人教部编版2020年一年级下册语文-第二单元测试卷

人教部编版2020年一年级下册语文-第二单元测试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 拼音世界 (共2题；共2分)1. （1分） 连一连zh tn f xi nn yn羞_ 掩_ 嫩_ 探_ 遮_ 符_2. （1分） 看拼音写词语。l zh q zhungf jng qng zutng xn xi l_二、 字词乐园 (共5题；共5分)3. （1分） 读拼音，写词语。 xi lng yngbng zhdu cngkung chn_bng chshng ytin mncn k_4. （1分） 给划线字选择正确读音尽_管（jn jn） 小爪_子（zho zhu） 泛_着（f fn）骤_然（zu zhu） 特殊_（sh zh） 呼吁_（y y）5. （1分） 根据拼音写出同音字。 guzhnchgun海_察观_鱼_而出_来_假_看习_6. （1分） 照样子填字词或写词。 （踢）足球 _音乐 _故事（美丽）的天山 _的小路 _的梦叽叽喳喳 _ _飘来飘去 _ _7. （1分） 写出近义词宏伟_ 赞叹_ 沉思_沉寂_ 暴露_ 憧憬_浓密_ 倚_三、 语言表达 (共1题；共2分)8. （2分） 读句子，用划线的词语造句。 老师的神情变得严肃了。老师的教诲让我终生难忘。我看到的杨桃根本不像平时看到的那样，而像是五个角的什么东西。当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候 ， 不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。四、 课文回顾 (共1题；共4分)9. （4分） 知识拓展。 （1） 这首诗的作者和_、_并称“三苏”。 （2） 诗中画面景物有动有静，静态的景物有_、_、_、_和_，动态景物有_和_。 五、 阅读理解 (共1题；共7分)10. （7分） 阅读课文片段，完成练习。 _还有鸟味_父亲轻声说_他生怕惊动鸟_我只闻到浓浓的苦苦的草木气息_没有闻到什么鸟的气味_鸟也有气味_“有。树林里过夜的鸟总是一群，羽毛焐得热腾腾的。“黎明时，所有的鸟都抖动着羽毛要抖净露水和湿气。“每一个张开的喙都舒畅地呼吸着，深深地呼吸着。“鸟要准备歌唱了。”父亲和我坐在树林边，鸟真的唱了起来。“这是树林和鸟最快活的时刻。”父亲说。我知道父亲此时也最快活。我真高兴，父亲不是猎人。（1） 在选段的横线上加上标点符号。 _还有鸟味_父亲轻声说_他生怕惊动鸟_我只闻到浓浓的苦苦的草木气息_没有闻到什么鸟的气味_鸟也有气味_（2） 用横线画出一个拟人句。 （3） 从画波浪线的词语中你能体会到父亲_（A很好奇 B对鸟特别喜爱），我们还可以从父亲的语言中感受到这一点，如_（找出选文中一到两处父亲的话）。 （4） 选段的结尾说：“我真高兴，父亲不是猎人。”为什么“我”会这么说？（ ） A . 表达出“我”内心的庆幸，不然鸟会无法逃脱。B . 父亲了解鸟，而且喜爱鸟，所以不伤害鸟。C . 父亲因为喜爱鸟，而放弃了做猎人。六、 口语交际 (共1题；共5分)11. （5分） 把下面的句子补充完整。 （1） 我在_，小明也在_。 （2） 同学们是那么_，那么_。 （3） 小鱼儿在水底_。 （4） _正_呢！ 七、 写话 (共1题；共5分)12. （5分） 仔细观察课文插图，发挥想象写几句话。 第 8 页 共 8 页参考答案一、 拼音世界 (共2题；共2分)1-1、2-1、二、 字词乐园 (共5题；共5分)3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、三、 语言表达 (共1题；共2分)8-1、四、 课文回顾 (共1题；共4分)9-1、9-2、五、 阅读理解 (共1题；共7