化学人教版九年级上册化学方程式复习课.doc

化学方程式复习课教 学 设 计泰宁二中肖明松化学方程式复习课教学设计教学目标目标1、加深对质量守恒定律的理解，能说明常见化学反应中的质量关系。2、进一步熟练书写常见的化学反应方程式。3、能根据化学反应方程式进行简单的计算，并规范计算格式。4、以化学方程式为中心，构建知识网络。过程与方法：通过对具体例题的剖析，找出存在的问题。重点，难点 1、常见的化学反应方程式2、能根据化学反应方程式进行简单的计算，并规范计算格式。教学过程：回顾质量守恒的发现1774年，拉瓦锡用精确的定量实验研究氧化汞的分解和合成实验中各物质的质量之间的关系。他将45份质量的氧化汞（HgO）加热分解，恰好得到41.5份质量的汞和3.5份质量的氧气，反应前后各物质的质量总和没有改变。这是巧合吗？请写出氧化汞受热分解的化学方程式？从微观角度分析为什么质量会守恒？继而引出化学反应的实质总结：六不变，两变，两可能变思考：质量守恒适用于任何情况任何变化吗？总结运用质量守恒定律要注意几点事项适用范围是化学反应，不能用来解释物理变化。“守恒”是指质量守恒，并不是指体积等守恒。“质量守恒”对反应前的物质而言，是指“参加反应”的物质质量的总和，不参加反应的物质的质量不能计算在内。接着复习质量守恒定律的应用题型一、解释实验现象例一: 蜡烛燃烧后天平指针向右偏转，他认为该实验不符合质量守恒定律。你同意他的观点吗？谈谈你的见解例二: 燃烧的镁带和生成的白色粉末质量相等。总结：任何一个化学反应都符合质量守恒定律。在做实验探究化学反应前后反应物与生成物之间的质量关系时，一般考虑要在密闭体系中进行，如果一些化学反应在反应前后物质都没有跟环境交换，也可以考虑敞口体系。题型二、驳斥伪科学解释“点石成金”的不可行为什么？题型三、确定物质的组成光合作用的反应式为：CO2 + H2O 淀粉 + O2，则淀粉中一定含有_和_元素。题型四、推断化学式为了能及时发现煤气泄漏，常在煤气中加入少量的乙硫醇。乙硫醇燃烧的化学方程式为：2C2H5SH+9O2=2X+6H2O+4CO2,则的化学式为：（）A：SB：SO2C：SO3D：CO题型五、判断化学反应类型该反应类型是什么？表示化学反应最简便的方法是化学方程式，书写的依据便是质量守恒定律，它还可向我们传递哪些信息：例：2Mg+O2= 2MgO质的关系：反应物是-和-，在-的条件下，可生-。量的关系：每-份质量的镁跟-份氧气，在-条件下恰好反应，生成-份质量的氧化镁。从微观角度看，每2个-和1个-恰好反应生成2个-。这是一个什么反应，你还能说说下面这个反应吗？练习 H2+CuO=Cu+H2O小结 化学方程式的意义：质量从上述化学方程式的意义我们可知，只有正确书写化学方程式才能帮助我们正确认识化学反应、认识质量守恒定律的实质。我们检查到有些同学在书写化学方程式时，出现了一些问题，请你会诊：问题在哪里？1、 硫的燃烧 SO2= SO22、 白磷自燃 P+O2=P2O53、 实验室用过氧化氢制取氧气 2H2O2=2H2O+O24、 铁丝在氧气中燃烧 4Fe+3O2= 2Fe2O35、 铝箔在空气中燃烧 Al+O2= AlO26、 C+O2= CO27、 KMnO4=K2MnO4+MnO2+O2小结：以客观事实 、遵守质量守恒、 写、配、注练习：为保证长时间潜航，在潜水艇里要配备氧气再生装置，有以下几种制氧气的方法：加