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文档简介

16 * 母鸡教学设计教学内容：语文人教版四年级上第16课母鸡教学目标：1、认识本文生字，能正确、流利、有感情地朗读课文，了解母鸡的生活习性及伟大的母爱在母鸡身上的具体体现。2、感受作者对母鸡由厌恶到喜爱的情感经历。教学重难点：引导学生自读自悟，体会母爱的伟大。教学准备：师准备课件，生课前预习课文 。课时：1课时教学过程：一、导入新课： 今天我们一起来学习老舍先生写的母鸡板书课题二、检查预习，明确要求1、课件出示自学要求。2、学生认读词语，重点是读准字音。三、感知作者对母鸡的两种截然不同的态度1、学生汇报，课件出示：一向讨厌不敢再讨厌2、读这两句话，体会“一向”，“不敢”，从而体会两种截然不同的态度。四、品译母鸡之长短 ，体会作者之喜恶。（一）学习课文一、二、三自然段，从哪些词句中读出作者讨厌鸡，学生自由发言（1）抓住：颤颤巍巍、如怒如诉、体会鸡的“无病呻吟”。（2）从“趁其不备”“狠狠”，体会母鸡的“欺软怕硬”。（3）发了狂，恨不能，体会运用夸张的手法体现母鸡“拼命炫耀自已”。（4）说话训练：这是一只（ ）的母鸡，令人（ ）！（5）总结学习方法：抓重点词感悟课文内容。（6）品过渡段，体会感情的转变（课件出示过渡段）（二）学习五八自然段（1）四人一小组讨论、交流，说一说从哪些词句中读出母鸡的负责、慈爱、勇敢、辛苦。（并板书）（2）学生根据小组的交流，还可以旁边写一写旁注。（3）课件出示学生汇报的段落及重点词。警戒”“看看”“马上”“多少”。（4）指导朗读。（5）小结：这一切的一切，都证明了它当之无愧是一位（ ）的母亲，一位（ ）。（6）课件再次出现中心句，生再读。（7）升华主题，师小结，生畅所欲言。四、作者反反复复是赞美鸡妈妈？课件出示阅读链接和图片，说说自已对母爱的感受。五、作业拓展1、积累好词佳句：把文中自己欣赏的词句摘抄下来。2、把最想对妈妈说的话写在作业本上。 讨厌：叫
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