一段缺少的标点符号补上。2“女孩听到妈妈的提议，认真地思考了很久”，妈妈的提议是什么？用“”画出来。3妈妈帮阿姨做了什么？小女孩是怎么做的？_4小女孩为什么让阿姨把创可贴贴在胸口？_5创可贴能使阿姨不心痛吗？阿姨为什么说“这个创可贴会治好我的伤口的”呢？_五、信息匹配9 . 选字组词填空。彩采（_）摘（_）虹弟递快（_）表（_）便使方（_）（_）用幸辛（_）福（_）苦10 . 选择合适的词语填空。描写描绘（1）这幅画卷深入细致地（_）了当时的风俗人情、桥梁建筑。（2）这部文学作品的第三章极细腻地（_）了江南的风土人情。指望渴望希望凡卡（_）回到爷爷那儿去，因此给爷爷写信，在信中，他哭诉：“我的生活没有（_）了。”写完信后，他满怀（_）去寄信。11 . 读一读，找一找，将字连成四句诗，并写出来。离一荣一岁烧原上风离火草春不尽又吹生枯野_，_。_，_。12 . 选字填空。 1半伴小伙（_）陪我玩了（_）天。2再在你还（_）睡觉，（_）不起床就迟到了。3作做小明在家里（_）（_）业。六、书面表达13 . 看图写几句话，不会的字写拼音。七、书写14 . 读拼音，写词语。1li y h wi x zo sh q rn y2在zh nn zhn的bn zh下