蒲公英第二课时.doc

蒲公英第二课时教学设计一、复习导入1同学们，老师出一则谜语给大家猜猜：小小伞兵随风飞，飞到东来飞到西，降落路边田野里，安家落户扎根基。(打一植物) 2是的，它就我们上一节课新认识的朋友蒲公英。我们一起来喊喊它读到它名字的时候，你的头脑中出现了什么样画面？3是啊，一听到蒲公英的名字，我们就会立刻想起那洁白小绒球，你看，它们在蓝天白云下随风飘荡，多快乐啊，读第一小节。（让我们都来变成一颗蒲公英种子随风飘荡再读）二、朗读感悟学习第2自然段1 看到这些小降落伞随风自由飞翔，谁说话了！是啊，慈祥的太阳公公说话了，你们听（CAI课件演示，适时出现了笑嘻嘻的太阳公公形象，并录制了它亲切的话语，学生侧耳倾听。）2你们听懂太阳公公的话了吗？（太阳公公叫小蒲公英们不要落到沙漠里，也不能落在湖泊里，要落到泥土里。）3谁知道沙漠？(指名答)4一起看看图。5沙漠在太阳的照耀下闪着金光，所以太阳公公说，沙漠？6那太阳公公说湖泊是什么样子的？7谁见过银花朵朵的湖泊。(银花朵朵。)8什么时候的湖才是银花朵朵的。一起看图。阳光照耀下的湖面闪着银花。9你还能想到什么词来形容这湖面？(清亮见底、波光粼粼)10太阳公公让小种子不要去表面上金光闪闪的地方，也不要去银花朵朵所的地方，要去哪？（黑黝黝的土）为什么？11师：谁来当当太阳公公，对小种子说。我们来看看哪个词表示说？（嘱咐）师：看看这两个字有没有共同点。（都有口字旁）为什么？（因为都用嘴巴说）A“嘱咐”是什么意思？（生：告诉别人不能怎么做，应该怎么做）（生：告诉别人应该注意哪些问题） B动动脑筋，看看“嘱咐”还可以在什么情况下用？生：妈妈嘱咐我，天天要完成作业。师：听了爸爸妈妈的嘱咐，你觉得心里怎么样？（我觉得他们很关心我们）师：是啊，这凝聚着他们的关心，太阳公公就像我们的长辈，所以他说话的语气应该是怎样的？（亲切）师：现在，谁来做一回太阳公公，来嘱咐嘱咐。生读。师：语气亲切多了，字字句句都凝聚着太阳公公的关心，还有哪位太阳公公嘱咐得还要亲切。自己练一练。学习第3自然段： 1你们记住太阳公公的话了吗？（齐说加强学生的注意力），小降落伞们也记住了。读（生齐读）出示：小降落伞大声说：“放心吧，太阳公公！我们一定到泥土中去生长！2读一读这句话，你明白了什么？（我明白了小蒲公英的种子要到泥土中生长）是通过哪些字词明白的？师：你从哪里读出来的？（一定，大声，两个感叹号）你们有没有发现这一句的标点符号有些特殊？（生：有两个感叹号。）为什么呢？（生：这里表示小蒲公英们很肯定，他们的决心不动摇）该用什么样的语气去读呢？（生：肯定，不可动摇的语气。） 比一比，看哪一组的蒲公英决心大。3听出来了，大家的决心都很大。再读读这一句。4出示：小降落伞齐声说：“放心吧，太阳公公！我们一定到泥土中去生长！”你发现了什么？生发现“齐声”可以用“齐声”吗？为什么？（因为不是齐声表示所有的蒲公英都这样说，但实际上有两颗种却不这样想）5.那它们是怎么做的？自由读一读第三小节，画出相关句子读一读。A. “一颗种子”是怎么做的？指名读。 课件出示a.“这黑黑的泥巴有什么意思！”这句话还可以怎么说？该怎样读？指名读。b.“瞧，那金光闪闪的地方一定有数不尽的宝贝。到那儿去，我准会变成百万富翁。”这句话中有两个意思相近的词你能找到吗？（生：一定，准会。）当这颗小种子看到那金光闪闪的地方，他想什么？（这颗小种子他自己以为一定有数不尽的宝贝，准会变成百万富翁）事实上，一定是这样吗？（生：不一定。）（自以为是）再来读读？ （指名读。 ）B.另一颗种子又怎样呢？（生读书中句子）用得意的语气读。 谁能联系生活说一说波光粼粼的样子？这颗小种子以为会给它带来什么欢乐？再指名表演读。分角色朗读第2、3自然段。学习第三段（第4自然段）： 1那蒲公英的选择不同，它们结果怎么样呢？读一读课文第4小节。生读。2再读读，想想他们的结果为什么不同？指名读。3同学们想一想，当落到沙漠里和湖泊里的种子在生命垂危的时候，会想些什么？它们还会想太阳公公的嘱咐：齐读尽管太阳公公曾嘱咐过蒲公英种子，可它们却没听，如果你是太阳公公，你想怎样嘱咐他们，让他们不会犯这样的错？4你们想和这两颗蒲公英种子说些什么吗?师：(欣喜地鼓掌)说得太好了！是的，我们要看到蒲公英种子的探索精神，可以说他们也是有梦想，有追求的，但不提倡无谓的牺牲；要听从别人的正确意见，但不提倡盲从；要脚踏实地、实事求是，不要被表面现象听迷惑。5大家虽然为落在沙漠里和湖泊里的种子哀叹，但大家更会被蒲公英竞相开放的美景迷住。出示改写后的句子：春天，蒲公英的种子茁壮成长起来，他们在金灿灿的阳光下竞相开放，把大地装点得更加美丽。指名读。师：老师这儿也有美景呢！出示：春天来了，各种花儿绽开了笑脸，它们_。师：谁来描述美景？生：春天来了，各种花儿绽开了笑脸，它们在金灿灿的阳光下竞相开放，把大地装点得更加美丽。师：夏天来了继续出示：夏天来了，_。生：夏天来了，荷花高耸，它们在金灿灿的阳光下竞相开放，把池塘装点得更加美丽。师：秋天来了同样出示：秋天来了，_。6师：当又一个秋天到来，蒲公英种子成熟了，你们将要去