小马过河之多音字讲解_第1页
小马过河之多音字讲解_第2页
小马过河之多音字讲解_第3页
小马过河之多音字讲解_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

录制时间:2015年11月26日 微课时间:9分52 秒 微课名称小马过河知识点描述1、感知多音字的趣味,能正确判断句子中多音字的使用。知识点来源学科:语文 年级: 二年级 教材:北师大 章节:12单元 页码:79页 基础知识预习本课生字词、熟读课文教学类型讲授型 适用对象 小学全日二年级学生设计思路(一)导入,复习前课中的多音字。(二)讲解多音字的概念。(三)将小马过河中出现的三个多音字讲解。(四)总结。教学过程过程内容画面声音时间备注一、片头(2030秒以内)课程和课题名称、主讲教师姓名、专,单位信息有10秒二、正文讲解(5分8分左右)(一)导入,复习前课中的多音字。1、出示课题2、师:在曾经我们的学习中碰到过这样一类字,这个字你还认识么?是的,不少同学反应过来了,它有两个读音。一个读作四声“转”,一个读作三声“转”。谁能分别用这两个不同的音,给它组上词语。四声“转”可以组一个词语“转动”,三声“转”可以组词“转变”。有1分8秒(二)讲解多音字的概念过渡:你能发现,这两个音不同,它们的意思也不同,在汉字中,这样的现象时有发生。 1、讲解概念:这一类特殊的字,我们称呼它为多音字,多音字就是一个字有两个或者两个以上发音的字,不同的读音表达的意思不一样,在句子里的用法也不一样。有44秒(三)将小马过河中出现的三个多音字讲解。过渡:在小马过河这篇课文中,我们会遇到三个多音字,我们来一起看一看,这些多音字,我们应该如何准确判断他们应该使用哪一个读音呢?1、课件出示“为”,谁认识这个字。师:谁能读一读这两个句子?选择的非常准确,全班同学跟着他一起读一读。不一样的读音,不一样的句子,代表的意思也千差万别。2、出示“难”。师:谁来分辨一下,它有哪些读音?那么在这两个句子中,又该如何判断?谁来选择一下。“解释两个词语的意思”大家一起读一读这两个句子。3、总结,不同的读音代表不同的意思,在不同的句子中又有不同的位置和意思了。4、出示“没”你认识么?能分别组一个词语么?解释词语谁能用“没有”“淹没”分别造一个句子。有7分钟30秒(四)总结师:通过练习,多音字你掌握了么?以后我们还会遇到更多的多音字。在判断多音字的练习中,需要我们把握词语的意思,句子的意思,才能更加准确的

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论