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文档简介

教案示例教学目标：知识目标：在本节课的学习中能正确、流利、有感情地朗读课文。能力目标：师生共同搜集有关中国国际救援队的资料，通过资料搜集，拓展延伸，提高学生的语文综合素养。情感目标：通过本节课的学习读懂课文内容，了解我国人民发扬人道主义精神，对其他国家人民的帮助。教学重、难点：体会阿尔及利亚人民对中国国际救援队感激的原因。 教学过程 一、导入 1.同学们，课前老师请大家查找关于中国国际救援队的资料，找到了吗？谁来把你了解到的内容向大家介绍介绍？ 2.学生交流，教师引导学生用自己的话进行介绍。 3.小结过渡：中国国际救援队圆满完成了任务，为祖国赢得了荣誉。也得到了阿尔及利亚人民的赞誉 “中国国际救援队，真棒！” 板书：中国国际救援队，真棒！ 4、指导观察，引入课文。（题目与以往学习有何不同？）让我们一同走进课文亲自目睹中国国际救援队的表现吧！二、初读课文，读准读通。 1、首先请同学们自己认真地读课文，这一次读时要做到读准字音、读通顺语句。不会的词语或有困难的地方，先划下来。 2、播放媒体资源中课件中的课文诵读动画，让学生注意刚才自己读时遇到的发音困难。中的 三、再读课文，自主探究，交流收获 1、那么我们的中国国际救援队棒在哪里呢？就请你们用自己喜欢的方式读课文，一边读一边画出相关的语句，然后在小组内解决问题。 2.小组内同学互相交流。 3. 学生汇报、集体交流。 四、研读课文，重点讲解（一）“震后，中国政府最严重的布迈尔代斯。” 1、学生口述、理解分析、师生共研。使用媒体资源中课件中的地震视频，让学生更深入的了解地震带来的伤害帮助学生理解课文内容。中的 2、朗读感悟。 3、教师小结。 （二）“来到这座城市坚持战斗。” 1、学生口述、理解分析。 2、投影出示：“他们一下车，就迅速投入救援工作。有的队员有声波搜寻着废墟下的幸存者” （1）指名读学生练读小组注入力量读。 （2）学生理解分析。 3、教师小结过渡利用媒体资源中课件中的中国国际救援队图片中的 4、同学们面对着此情此景，你难道不想说些什么吗？（学生畅所欲言）5、回读：千言万语汇成一句话，那就是“中国国际救援队，真棒！”（三）“虽然这个地方不属于中国前往救援。” 1、学生理解分析。 2、教师点拨、启发想象。 3、教师小结：因此，他们得到了阿尔及利亚人民的赞扬。“中国国际救援队，真棒！” 五、回顾前文、感悟文情 1、所在以在送别时，前来送行的阿尔及利亚群众又送上了他们真诚的祝愿：投影出示课文第一段：（学生齐读）“中国万岁！这是阿尔及利亚群众在送别中国国际救援队时，发自内心的祝愿。” 六、图片赏析，结束全文 1、这就是我们的国际救援队，不仅在阿尔及利亚，在世界各地哪里有危险，哪里就会有队员们的身影出现。下面让我们一同来欣赏他们的风采吧！利用媒体资源中课件中的图片 中的 2、学生看图片。 3、此时此刻，你们一定有很多话想对这些可亲可敬的队员们说吧？ （学生表述）
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