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文档简介

暑期职校计算机培训总结(2012.8.4-2012.8.10)石关学校毛 彦龙暑期职校计算机培训总结(2012.8.4-2012.8.10)在此次的培训中我主要了解到了以下两个方面的知识：1、运用教学媒体可提高教学效率，丰富课堂，提高兴趣，是教学的辅助，不是非用不可。2、传统的教学方式是利用黑板板书，这样子使得老师除了备课还要在黑板上重新写板书，浪费了上课的时间，也显得教学很枯燥，利用多媒体教学，教师备课只需一次就可以，节约上课时间，而且多媒体教学的方式多样，大大增加了课堂的趣味性和互动性。 我认为此次培训的成功之处有以下几点： 1、通过学习模块4对获取信息化教学资源的方法有了初步了解，在平时我平时使用的信息化教学资源是通过互联网下载一些合适的教学资源，或者自己做些。使用上网下载、自制的方法来获取。在获取信息化教学资源方面有很多都不是很合适，自己制作比较切合实际需要，但工具有限，很困惑。还在获取信息化教学资源方面有很多都不是很合适，自己制作比较切合实际需要，但工具有限，很困惑。2、通过学习模块5了解到：将零散的教学资源素材整合为一个完整的资源,需要一定的资源开发平台,简单地说就是需要一定的技术工具将素材整合为一个集合体。 演示文稿是最常见的演示型课件，金山）演示、PowerPoint等都是演示文稿的编辑软件，它们也是演示型课件最简单的教学资源整合平台。在这个平台上，教师可以插入并编辑文本、图形、图像、视频、声音、动画，通过创建超级链接，以超媒体的形式链接各种多媒体信息，并将这些信息整合在一起，制成课件提供教学使用。开发交互型多媒体课件的工具有Authorware、flash等。随着网络的日益普及和网络教学的日益深入，网络课件日益提到议事日程。网络课件是网络环境下教学的重要资源之一。网络环境下主要以网络课件的形式通过计算机和网络来实现教学。FrontPage是相对比较简单的网络课件开发工具，在这个平台上教师可以通过课件规划、创建站点、制作网页、超链接和科技发布等环节完成网络课件的开发。3、通过学习模块6了解到：有关信息技术与课程整合的基本思想和目标，并围绕信息技术与课程整合的基本要求，探讨了实现整合的几种策略和在多媒体课堂环境、校园网络环境、因特网环境和网站开发环境下，把信息技术与课程整合的模式。通过这次培训，我不仅学到很多计算机方面的知识，更重要的是增进了和其他学校教师之间的交流。大家坐在一起畅所欲言，互相讨论，交流，把自己不理解，不明白的地方提出来，让老师来帮助解决，这样使得相互之间都得到了学习，巩固知识的机会，提高了学习的效率。同时也希望今后能多举办一些这样的培训，因为计算机知识更新是很快的，只有不断地学习，才能掌握最新的知识，把工作
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