《商的变化规律》

商的变化规律 广西来宾市武宣县实验小学黄秀丽 人教版小学数学四年级上册 课件设计说明设计制作此课件的目的就是想通过课件创设情境 让学生观察 比较 探索 使学生发现商随除数 或被除数 的变化而变化的规律 这样做优化课堂教学结构 提高课堂教学效果 既有利于教师的教 又有利于学生的学 采用现代化教学技术手段 增加单位时间内的教学容量 节约时间 提高教育教学进度 使学生充分利用视觉 听觉 通过实践去获取知识 达到用时少 效率高的目的 A B C 被除数 除数 商 回顾 它们叫什么名称 扩大 缩小 观察气球有什么变化 乘 除 应用规律 根据8 50 400 直接写出下面各题的积 16 50 32 50 8 25 800 1600 200 5 自学提示 1 认真观察这一组算式什么没有变 什么变了 2 从上向下观察 你发现了什么 3 从下向上观察 又发现了什么 4 把你的发现与同桌说一说 5 发现规律 被除数 除数 商反而 除数 商反而 不变 乘几 除以几 乘几 除以几 被除数不变 除数乘 或除以 几 0除外 商反而除以 或乘 相同的数 老师有16个香蕉平均分给8个同学 有160个香蕉 有320个香蕉 自学提示 1 观察这一组算式什么没有变 什么变了 2 从上向下观察 你发现了什么 3 从下向上观察 又发现了什么 4 把你的发现与同桌说一说 发现规律 除数 被除数 商就 被除数 商就 不变 乘几 乘几 除以几 除以几 除数不变 被除数乘 或除以 几 商也乘 或除以 相同的数 花果山下 美猴王在分桃子 美猴王把14个桃子平均分给2只小猴 小猴听了 连连摇头说 太少了 太少了 美猴王把140个桃子平均分给20只小猴 小猴子得寸进尺 挠挠头皮 试探地说 大王 再多给点行不行啊 美猴王把280个桃子平均分给40只小猴 这一次 小猴笑了 美猴王也笑了 想一想 为什么他们都笑了 谁是聪明一笑 笑一笑 被除数 除数 商 14 140 280 5600 560 20 80 2 800 40 7 7 表中的什么数有变化 什么数没有变化 被除数 除数和商的变化有什么规律 同桌讨论 扩大 缩小 乘10 不变 除以10 不变 被除数和除数 0除外 商不变 发现规律 同时乘或除以相同的数 商的变化规律 被除数不变 除数乘 或除以 几 0除外 商反而除以 或乘 相同的数 被除数和除数同时乘或除以相同的数 0除外 商不变 除数不变 被除数乘 或除以 几 商也乘 或除以 相同的数 练一练 从上到下 根据第1题的商写出下面两题商 并说出你用哪一条规律 900 3 9 3 9 3 900 30 90 3 90 30 900 300 900 3 900 300 300 30 3 3 30 300 3 3 3 很快说出下面各题的得数 课本95页第5题 120 30 560 80 480 40 360 90 6300 700 3200 40 9000 300 9 12 4 30 7 4 80 12 3 56 8 48 4 36 9 63 7 320 4 90 3 下面的计算对吗 3 课本95页第6题 12 28 2 36 3 80 4 280 20 360 30 800 40 2800 200 3600 300 8000 400 14 14 14 12 12 12 20 20 20 用商的变化规律探索出百宝箱的密码 1 4 1 2 2 0 百宝箱的密码是 商的变化规律 被除数不变 除数乘 或