人教版7年级教学计划.doc

*中学2016学年第一学期学科教学计划学科：体育任教班级：* 教师：*原有情况分析(双基掌握程度、智力水平和学习态度、习惯等)学生进入初中后，身体外形在不断的变化，成人意识逐步增强，在心理上希望能尽快进入成人世界，摆脱童年的一切，寻找到一种全新的行为准则重新体会人身的意义。由于心理、生理需要走向成熟，对其他同学、老师以及外部世界认识的深入，特别是自我意识的急剧发展，使他们的行为及性格与初一相比明显内敛了许多。教师要以学生未来着想，在水平计划设计中，了解学生的生理、心理特征。根据初中阶段学生有好奇心、模仿能力强，学生喜欢上体育课；但可塑性大，自我约束能力差，自主学习愿望不强的特点，抓住时机，加强体育课堂常规训练。按新课程标准要求，完成领域目标，构筑一个和谐包容的学习氛围。注重学生自我评价、小组评价、教师评价的结合；强调学生全面发展，共同进步。本册教材分析(教材的地位、作用及重点难点)新的课程标准在教学内容上，只确定了一个内容结构框架，仅提供了不同水平、不同领域、不同层次的基本目标；对教材内容的选择、采取的教学方式和实施的教学步骤，都没有作明确规定；因而教师在教材选择上有较大的自主选择空间。通过对新的课程标准的学习，在教学内容的设置上，教师和学生都参与到课程内容的选择和建设上来，使体育与健康课教学更能适应学生个体差异，让全体学生在学习中获得益处。同时，强调对学生学法的指导，注重学生能力的培养。经过分析，在沿袭过去大纲、教材选定的内容基础上，根据学校、教师、学生的实际，进行了大胆的尝试。本学期教学目标(包括知识、技能、情感态度与价值观)1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识。并不断巩固和提高。2、进一步增强体质，特别是耐力素质和力量素质。3、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。本学期目标班级学生数优秀人数良好人数合格人数不合格人数原有目标原有目标原有目标原有目标教学措施1、 培养学生书里锻炼身体的主动性和关心自身健康的社会责任感2、 因材施教，分组时采用男女分组或按身体素质分组，以增强学生的自信心，在运动中享受到锻炼的乐趣。3、 发展学生个性、培养勇敢、顽强、朝气蓬勃和进取向上的精神，注意能力的培养，启迪思维，培养学生的主动性、创造性。教学进度周次日期课时数教学内容备注19月1体育课课堂常规、介绍体育中考三项内容和目标29月2第九套广播操（预备节、第一节、第二节）310月1第九套广播操（第三节、第四节）410月2第九套广播操（第五节、第六节）510月3第九套广播操（第七节、第八节）611月1跳：各种形式的跳跃练习（一）711月2篮球：原地双手反弹传接球（一）811月3篮球：原地双手反弹传接球（二）911月4篮球：原地双手反弹传接球（三）1012月1跳：各种形式的条约练习（二）1112月2篮球：原地双手胸前投篮（一）1212月3篮球：原地双手胸前投篮（二）1312月4篮球：原地双手胸前投篮（三）1412月5机动151月1立定跳远检测161月2