3.平均分（三）：两种分法的对比_第1页
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文档简介

认识平均分 操作要求 先用圆片分一分 再和同学交流 观察 按每份个数的情况 把这3种分类分成两类吗 6个桃 分两堆 每份个数相同 每份个数不同 每份分得同样多 叫作平均分 每堆分得同样多 叫做平均分 6个桃还可以怎样平均分 每堆2个 每堆1个 小组讨论 下面哪种分法是平均分 平均分就是每份分得同样多 先在图中分一分 再和同学交流 每2个桃圈一份 一共圈出4份 可以分给4个小朋友 8个 每人分2个 可以分给 人 4 8个 每人分 4 个 可以分给 2 人 8个 每人分 1 个 可以分给 8 人 操作要求 用8个圆片代替8个桃 用2根小棒横着摆 代表2个小朋友 先动手分一分 再填写结果 小组交流一下 你的分法 回顾比较 回顾两次分8个桃的过程 它们有哪些相同之处和不同之处 轻松一刻 用小棒代替铅笔 先独自思考 想想可以怎样平均分 再动手分一分 分时想明白你是怎样分的 平均分成3份 每份4支 每份4支 分成了3份 平均分成6份 每份2支 每份2支 分成了6份 平均分成2份 每份6支 每份6支 分成了2份 把一些物体平均分分法 每几个一份地分按几份平均分结果 可以分成几份每份有几个 用8个相同的小正方形拼成一个长方形 你能找到不同的拼法吗 用12个 18个相同的小正方形也能拼成不同长 方形吗 先拼一拼 再和同学说说是怎样想的 要拼成一个正方形 最少需要多少个这样的小正方形 先说一说 再试着拼一拼 用12个相同的小正方形拼成不同的长方形 4 3 12 6 2 12 用18个相同的小正方形拼成不同的长方形 6 3 18 9 9 18 用相同的小正方形拼成不同的正方形 2 2 4 3 3 9 4 4 16 5 5 25 i 这节课我们认识了什么 你都学到了哪些知识 你能说说平均分的两
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